陳斌

摘要：隨著高中教育改革，社團作為學(xué)生興趣愛好開展的自發(fā)性活動組織受到學(xué)生們青睞，同時也吻合了整個時代發(fā)展的需求。高中體育類社團作為學(xué)校社團的一個重要組成部分，備受人們關(guān)注。為了使體育類社團能很好的開展一系列活動，我校對體育類社團運行情況進行調(diào)研，通過調(diào)研尋找出我校體育類社團日常運行過程中存在的問題，并對問題的產(chǎn)生進行分析、設(shè)計解決方案并加以實施，努力將體育類社團建設(shè)與管理更趨合理化、制度化、人性化。

關(guān)鍵詞：學(xué)生體育類社團、社團建設(shè)、管理機制

近年來，隨著高中教育改革迅速發(fā)展以及對創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的高需求，作為學(xué)生共同興趣愛好自發(fā)組織并自主活動的學(xué)生社團日益興起，在這些社團中不乏有諸多的體育類社團，由于體育類社團具有其自主性、自發(fā)性、競爭性、開放性等特點，吻合了時代發(fā)展的需求，該類社團發(fā)展速度也逐步加快，規(guī)模日益增大，其在日常課本課程教學(xué)的重要性也越發(fā)凸顯。然而，很多高中學(xué)校并沒有真正的將體育類社團歸還于學(xué)生，學(xué)校單方面的怕學(xué)生在運動中出事故，怕學(xué)生無組織地活動給教學(xué)帶來麻煩等因素，依然為體育類社團配備了專門的教師，依然是教師主講，學(xué)生聽從，學(xué)生在社團活動依然是被動的學(xué)習(xí)者。這種授課教學(xué)模式遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離了體育類社團建設(shè)的初衷，導(dǎo)致學(xué)生有興趣報名，沒興趣活動，在學(xué)習(xí)中逐漸失去對社團的興趣。面對這一現(xiàn)象，如何解決問題，如何進一步整合社會資源，加強和改進學(xué)生體育類社團運行與管理機制，用科學(xué)有效的方法來引導(dǎo)學(xué)生體育社團的良性發(fā)展，不僅是教育改革發(fā)展和大力推進素質(zhì)教育的迫切需要，也是新時期創(chuàng)新人才培養(yǎng)和校園文化建設(shè)所面臨的重要課題，因此我把“高中階段學(xué)生體育社團建設(shè)與管理機制的研究”作為研究課題。

學(xué)生體育類社團是校園文化建設(shè)內(nèi)的一個非正式群體，它是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中根據(jù)自我興趣愛好自發(fā)組織起來的一個相對獨立的開展活動的群體性團體，是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的有效形式。目前，學(xué)生體育類社團在高中教學(xué)中蓬勃發(fā)展，活動也開展的如火如荼，但我們也應(yīng)該看到，由于體育類社團內(nèi)部與外部存在著種種因素的影響，體育類社團在高中教學(xué)建設(shè)中存在著一些有待解決的問題。為此，我精心設(shè)計相關(guān)問卷，通過問卷反饋分析，發(fā)現(xiàn)體育類社團建設(shè)主要存在以下幾點問題：

（一）體育社團建設(shè)學(xué)生自主性較少，教師依然占主導(dǎo)作用

在日常社團教學(xué)活動中，教師習(xí)慣于像上基礎(chǔ)課程那樣，采用言傳身教的教學(xué)模式，忽略了學(xué)生為主、教師為輔的社團教學(xué)思想，雖然教學(xué)內(nèi)容很豐富多彩，但學(xué)生往往較為厭倦。此外，教師在教學(xué)中注重了個體教學(xué)，忽視與學(xué)生的互動與交流，致使學(xué)生失去了獨立思考解決問題的能力訓(xùn)練。

（二）校際間的各類相似社團比賽較少

體育類社團除了具有健身效應(yīng)、教育效應(yīng)外還具有社交效應(yīng)。然而，如今的高中體育社團建設(shè)往往無視了這個作用。學(xué)校與學(xué)校間的友誼交流賽相對缺乏或者說根本沒有，從而導(dǎo)致本校學(xué)生與外校興趣一致的同學(xué)缺少交流與相互學(xué)習(xí)的機會，致使體育類社團發(fā)展面相對狹窄。

（三）學(xué)校對體育類社團資金投入較少

社團經(jīng)費是一個社團正常運行的重要保障，一般情況下高中學(xué)生社團經(jīng)費由學(xué)校根據(jù)社團所取得的成績以獎勵的方式統(tǒng)一撥發(fā)，但作為體育類社團，它所需要的活動經(jīng)費往往會比非體育類社團要高，然而所取得的成績往往由于投入所背離，這就導(dǎo)致體育類社團往往會因經(jīng)費問題不能及時添置器械或者報名參加一些大型比賽，如此以往，導(dǎo)致惡性循環(huán)，竟而使該類社團慢慢淡出學(xué)生社團行列。

根據(jù)上述研究現(xiàn)狀中存在的問題，我參考了西方學(xué)校社團開展的教學(xué)案例，經(jīng)過思考與分析，針對存在問題，設(shè)計適合我國當(dāng)代學(xué)生自主發(fā)展、自我學(xué)習(xí)、自我管理的教學(xué)方式如下：

（一）嘗試學(xué)生為主、教師為輔的教學(xué)思想

社團課程不同于研究性課程與基礎(chǔ)課程，社團的活動形式較為自主性與開放性。因此，在日常教學(xué)過程中，體育社團指導(dǎo)教師可以適當(dāng)放手，讓學(xué)生主動承擔(dān)一些教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)教師在授課前可以提前與學(xué)生協(xié)商教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計教學(xué)計劃，這樣就能積極調(diào)動社員，將他們自身所關(guān)注、所特有的知識與他人分享。在授課中，指導(dǎo)教師可以關(guān)注學(xué)生主講者的教學(xué)狀態(tài)，在不足的地方可以適當(dāng)進行補充與講解并在課后進行總結(jié)與反饋。

（二）探索建立體育類社團新運行制度

體育類社團由于其本質(zhì)的特點需要有更多的時間來充斥，因此在開設(shè)該類社團前可以與學(xué)校相關(guān)管理部門進行協(xié)商，將體育社團活動時間不納入課表內(nèi)，學(xué)生可以根據(jù)社員的空閑時間，自行安排社團活動時間，如中午或者放學(xué)后，這樣就能避免因時間不足提前結(jié)束社團活動內(nèi)容等不利因素。除此之外，體育類社團也可考慮利用周末進行社團活動，這樣既能調(diào)動社員參與社團的積極性又能使活動時間得到充分的利用。

（三）優(yōu)化完善體育社團規(guī)章、管理制度

體育社團正常運行離不開相關(guān)部門管理與協(xié)助，作為直接管理社團的校團委，可以從社團性質(zhì)、活動、經(jīng)費使用、社長日常工作、活動場地安排等方面進行安排與量化考核。在每學(xué)期開學(xué)初，校團委首先安排好體育社團活動時間與場地情況。對于體育社團活動經(jīng)費管理，可以采用讓體育社團社長制定出本學(xué)期所需要的活動經(jīng)費預(yù)算，通過經(jīng)費審核提前向?qū)W校申請相關(guān)費用與體育社團各類活動取得的成績獎勵相結(jié)合的原則，做到活動經(jīng)費使用合理化。其次可以組織社長進行培訓(xùn)，明確本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)周次、社團考評方法以及社長例會時間，通過課前的社長動員會使他們明確自身責(zé)任，從而提高思想認(rèn)識和責(zé)任意識。在社團活動開展中期，校團委可組織社長開展經(jīng)驗交流會議，通過不同人、不同事來反應(yīng)不同體育社團運行情況，對于好的進行表彰、對于差的提出整改建議，以此逐步引入競爭激勵機制，完善社團評比表彰制度，對社團進行不定期考核與監(jiān)督。體育社團考核不單單是社團本體，社長也是不能忽視的環(huán)節(jié)，社長考核可以從組織能力、專項特長、敬業(yè)精神等方面考核，采用的方式可以是社長自評和社員互評模式。通過一系列規(guī)章制度，從而真正從制度上保證學(xué)生體育社團積極健康的發(fā)展。

（四）加強體育社團走出校門，走進社會

高中體育社團要積極走出校門走進社會與社區(qū)。高中體育社團可以充分利用社區(qū)體育資源，利用寒暑假與社區(qū)開展一些趣味體育活動或者組織一些小型的體育比賽，這樣不僅給高中生提供一個參與社會實踐的機會，同時對高中體育社團也起到一個宣傳的作用，擴大了學(xué)校體育社團的影響力。當(dāng)然，學(xué)校體育社團也可以通過學(xué)校外聯(lián)部聯(lián)系到其他學(xué)校相關(guān)社團，利用學(xué)校間的友好關(guān)系，定期開展一些校際間的活動或者賽事，提高本社團的知名度。

通過分析與設(shè)計，我們已將上述4條措施進行實施，在體育社團建設(shè)中我們力爭把教學(xué)空間留給學(xué)生，從而提高學(xué)生主觀能動性，提高學(xué)生自主管理、自我學(xué)習(xí)能力。

高中階段學(xué)生體育社團是校園社團文化建設(shè)的重要陣地，它對高中學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，對于高中校園精神文化氛圍的形成有著重要作用。我們應(yīng)高度重視學(xué)生體育社團在高中校園文化建設(shè)中所發(fā)揮的不可替代的育人功能，加強對學(xué)生體育社團開展的研究，針對學(xué)生的興趣和愛好，卓有成效地組織開展體育社團工作，使學(xué)生體育社團在高中育人過程中發(fā)揮更加積極的作用，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出新的高素質(zhì)人才。

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