金艷
摘 要:眾所周知,職校的學(xué)生由于從小學(xué)到初中因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差,而被家長、老師、同學(xué)忽視,使一些職業(yè)學(xué)生變得敏感、脆弱,自卑心理嚴(yán)重。從某種意義上說,失去自信、缺乏激情、沒有動(dòng)力、叛逆是中職生身上存在的最為突出的問題。所以,喚起中職生的自信心,喚醒他們內(nèi)心成才的渴望,增強(qiáng)他們的自我價(jià)值感,使他們從自卑、自棄走向自信、自強(qiáng)是每一位職教工作者的責(zé)任。結(jié)合具體案例談了增強(qiáng)學(xué)生自我價(jià)值感的方法。
關(guān)鍵詞:舞蹈社團(tuán);自我價(jià)值;活動(dòng)
自我價(jià)值是指在個(gè)人生活和社會(huì)活動(dòng)中,社會(huì)和他人對(duì)作為人的存在的一種肯定關(guān)系。一個(gè)人的自我價(jià)值是在成長過程中建立起來的。簡單地說,自我價(jià)值就是自信、自愛、自尊。
我們每個(gè)人出生的時(shí)候,都具有無限的可能性,都是潛在的天才。為什么慢慢長大以后,我們很多人都成為沒有激情、不再快樂、不再自信、不再愛自己的人?我在武志紅的博客中看到這樣一段話:“我們很容易認(rèn)為,一個(gè)人自我價(jià)值感高,是因?yàn)檫@個(gè)人夠優(yōu)秀,即他有很多優(yōu)點(diǎn)和成就。一個(gè)人自我價(jià)值感低,是因?yàn)樗娜秉c(diǎn)與不足。這是一個(gè)最常見的誤解。其實(shí),我們很容易發(fā)現(xiàn),自己身邊的一些人,盡管外在條件看起來很優(yōu)秀,但他就是自卑。這是因?yàn)?,自我價(jià)值感的高低,盡管與外在的條件有些關(guān)系,但最主要的,還是源自獲得的愛的多少。不管一個(gè)人外在條件多么出色,只要他曾有嚴(yán)重的愛的缺失,那么他一定會(huì)嚴(yán)重自卑。相反,不管一個(gè)人看似多么平常,只要他曾有充分的愛,那么他就會(huì)非常自信??瓷先ィ员八坪跏且?yàn)槟撤矫娴娜毕莼蛉秉c(diǎn),但實(shí)質(zhì)上,這是對(duì)自己不能獲得愛的憂慮?!?/p>
一、用欣賞的眼光看待學(xué)生,挖掘閃光點(diǎn)
記得上學(xué)期舞蹈社招生的時(shí)候,來了一位打扮時(shí)髦的學(xué)生。黃色的爆炸頭、破洞牛仔衣、高跟鞋、紅指甲,一副花枝招展、玩世不恭的樣子。說實(shí)話,當(dāng)時(shí)我真的不想接收她,怕她會(huì)不好好上課,紀(jì)律松散,給整個(gè)團(tuán)帶來影響。但馬上又想到愛美之心誰沒有呀,包括我自己。再說這位學(xué)生長相、身材都適合跳舞?!澳阏嫫?,你的加入給我們社團(tuán)增添光彩了,以后要好好學(xué)哦!”我笑著收下了她。她興高采烈地離開了。后來才知道她叫李永欣,是幼師班的學(xué)生。在班里屬于上課總遲到、不愛學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律的學(xué)生??墒浅龊跻饬希鐖F(tuán)第一次開課,她是第一個(gè)到教室的。盡管還是一副不符合學(xué)生的打扮,但我還是表揚(yáng)了她,后來的課她都沒遲到。我想,老師一次次小小的鼓勵(lì),可能就會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生。對(duì)此,作為一名老師,一定要在合適的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合,去鼓勵(lì)他們、贊賞他們,讓他們顯示力量、展現(xiàn)特長,增強(qiáng)自信心,重新認(rèn)識(shí)自身價(jià)值,使其“抬起頭來走路”,也許就會(huì)使一個(gè)學(xué)生改頭換面,煥然一新。
二、通過舞蹈訓(xùn)練,提高學(xué)生的形體美、氣質(zhì)美
一個(gè)人的外表形象在今后的就業(yè)、人際交往中有著重要的作用。外表清新、舉止得體的肯定是受歡迎一些的。就拿李永欣來說吧,把自己打扮得像圣誕樹似的,實(shí)在讓人看起來不得體,不穩(wěn)重,不像中學(xué)生,將來從事幼教事業(yè),無疑對(duì)小朋友和家長會(huì)帶來不良影響。然而,這個(gè)年紀(jì)的姑娘,面對(duì)花花綠綠的世界,各種媒體影響,很難把握對(duì)“美”的理解,常常適得其反。
舞蹈是人體動(dòng)態(tài)造型美的精華,科學(xué)、協(xié)調(diào)的舞蹈訓(xùn)練,會(huì)提高學(xué)生身體各部分的協(xié)調(diào),促進(jìn)學(xué)生形體的美感。我規(guī)定學(xué)生上課必須穿舞蹈服、舞蹈鞋,頭發(fā)必須盤成發(fā)髻,不戴首飾,不化妝。有一天驚奇地發(fā)現(xiàn)李永欣把頭發(fā)染回了黑色,盤了發(fā)髻,第一次見她這樣我都快認(rèn)不出來了。我微笑著向她點(diǎn)點(diǎn)頭,她也笑了。她在我的笑中看到了肯定,我在她的笑中看到了自信。
在我教過的學(xué)生中,有一些學(xué)生原來曾有“駝背”“摳背”“端肩”等不良習(xí)慣。我在進(jìn)行舞蹈形體訓(xùn)練中常常注意提醒她們兩腿伸直、挺胸、收腹、臀部肌肉收緊、頭頂心向下、肩下垂、眼平視等。受過舞蹈形體訓(xùn)練的學(xué)生,都有儀表端莊、舉止得體的特點(diǎn)。這種形體特點(diǎn),又會(huì)使她們自我感覺良好,充滿自信和樂觀,為她們以后得體地待人接物打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。同時(shí),經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練的學(xué)生,又能讓人感覺到挺拔向上、大方活潑的優(yōu)美體態(tài)和高雅的外形氣質(zhì),這有助于培養(yǎng)和提高自信心、自豪感。
三、幫助學(xué)生樹立目標(biāo),明確奮斗方向
有一次下課,李永欣到我辦公室找我,說不想學(xué)了,覺得學(xué)舞蹈將來也沒用。對(duì)于這樣不穩(wěn)定、浮躁、消極等不良現(xiàn)象,在職校是很常見的。于是我只能“現(xiàn)身說法”了。我說:“學(xué)舞蹈怎么沒用了,你看老師我在學(xué)校上班不算,外面一些企業(yè)、事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等等經(jīng)常讓我去幫忙排舞蹈,而且報(bào)酬很可觀。還有一些健身會(huì)所經(jīng)常邀請(qǐng)我去上課等等,可我要上班要輔導(dǎo)你們沒時(shí)間去。你努力學(xué),學(xué)好了,下次有這樣的機(jī)會(huì)老師推薦你去,這樣你就可以勤工儉學(xué)了?!崩钣佬浪坪鮿?dòng)搖了,點(diǎn)點(diǎn)頭。我又乘勝追擊,列舉了一些在舞蹈方面比較有成就的畢業(yè)生,還列舉了本地較好的一些舞蹈培訓(xùn)班,講了他們的就業(yè)、收入等情況。這下她完全消除了顧慮,似乎豁然開朗,茅塞頓開,前途一片光明。
職校學(xué)生對(duì)將來是迷茫的,只有樹立了遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),明確了今后奮斗的方向,體悟到實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的責(zé)任等,才可能調(diào)動(dòng)起自身內(nèi)在的潛力,激發(fā)出為理想而奮斗的內(nèi)在動(dòng)力,從而客觀明確地為自身定位,以長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo),將中職生活作為鍛煉自我、塑造自我的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),好好把握今天,為美好的明天而奮斗。
四、發(fā)揮特長,喚醒自信
俗話說:“尺有所短,寸有所長”。我們用客觀公正的態(tài)度觀察我們的學(xué)生,每個(gè)人身上都會(huì)有閃光之處。對(duì)于學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生,要想方設(shè)法主動(dòng)幫助他們?cè)谀骋环矫娅@得成功,為表揚(yáng)創(chuàng)造條件,用表揚(yáng)這一武器去激勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心和自信心。記得有次聽一位專家說過“特長是增強(qiáng)自信的最好方法”。事實(shí)證明,這句話是很有道理的。
還是拿李永欣來說吧,從她加入舞蹈社團(tuán)到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了,聽她班主任張老師說,她在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都進(jìn)步了。在舞蹈方面的成就也獲得了其他同學(xué)的認(rèn)可,被推選為班里的文藝委員。班里班會(huì)主持、文藝匯演,她自然成了組織者。最初調(diào)皮搗蛋、不學(xué)習(xí)、愛打扮、逃課、和老師頂嘴的她,現(xiàn)在已經(jīng)是班里的優(yōu)秀學(xué)生了。我想作為一名老師,一定不要吝嗇自己的表揚(yáng),去鼓勵(lì)他們、贊賞他們,讓他們顯示力量、展現(xiàn)特長,增強(qiáng)自信心,重新認(rèn)識(shí)自身價(jià)值,使學(xué)生煥然一新。
五、創(chuàng)造機(jī)會(huì),體驗(yàn)成功的喜悅,提高學(xué)習(xí)興趣
李永欣在周記中寫道:“今天,元旦匯演很成功。由我主跳的舞蹈《畬妮》深受同學(xué)們喜歡,從他們的掌聲中我感受到自己的成功和驕傲。在這里我特別要感謝我的舞蹈老師,當(dāng)時(shí)我是一個(gè)特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,一拿起課本就犯困,但我特別喜歡上舞蹈課,看您對(duì)我們笑,喜歡聽您叫我‘漂亮的姑娘,讓我覺得很幸福,我知道老師很愛我,在我最挫折的時(shí)候,您沒有放棄我,為我指明了方向。我才有機(jī)會(huì)成為學(xué)校的文藝骨干,我深深地感謝您。”很質(zhì)樸的話,卻讓人感動(dòng)。
從這件事上,我覺得激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,一定要讓學(xué)生看到自己的學(xué)習(xí)成果,讓學(xué)生明白自己為什么而學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是學(xué)生通往成功之路的最大動(dòng)力?!昂弥卟蝗鐦分摺薄芭d趣是最好的老師”。所以,我準(zhǔn)備給學(xué)生多創(chuàng)造演出機(jī)會(huì),讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,從而提高自己的自我價(jià)值感。
六、參加校外演出,提升自信
在許多人心目中,職校學(xué)生是學(xué)習(xí)成績差,讓“父母操心、老師鬧心、社會(huì)擔(dān)心”的一批人。正是這種偏見,使得他們?cè)诩依?、社?huì)上總感到抬不起頭,心理失去平衡,厭學(xué)、叛逆,產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理。所以,我編排了《畢業(yè)歌》《剪紙姑娘》《浪花花》《青蛇白蛇》等舞蹈,在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,聯(lián)系了縣文化館,讓社團(tuán)學(xué)員參與到文化館組織的文化下鄉(xiāng)演出。
到了李永欣所在的泉溪村,專門安排由她和潘倩倩跳的雙人舞《青蛇白蛇》,演出很成功。李永欣的父母在臺(tái)下看得是熱淚盈眶。她媽媽告訴我說:“欣欣長這么大,我還是第一次聽街坊們夸獎(jiǎng)她呢!”
綜上所述,對(duì)于職校學(xué)生自卑的心理成因,應(yīng)該用賞識(shí),要正確客觀地分析,要了解孩子的身心需要,根據(jù)真實(shí)需要進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)。其實(shí)在每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)班,都有一些成績較差的或經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,由于在某方面的學(xué)習(xí)成績或表現(xiàn)不佳,因而在班上的地位比較低,自我感覺也不是很滿意,有自卑感。有些學(xué)生是想改變這種落后形象的,但往往事與愿違。我們?cè)诮虒W(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生在日常交往中和集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察他人,進(jìn)行比較,學(xué)會(huì)取別人之長,補(bǔ)己之短,揚(yáng)長避短。要尋找自己的進(jìn)步、自己的成績,要學(xué)會(huì)肯定自己,贊賞自己的成績并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足。作為老師,要在課上及各種活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,并及時(shí)鼓勵(lì)、贊賞,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。讓學(xué)生不再用“我不行”“我很差”來形容自己,而要讓他們知道“我也很棒!”
參考文獻(xiàn):
鄭慧慧.舞蹈作為素質(zhì)教育的必要性[J].民族藝術(shù)研究,2007(5).