Upon a dream I sleep at night，

With two pillows by my side，

Into new worlds，I always fly，

Under sea，over sky，

Speeding，soaring，gaining height，

Over mountains，faster flight，

Into the great outdoors I soar，

Faster than any one before，

No problems，sickness any thing，

That the world may ever bring，

To be away，F(xiàn)rom all dismay，

Into the world of dreams.

英語(yǔ)

全國(guó)卷/段志強(qiáng)（河北省秦皇島一中）

2012年高考英語(yǔ)特點(diǎn)是只有一篇閱讀，并越來(lái)越強(qiáng)調(diào)考生的英語(yǔ)翻譯能力、運(yùn)用能力，仍然保持傳統(tǒng)考點(diǎn)。預(yù)測(cè)2013年高考英語(yǔ)試題難度基本變化不大，考查的重點(diǎn)仍在閱讀，因?yàn)橥晷翁羁?、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話、短文改錯(cuò)等都是建立在語(yǔ)篇基礎(chǔ)上，如果沒(méi)有對(duì)文章的總體理解，或是把握不到位，就無(wú)法合理有效地解答題目，即便是單選題，也需要有上下文的閱讀理解?？忌鷳?yīng)復(fù)習(xí)考綱里要求掌握的3000詞匯，掌握重點(diǎn)動(dòng)詞、詞組的用法。沖刺階段，考生應(yīng)善于分類(lèi)整理所練習(xí)過(guò)的試題類(lèi)型，特別是以往高考基本固定的題型，做到認(rèn)真、不留遺漏，同時(shí)可適當(dāng)做點(diǎn)新穎題目，達(dá)到溫故而知新。

全國(guó)卷/陳永亮（哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)）

2012年高考英語(yǔ)新課標(biāo)卷，試題整體難度較往年略有提升，試題很好地貫徹了《考試大綱》所規(guī)定的考核內(nèi)容，具有較高的信度、效度和區(qū)分度，充分體現(xiàn)了高考的命題原則和指導(dǎo)思想。試卷結(jié)構(gòu)與題型與2010、2011年高考英語(yǔ)新課標(biāo)卷一樣，試題以語(yǔ)言交際能力為考察目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)用的理念，試題選材貼近生活，富有濃厚的時(shí)代氣息。

北京卷/任麗（北京航空航天大學(xué)附屬中學(xué)）

英語(yǔ)試題體現(xiàn)出局部調(diào)整與主體傳承相結(jié)合的特點(diǎn)。聽(tīng)力理解前面變化不大，第三節(jié)要求考生把聽(tīng)到的關(guān)鍵信息寫(xiě)出來(lái)，且只能填寫(xiě)一個(gè)詞，這就需要考生具備對(duì)內(nèi)容的整體把握和對(duì)關(guān)鍵信息的整合能力，同時(shí)要求考生準(zhǔn)確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)單詞。完形填空依然是高考中的難點(diǎn)，側(cè)重考查考生對(duì)于語(yǔ)意、語(yǔ)境和語(yǔ)篇的深層次理解，考生不僅要有一定的詞匯量，還要掌握基本閱讀技能和一定的邏輯思維能力。任務(wù)型閱讀是2010年以來(lái)的新題型，要求考生在語(yǔ)篇內(nèi)容部分缺失的情況下，準(zhǔn)確理解全篇文章，把握句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系，并通過(guò)上下文的線索正確地推理判斷。情景作文是看圖寫(xiě)話的形式，信息清晰，話題來(lái)源于生活，選材陽(yáng)光健康，但是能否更深層次地理解并用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)是得分的關(guān)鍵。開(kāi)放作文畫(huà)面簡(jiǎn)單清晰，要求考生具有豐富的想象力，可以從不同的角度入手，開(kāi)放性極高，但是要求主題突出，邏輯清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

天津卷/劉佳（天津大學(xué)附屬中學(xué)）

2013年高考預(yù)測(cè)：題目靈活度增加，不再只是對(duì)傳統(tǒng)死知識(shí)的考查；考查語(yǔ)言綜合能力增強(qiáng)，考試題目與日常生活相關(guān)，對(duì)考生英語(yǔ)運(yùn)用能力越來(lái)越強(qiáng)調(diào)；傳統(tǒng)考點(diǎn)（如時(shí)態(tài)從句非謂語(yǔ)動(dòng)詞）仍然保持，但難度越來(lái)越簡(jiǎn)單；題目靈活度有所增強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇的理解。

單選部分，可以分專(zhuān)題進(jìn)行訓(xùn)練，以歷屆高考題為本，歸納提煉考點(diǎn)，總結(jié)易考易錯(cuò)點(diǎn)；完形填空，文體與往年保持一致，但句子閱讀的難度顯著提升，閱讀時(shí)應(yīng)關(guān)注句句關(guān)系和詞詞關(guān)系；閱讀理解部分難度有所上升，分值重，應(yīng)加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練，日常應(yīng)有定量積累。

山東卷/張依敏（山東省濟(jì)寧一中）

2012年試題難度適中，突出對(duì)語(yǔ)言語(yǔ)境運(yùn)用能力的考查，試卷內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)生活，時(shí)代感強(qiáng)，并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)主觀性，開(kāi)放性的鮮明特色。值得注意的地方有：聽(tīng)力最后一段獨(dú)白變成了對(duì)話，且長(zhǎng)度較長(zhǎng)，難度有所增加；詞匯的考查放在了完形填空中，考查考生在進(jìn)入情境、理解題干、把握內(nèi)容基礎(chǔ)上對(duì)詞匯的掌握和運(yùn)用情況；閱讀表達(dá)題去掉了查找句子和漢譯英兩個(gè)題目，換成了細(xì)節(jié)理解，這樣實(shí)質(zhì)上增加了難度，要求考生對(duì)文章要有更詳細(xì)的把握，增強(qiáng)了對(duì)文章整體掌控的要求。

2013年高考試題更注重對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的考查。同時(shí)，要關(guān)注新的變化：今年新增加了19個(gè)英語(yǔ)單詞，具體如下：according， community， comparison， contrast， engage， financial， fund， impact， infer， involve， issue， item， military， mood， neutral， online， release， rural， strategy。這些詞僅要求知道漢語(yǔ)意思，由此可見(jiàn)今年的命題難度應(yīng)該不會(huì)增加。另外，閱讀表達(dá)增加了“確定具有指帶功能詞匯的所指內(nèi)容”，這就要求考生在平時(shí)的訓(xùn)練中熟練掌握各種題型，以不變應(yīng)萬(wàn)變。建議考生每天要保持對(duì)詞匯的復(fù)習(xí)和記憶，并且做三篇閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高閱讀速度及語(yǔ)篇閱讀的能力，另外，加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，力求詞匯豐富，句子多樣化，篇章結(jié)構(gòu)正確。

浙江卷/何建軍（浙江省金華一中）

考生要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的基本功、基本句子結(jié)構(gòu)的練習(xí)，包括簡(jiǎn)單句的五個(gè)基本句型，最后再溫故幾遍，避免基礎(chǔ)失分，將考綱上的詞匯表務(wù)必做到熟練。寫(xiě)作不離開(kāi)學(xué)生的生活實(shí)際，所以有意識(shí)積累可能會(huì)用到的英語(yǔ)詞匯。

從近年高考的書(shū)面表達(dá)來(lái)看，題目進(jìn)一步加大了開(kāi)放程度，對(duì)考生的寫(xiě)作能力有了一個(gè)全新的要求，需要考生不僅具備描述事件與議論相結(jié)合的寫(xiě)作能力，即夾敘夾議的寫(xiě)作能力，還要寫(xiě)出具體內(nèi)容，做到血肉骨氣兼?zhèn)洹Ｒ虼?，考生要想?xiě)好書(shū)面表達(dá)，就要強(qiáng)化這些方面的能力，做到論點(diǎn)論據(jù)論證三者的訓(xùn)練缺一不可。可以利用早讀課，帶著話題創(chuàng)造性地編造文章。另外，可以根據(jù)歷年來(lái)浙江省高考英語(yǔ)的真題書(shū)面表達(dá)題目，自己寫(xiě)好一篇，然后根據(jù)范文發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作中存在的審題問(wèn)題。

遼寧卷/遼寧省鐵嶺高級(jí)中學(xué)高三教研組

遼寧卷的特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)覆蓋面全、突出語(yǔ)篇，不回避次重點(diǎn)知識(shí)。題材為中學(xué)生所常見(jiàn)的，內(nèi)容深刻，有教育等積極向上的意義。作文多為開(kāi)放性作文，讓學(xué)生有話說(shuō)。但高考中，字跡和語(yǔ)法錯(cuò)誤仍是學(xué)生主要丟分點(diǎn)。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生要注重單句中的語(yǔ)法錯(cuò)誤。作文還要分清體裁，有些學(xué)生背記了一些范文，然后就想套用范文模式，一定注意不要生搬硬套。