（韓）金紅信

我是初中道德品質(zhì)課老師。我從來都不把教科書上的道德理論強加給學生。學生讀再多的道德書，也不會在一夜之間變成道德高尚的人。但自從開始寫“贊美日記”后，孩子們都變了。他們開始關心別人，學會對小事心存感激。作為贊美日記創(chuàng)始人的我，目睹了孩子們的變化，感覺很吃驚，卻也很新鮮。

英美（化名）也是其中的一個孩子。她是我去年教的一個漂亮女學生?？善恋挠⒚涝趯戀澝廊沼浧陂g讓我揪心了很久。學習不是很突出，也沒有其他特長的英美在班里并不引人注目。她的贊美日記寫得很真實。雙職工父母加上兩個弟妹，英美在這個普通家庭里寫的贊美日記，讓我看到的是她對父母反應的失望。

情形：對正在準備晚飯的媽媽。

贊美之詞：媽媽，今天的飯聞起來特別香。

父母的反應：你吃錯藥了吧。

顯然父母對英美的第一次贊美很惶恐。可是接下來的贊美也沒有收到好的效果。英美對早下班的媽媽說：“媽媽早下班真好！”媽媽卻反問道：“為了讓你更開心我每天得幾點就回家啊。”英美說因為父母的這種反應心情很糟。父母因為小事吵架時，為了緩解氣氛，英美也試著去稱贊。

“爸媽偶爾斗斗嘴還挺有意思?！?/p>

英美本想讓父母消消氣，結(jié)果母親卻斥責英美：“我讓你更有意思點怎么樣？”

感謝媽媽每天為自己準備盒飯——對這樣的贊美母親的回應是，“你覺得媽媽就只是個會準備盒飯的人？”看到媽媽和爸爸關系很好，心里好高興——對這樣的贊美，母親說：“你先管好自己跟弟妹。”英美覺得很傷心。每天日記里出現(xiàn)的總是“別說這些沒用的話了”、“趕緊學習去”這樣的話?；蛘吒改刚J為是英美想要零用錢故意在撒嬌。

英美說很討厭這樣的父母。贊美日記就這樣從第一個月寫到了第二個月。然后我開始在日記里發(fā)現(xiàn)了父母的變化。

父母開始向英美的贊美回報以微笑，有時還會夸獎自己的孩子。加班晚歸的父親會從女兒的贊美中得到力量，全家人聚集的晚餐餐桌上也開始有了氣氛祥和的對話。

“自從開始寫贊美日記，現(xiàn)在我被媽媽責罵也不會惱火了，因為我感覺到他們很辛苦，也看到了自己的不足。真希望明年我的學弟學妹們也寫贊美日記。”這是完成了兩個月的贊美日記后英美說的話。我和她一樣高興。作業(yè)的最后是讓父母給孩子寫一封信。

“親愛的英美，毛毛躁躁的我們家英美原來已經(jīng)長大了。聽到你的贊美媽媽反而覺得自己變成了孩子。這段時間每天聽著你的贊美，讓我看到了另一個你，我的女兒能這么堅強、努力地成長，我很欣慰，也很感激?！?/p>

英美從母親那里收到生平第一封信，嘴角浮起的微笑是那么美麗。

因為今年我轉(zhuǎn)校，再也見不到英美了。但在這個學校里，我在實施贊美日記期間同樣見到了很多小孩從剛開始對父母傷心失望，到最后讓整個家庭都充滿歡笑的情景。當?shù)诙€、第三個英美誕生時，也意味著又有一個家庭找回了幸福，這讓我很滿足。

有一個小孩，看著媽媽很艱辛卻總是對自己微笑的樣子，說道：“媽媽，難過的時候就哭出來吧，您不是已經(jīng)為我們做了那么多嗎？”

媽媽的眼睛里閃著淚花，但還是笑了。

摘自當代世界出版社《改變一生的贊美之詞》