韓冬梅

盲文是開啟盲人光明之門的鑰匙，有了它，我們可愛的盲人朋友可以博覽群書，更好地讀世界。

盲文又稱點字，不是一開始就有的，它的發(fā)明不得不歸功于布萊爾。

“媽媽，我為什么看不見你啊？我要眼睛……”寒冷的冬日，在法國庫普雷城城郊一個鞋匠的家里，一個小男孩絕望地哭喊著。這個小男孩就是布萊爾。

他3歲時在一次玩耍中不小心刺瞎了自己的左眼，兩年后，另一只眼睛也發(fā)炎了。因為無錢醫(yī)治，這只眼睛也變瞎了，他變成了一個盲人。

布萊爾不愿意接受自己是盲人這個殘酷的事實，他使勁地打著自己的頭，可事實就是事實，是無法更改的。

布萊爾慢慢長大了，盡管眼前的世界一片黑暗，但他向往著光明。10歲時，父母將他送到了巴黎皇家盲人學校學習，希望他受到更好的教育。

布萊爾刻苦學習，漸漸地，他不再滿足于在學校里學到的知識。他覺得盲人的閱讀范圍太窄，連看書都要別人讀給自己聽，要是能有一種特別的書專門印給盲人看，那該多好啊！

15歲那年，他無意中聽到了一則消息：一個軍官發(fā)明了可在夜間書寫的文字代碼，這些代碼一共有12個凸點，分別代表不同的意思，可以用于夜間讀書、寫文章或者傳達機密。

布萊爾似乎看到了黑暗中的一點光亮：只要發(fā)明出一種類似于文字代碼的文字，這種文字不僅可以寫還可以讀，盲人不就可以像正常人一樣讀書寫字了嗎？

布萊爾用父親的縫紉錐做工具，開始日夜鉆眼研究凸點代碼系統(tǒng)。不久之后，他發(fā)明了布萊爾點字法。

這種點字法由6個凸點組成符號體系，以點數(shù)的多少和點位的不同來區(qū)別不同的符形，這些凸點能夠組合成63個不同的圖形符號。人們通過手指的觸碰，就能識別字母并理解所有的點代表的意思。

布萊爾點字法既方便又好學，但在推廣應用上，遇到了很大的困難。

盲人學校的校長不允許他將這種方法傳授給別人，社會也不認可他的發(fā)明。布萊爾堅持斗爭了幾十年，仍然沒有為點字法贏得應有的重視。

1951年，42歲的布萊爾積勞成疾，僅僅幾個月，就因為肺結核無法醫(yī)治與世長辭了。直到1968年，布萊爾點字法才得到人們的認同。

現(xiàn)在，它已經在所有國家得到了運用和發(fā)展，給全世界的視覺障礙者提供了書面溝通的方式。