朱靜

本文圍繞唐山市英語人才供需狀況展開，分析了唐山三所高校英語專業(yè)人才供給以及唐山市企業(yè)對英語人才需求的現(xiàn)狀及供需之間出現(xiàn)的問題，并提出了具體的對策，旨在幫助英語專業(yè)學(xué)生更好適應(yīng)市場需求，幫助企業(yè)吸收到人才。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，英語作為當(dāng)前國際上使用最廣泛的語言而備受推崇。目前，唐山三所本科院校（河北聯(lián)合大學(xué)，唐山師范學(xué)院，唐山學(xué)院）均開設(shè)了英語專業(yè)，每年向社會輸送本科畢業(yè)生300多人。這些人才的供應(yīng)能否滿足唐山企業(yè)的需求呢？

唐山市英語人才供需現(xiàn)狀概述

唐山三所高校在英語專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)上均以培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需求的復(fù)合型高級英語人才為目標(biāo)。英語專業(yè)開設(shè)的課程基本上包括綜合英語、高級英語、英語口語、英語閱讀、教學(xué)法以及計算機(jī)等。學(xué)生在校期間可以考取英語專業(yè)四級或八級證書，或BEC（劍橋商務(wù)英語證書），翻譯證，教師資格證等。另外，三所大學(xué)都安排英語專業(yè)學(xué)生在大三學(xué)年選修日語或俄語等來拓寬就業(yè)渠道。調(diào)查顯示三所高校的英語專業(yè)八級證書獲得率為50.3%，另有70%的學(xué)生根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)考取相關(guān)證書。這說明三所高校畢業(yè)的英語專業(yè)學(xué)生已具備了一定的英語語言功底和相應(yīng)的職業(yè)能力，能夠從事基礎(chǔ)工作。

唐山企業(yè)針對英語專業(yè)學(xué)生的需求以各種英語類教育培訓(xùn)居多，占到了60%，翻譯類占到了30%，外貿(mào)類崗位占10%，包括跟單員、業(yè)務(wù)員和報關(guān)員等。唐山大型企業(yè)如唐山鋼鐵集團(tuán)，瑞豐鋼鐵，開灤煤礦等近三年來對英語專業(yè)畢業(yè)生需求較少。企業(yè)注重英語專業(yè)畢業(yè)生將英語與具體的業(yè)務(wù)相結(jié)合的實(shí)際操作能力，除此之外，電腦常識、個人素質(zhì)和人際關(guān)系等都在考量的范圍內(nèi)。

英語人才供需差距

唐山市三所高校在英語專業(yè)人才的培養(yǎng)方案和專業(yè)設(shè)置上以適應(yīng)社會需求為導(dǎo)向，但與市場需求的應(yīng)用型人才仍存在一定差距。

從人才供給上講，通過英語專業(yè)四級或八級的學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力略顯薄弱，特別是聽說能力。另外，由于各家企業(yè)要求的行業(yè)英語各有不同，而大學(xué)培養(yǎng)的是共性的東西，這就使得學(xué)生缺乏具體業(yè)務(wù)的操作能力。我們還應(yīng)該看到還有一部分學(xué)生在畢業(yè)時英語基本功并不扎實(shí)，與實(shí)際市場需求有較大差異。另外，北京、天津與唐山相鄰，畢業(yè)生更愿意選擇一線城市尋求就業(yè)。

目前，從企業(yè)需求來講，唐山最需要英語專業(yè)畢業(yè)生的行業(yè)是英語教育培訓(xùn)類行業(yè)，但這些崗位多屬于私人企業(yè)，缺乏穩(wěn)定性。英語翻譯類崗位需要學(xué)生熟悉行業(yè)英語，特別是專業(yè)詞匯以及行業(yè)生產(chǎn)工序等，入職門檻相對較高。商務(wù)英語類崗位需要集聽說讀寫譯綜合能力、中英文商務(wù)談判和計算機(jī)實(shí)踐能力于一體的應(yīng)用型英語人才，初出校門的學(xué)生一時很難滿足要求。對于唐山稍有規(guī)模的企業(yè)在選拔英語類人才時，首先看重行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，其次才會考慮學(xué)校名氣和相關(guān)證書等。

人才供需現(xiàn)狀對策分析

高校在課程設(shè)置上應(yīng)加大英語實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，特別是聽說能力，應(yīng)該滲透到每節(jié)英語課中。另外，教師全英授課，聘請外教，開辦英語角，舉行相關(guān)比賽，多和國外大學(xué)進(jìn)行文化交流都可以幫助學(xué)生提高英語應(yīng)用能力。高校英語專業(yè)要涉及特性的內(nèi)容，比如翻譯課上，如果老師能把翻譯最熱門的行業(yè)歸納分類為食品類，出版類，貿(mào)易類等，并總結(jié)出該類可能涉及的熱門詞匯和行業(yè)須知，將這些知識教給學(xué)生，那么學(xué)生在畢業(yè)后從事行業(yè)翻譯工作時，就不會“措手不及”了。

學(xué)校應(yīng)多提供學(xué)生在校期間的實(shí)踐機(jī)會，建議學(xué)生入學(xué)后的每一個學(xué)期都應(yīng)安排出1-2周的時間用于實(shí)踐，由學(xué)?；?qū)W生個人建立和企事業(yè)單位的聯(lián)系，在老師的指導(dǎo)下，深入到真正的工作環(huán)境當(dāng)中，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的欠缺，獲得相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，助推今后的就業(yè)。學(xué)校應(yīng)開設(shè)課程或舉辦各種活動，創(chuàng)造氛圍去培養(yǎng)具備開拓創(chuàng)新的思維能力、良好的個人素質(zhì)、積極向上的精神狀態(tài)和團(tuán)隊合作的意識，并熟悉各類辦公軟件的綜合型人才，才能迎合企業(yè)的需求。

高校英語專業(yè)學(xué)生應(yīng)始終把學(xué)習(xí)放在第一位，打好語言功底，充分利用學(xué)校提供的資源，也可通過實(shí)習(xí)或寒暑假兼職等方式，提高社會實(shí)踐能力。多參加學(xué)校舉辦的各種課外活動，多與同學(xué)或朋友交流，學(xué)會合作，掌握電腦的基本操作，最好拓展一項專業(yè)以外的技能；另外，要認(rèn)清社會現(xiàn)狀，合理規(guī)劃并根據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整職業(yè)目標(biāo)，在就業(yè)嚴(yán)峻的今天，先就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)，待時機(jī)成熟再擇業(yè)，也未嘗不可。

結(jié)語

隨著唐山經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可以看出唐山對英語專業(yè)的人才的需求量是很大的。隨著市場需求的變化，企業(yè)對人才的要求越來越高，所以，以市場需求為目標(biāo)來培養(yǎng)英語專業(yè)人才，無論從英語專業(yè)學(xué)生未來的發(fā)展還是從企業(yè)吸收高素質(zhì)、復(fù)合型、應(yīng)用型人才方面來看，都具有深遠(yuǎn)意義，也是社會發(fā)展的必然需要。

（作者單位：唐山學(xué)院外語系）