金艷

摘 要：眾所周知，職校的學(xué)生由于從小學(xué)到初中因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差，而被家長、老師、同學(xué)忽視，使一些職業(yè)學(xué)生變得敏感、脆弱，自卑心理嚴(yán)重。從某種意義上說，失去自信、缺乏激情、沒有動(dòng)力、叛逆是中職生身上存在的最為突出的問題。所以，喚起中職生的自信心，喚醒他們內(nèi)心成才的渴望，增強(qiáng)他們的自我價(jià)值感，使他們從自卑、自棄走向自信、自強(qiáng)是每一位職教工作者的責(zé)任。結(jié)合具體案例談了增強(qiáng)學(xué)生自我價(jià)值感的方法。

關(guān)鍵詞：舞蹈社團(tuán)；自我價(jià)值；活動(dòng)

自我價(jià)值是指在個(gè)人生活和社會(huì)活動(dòng)中，社會(huì)和他人對(duì)作為人的存在的一種肯定關(guān)系。一個(gè)人的自我價(jià)值是在成長過程中建立起來的。簡單地說，自我價(jià)值就是自信、自愛、自尊。

我們每個(gè)人出生的時(shí)候，都具有無限的可能性，都是潛在的天才。為什么慢慢長大以后，我們很多人都成為沒有激情、不再快樂、不再自信、不再愛自己的人？我在武志紅的博客中看到這樣一段話：“我們很容易認(rèn)為，一個(gè)人自我價(jià)值感高，是因?yàn)檫@個(gè)人夠優(yōu)秀，即他有很多優(yōu)點(diǎn)和成就。一個(gè)人自我價(jià)值感低，是因?yàn)樗娜秉c(diǎn)與不足。這是一個(gè)最常見的誤解。其實(shí)，我們很容易發(fā)現(xiàn)，自己身邊的一些人，盡管外在條件看起來很優(yōu)秀，但他就是自卑。這是因?yàn)?，自我價(jià)值感的高低，盡管與外在的條件有些關(guān)系，但最主要的，還是源自獲得的愛的多少。不管一個(gè)人外在條件多么出色，只要他曾有嚴(yán)重的愛的缺失，那么他一定會(huì)嚴(yán)重自卑。相反，不管一個(gè)人看似多么平常，只要他曾有充分的愛，那么他就會(huì)非常自信?？瓷先ィ员八坪跏且?yàn)槟撤矫娴娜毕莼蛉秉c(diǎn)，但實(shí)質(zhì)上，這是對(duì)自己不能獲得愛的憂慮?！?/p>

一、用欣賞的眼光看待學(xué)生，挖掘閃光點(diǎn)

記得上學(xué)期舞蹈社招生的時(shí)候，來了一位打扮時(shí)髦的學(xué)生。黃色的爆炸頭、破洞牛仔衣、高跟鞋、紅指甲，一副花枝招展、玩世不恭的樣子。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真的不想接收她，怕她會(huì)不好好上課，紀(jì)律松散，給整個(gè)團(tuán)帶來影響。但馬上又想到愛美之心誰沒有呀，包括我自己。再說這位學(xué)生長相、身材都適合跳舞?！澳阏嫫?，你的加入給我們社團(tuán)增添光彩了，以后要好好學(xué)哦！”我笑著收下了她。她興高采烈地離開了。后來才知道她叫李永欣，是幼師班的學(xué)生。在班里屬于上課總遲到、不愛學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律的學(xué)生?？墒浅龊跻饬希鐖F(tuán)第一次開課，她是第一個(gè)到教室的。盡管還是一副不符合學(xué)生的打扮，但我還是表揚(yáng)了她，后來的課她都沒遲到。我想，老師一次次小小的鼓勵(lì)，可能就會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生。對(duì)此，作為一名老師，一定要在合適的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，去鼓勵(lì)他們、贊賞他們，讓他們顯示力量、展現(xiàn)特長，增強(qiáng)自信心，重新認(rèn)識(shí)自身價(jià)值，使其“抬起頭來走路”，也許就會(huì)使一個(gè)學(xué)生改頭換面，煥然一新。

二、通過舞蹈訓(xùn)練，提高學(xué)生的形體美、氣質(zhì)美

一個(gè)人的外表形象在今后的就業(yè)、人際交往中有著重要的作用。外表清新、舉止得體的肯定是受歡迎一些的。就拿李永欣來說吧，把自己打扮得像圣誕樹似的，實(shí)在讓人看起來不得體，不穩(wěn)重，不像中學(xué)生，將來從事幼教事業(yè)，無疑對(duì)小朋友和家長會(huì)帶來不良影響。然而，這個(gè)年紀(jì)的姑娘，面對(duì)花花綠綠的世界，各種媒體影響，很難把握對(duì)“美”的理解，常常適得其反。

舞蹈是人體動(dòng)態(tài)造型美的精華，科學(xué)、協(xié)調(diào)的舞蹈訓(xùn)練，會(huì)提高學(xué)生身體各部分的協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)生形體的美感。我規(guī)定學(xué)生上課必須穿舞蹈服、舞蹈鞋，頭發(fā)必須盤成發(fā)髻，不戴首飾，不化妝。有一天驚奇地發(fā)現(xiàn)李永欣把頭發(fā)染回了黑色，盤了發(fā)髻，第一次見她這樣我都快認(rèn)不出來了。我微笑著向她點(diǎn)點(diǎn)頭，她也笑了。她在我的笑中看到了肯定，我在她的笑中看到了自信。

在我教過的學(xué)生中，有一些學(xué)生原來曾有“駝背”“摳背”“端肩”等不良習(xí)慣。我在進(jìn)行舞蹈形體訓(xùn)練中常常注意提醒她們兩腿伸直、挺胸、收腹、臀部肌肉收緊、頭頂心向下、肩下垂、眼平視等。受過舞蹈形體訓(xùn)練的學(xué)生，都有儀表端莊、舉止得體的特點(diǎn)。這種形體特點(diǎn)，又會(huì)使她們自我感覺良好，充滿自信和樂觀，為她們以后得體地待人接物打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練的學(xué)生，又能讓人感覺到挺拔向上、大方活潑的優(yōu)美體態(tài)和高雅的外形氣質(zhì)，這有助于培養(yǎng)和提高自信心、自豪感。

三、幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，明確奮斗方向

有一次下課，李永欣到我辦公室找我，說不想學(xué)了，覺得學(xué)舞蹈將來也沒用。對(duì)于這樣不穩(wěn)定、浮躁、消極等不良現(xiàn)象，在職校是很常見的。于是我只能“現(xiàn)身說法”了。我說：“學(xué)舞蹈怎么沒用了，你看老師我在學(xué)校上班不算，外面一些企業(yè)、事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等等經(jīng)常讓我去幫忙排舞蹈，而且報(bào)酬很可觀。還有一些健身會(huì)所經(jīng)常邀請(qǐng)我去上課等等，可我要上班要輔導(dǎo)你們沒時(shí)間去。你努力學(xué)，學(xué)好了，下次有這樣的機(jī)會(huì)老師推薦你去，這樣你就可以勤工儉學(xué)了?！崩钣佬浪坪鮿?dòng)搖了，點(diǎn)點(diǎn)頭。我又乘勝追擊，列舉了一些在舞蹈方面比較有成就的畢業(yè)生，還列舉了本地較好的一些舞蹈培訓(xùn)班，講了他們的就業(yè)、收入等情況。這下她完全消除了顧慮，似乎豁然開朗，茅塞頓開，前途一片光明。

職校學(xué)生對(duì)將來是迷茫的，只有樹立了遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，明確了今后奮斗的方向，體悟到實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的責(zé)任等，才可能調(diào)動(dòng)起自身內(nèi)在的潛力，激發(fā)出為理想而奮斗的內(nèi)在動(dòng)力，從而客觀明確地為自身定位，以長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，將中職生活作為鍛煉自我、塑造自我的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，好好把握今天，為美好的明天而奮斗。

四、發(fā)揮特長，喚醒自信

俗話說：“尺有所短，寸有所長”。我們用客觀公正的態(tài)度觀察我們的學(xué)生，每個(gè)人身上都會(huì)有閃光之處。對(duì)于學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生，要想方設(shè)法主動(dòng)幫助他們?cè)谀骋环矫娅@得成功，為表揚(yáng)創(chuàng)造條件，用表揚(yáng)這一武器去激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心和自信心。記得有次聽一位專家說過“特長是增強(qiáng)自信的最好方法”。事實(shí)證明，這句話是很有道理的。

還是拿李永欣來說吧，從她加入舞蹈社團(tuán)到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了，聽她班主任張老師說，她在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都進(jìn)步了。在舞蹈方面的成就也獲得了其他同學(xué)的認(rèn)可，被推選為班里的文藝委員。班里班會(huì)主持、文藝匯演，她自然成了組織者。最初調(diào)皮搗蛋、不學(xué)習(xí)、愛打扮、逃課、和老師頂嘴的她，現(xiàn)在已經(jīng)是班里的優(yōu)秀學(xué)生了。我想作為一名老師，一定不要吝嗇自己的表揚(yáng)，去鼓勵(lì)他們、贊賞他們，讓他們顯示力量、展現(xiàn)特長，增強(qiáng)自信心，重新認(rèn)識(shí)自身價(jià)值，使學(xué)生煥然一新。

五、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)興趣

李永欣在周記中寫道：“今天，元旦匯演很成功。由我主跳的舞蹈《畬妮》深受同學(xué)們喜歡，從他們的掌聲中我感受到自己的成功和驕傲。在這里我特別要感謝我的舞蹈老師，當(dāng)時(shí)我是一個(gè)特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡上舞蹈課，看您對(duì)我們笑，喜歡聽您叫我‘漂亮的姑娘，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我，在我最挫折的時(shí)候，您沒有放棄我，為我指明了方向。我才有機(jī)會(huì)成為學(xué)校的文藝骨干，我深深地感謝您。”很質(zhì)樸的話，卻讓人感動(dòng)。

從這件事上，我覺得激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一定要讓學(xué)生看到自己的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生明白自己為什么而學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生通往成功之路的最大動(dòng)力?！昂弥卟蝗鐦分摺薄芭d趣是最好的老師”。所以，我準(zhǔn)備給學(xué)生多創(chuàng)造演出機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，從而提高自己的自我價(jià)值感。

六、參加校外演出，提升自信

在許多人心目中，職校學(xué)生是學(xué)習(xí)成績差，讓“父母操心、老師鬧心、社會(huì)擔(dān)心”的一批人。正是這種偏見，使得他們?cè)诩依?、社?huì)上總感到抬不起頭，心理失去平衡，厭學(xué)、叛逆，產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理。所以，我編排了《畢業(yè)歌》《剪紙姑娘》《浪花花》《青蛇白蛇》等舞蹈，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，聯(lián)系了縣文化館，讓社團(tuán)學(xué)員參與到文化館組織的文化下鄉(xiāng)演出。

到了李永欣所在的泉溪村，專門安排由她和潘倩倩跳的雙人舞《青蛇白蛇》，演出很成功。李永欣的父母在臺(tái)下看得是熱淚盈眶。她媽媽告訴我說：“欣欣長這么大，我還是第一次聽街坊們夸獎(jiǎng)她呢！”

綜上所述，對(duì)于職校學(xué)生自卑的心理成因，應(yīng)該用賞識(shí)，要正確客觀地分析，要了解孩子的身心需要，根據(jù)真實(shí)需要進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)。其實(shí)在每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)班，都有一些成績較差的或經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，由于在某方面的學(xué)習(xí)成績或表現(xiàn)不佳，因而在班上的地位比較低，自我感覺也不是很滿意，有自卑感。有些學(xué)生是想改變這種落后形象的，但往往事與愿違。我們?cè)诮虒W(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生在日常交往中和集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察他人，進(jìn)行比較，學(xué)會(huì)取別人之長，補(bǔ)己之短，揚(yáng)長避短。要尋找自己的進(jìn)步、自己的成績，要學(xué)會(huì)肯定自己，贊賞自己的成績并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足。作為老師，要在課上及各種活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，并及時(shí)鼓勵(lì)、贊賞，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。讓學(xué)生不再用“我不行”“我很差”來形容自己，而要讓他們知道“我也很棒！”

參考文獻(xiàn)：

鄭慧慧.舞蹈作為素質(zhì)教育的必要性[J].民族藝術(shù)研究，2007（5）.