潘偉良

摘 要： 本文在分析教育信息化中的資源庫建設(shè)現(xiàn)狀，闡述了學校資源庫建設(shè)涉及的內(nèi)容及需要注意的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞： 資源庫建設(shè)現(xiàn)狀分析 資源內(nèi)容 注意問題

教育部在2000年11月提出：“用5至10年左右時間在全國中小學基本普及信息技術(shù)教育，全面實施‘校校通工程，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式的發(fā)展，通過教育信息化走向教育現(xiàn)代化”。如今，已過去十多個年頭了，在教育信息化方面，硬件設(shè)施已全面高標準達成，但軟件建設(shè)、學校的資源庫建設(shè)亟須完善提高，并能被廣大師生充分高效利用。只有這樣，教育信息化才有意義，才能大踏步向教育現(xiàn)代化邁進。筆者就教育信息化中的資源庫建設(shè)、管理、應(yīng)用談幾點思考。

一、現(xiàn)狀分析

資源庫建設(shè)必須符合基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的總體規(guī)劃，必須服務(wù)于素質(zhì)教育的整體目標，必須全面支持信息技術(shù)與課程整合。

目前，江蘇省大部分的中小學對于學校教學資源庫的建設(shè)都比較重視，且正在發(fā)揮著重要的作用。筆者所在的學校，是一所江蘇省農(nóng)村初級中學。近幾年來，學校信息化硬件設(shè)施投入很大，已高標準完成了學校中心機房的建設(shè)，每個教室都配備了電腦、投影儀等多媒體教學設(shè)備，甚至有部分教室已配備了電子白板，每位老師都配備了筆記本電腦?？梢哉f，教育信息化應(yīng)具備的硬件設(shè)施已高標準達成。在軟件設(shè)施方面，學校有主要服務(wù)于本校師生的校園網(wǎng)，且開放外網(wǎng)，近年來，發(fā)揮了重要的、積極的作用，另外還開通了FTP服務(wù)，教師的相關(guān)課件可以存儲在FTP服務(wù)器上。

硬件設(shè)施的不斷完善，需要軟件設(shè)施同步跟進，這樣才能使教育信息化真正落到實處，才能高效地服務(wù)于學校教學、管理事務(wù)。目前來講，學校依托校園網(wǎng)，依托FTP服務(wù)器，已基本能獲得教育信息化帶來的種種益處，但隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進，學校資源庫的開發(fā)、利用，得到了不斷重視。在市、區(qū)教育信息網(wǎng)及各類教育網(wǎng)站上，教育資源的收集、共享，已得到了很好的落實，學校層面來講，目前仍處于粗放發(fā)展的階段，包括電子教案質(zhì)量和數(shù)量參差不齊，部分教師仍沒有很好的收集信息、整理信息、留存信息的習慣。

二、學校資源庫建設(shè)涉及的內(nèi)容

校園網(wǎng)的建設(shè)只是修路，只有當網(wǎng)絡(luò)上有了豐富的信息資源，有了易于應(yīng)用的網(wǎng)上資源平臺，校園網(wǎng)才有真正的生命力。校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，應(yīng)能提供信息資源的共享，讓師生獲得更多的教育教學信息，豐富教育教學內(nèi)容，拓展學生的知識面。所以，信息資源庫的建設(shè)是校園網(wǎng)建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。在“建網(wǎng)”的同時，我們就要啟動“建庫”工作，根據(jù)“整理收集為主，開發(fā)制作為輔”的工作思路，整合資源，建好資源庫。

1.與教學有關(guān)的影音資料、多媒體課件等

現(xiàn)教師都已配備了電腦，教室多媒體設(shè)備齊全。所以通過多媒體課件、通過實物投影儀來輔助上課，已成為大多數(shù)教師，尤其是年輕教師的常態(tài)教學。學校需要購進一些與教育、教學有關(guān)的上課課件、文本資料、影音資料、動畫資料等。這樣教師除了自己制作、收集、共享外，還可以很方便地從學校購買的資料中，結(jié)合自己的教學實際，進行整合，更好地開展教學。

2.教師的教案、教學設(shè)計和教學反思等

在日常的教學中，已有部分教師主動地備電子教案、教學設(shè)計，甚至教學反思、教學隨筆等，這些是彌足珍貴的第一手資料，教師間可以相互查閱、借鑒、共享。

3.“詩歌集”、“論文集”、“作文集”、“錯題集”、“試卷集”等

學校要重視收集師生的詩歌、美文，另外“錯題集”也十分必要。匯編成集，供大家瀏覽，同時讓作者很有成就感，而且“錯題集”“試卷集”等對于教學的益處是顯而易見的。

4.其他

題庫、規(guī)章制度、專題講座、課堂實錄、學校各項活動材料、文獻資料的索引等。

三、資源庫的建設(shè)、管理中需要注意的問題

1.高起點、高標準建好平臺

軟硬件的充分支持，是實現(xiàn)資源庫平穩(wěn)、高效運行的保障。要有專人進行系統(tǒng)的維護，確保教師上傳、下載各種資料能順利進行。使教育教學資源更好地適應(yīng)教育信息化發(fā)展的需要，能根據(jù)教師的要求，從技術(shù)的角度滿足教師深層次的、專業(yè)的要求，盡量提供周到、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.管理要規(guī)范化、科學化

資源庫建成以后，管理一定要跟進。系統(tǒng)管理員要統(tǒng)一規(guī)劃、設(shè)計，要做到各欄目分門別類，細致、清楚，能使使用者在眾多的資源中，第一時間找到適合學科教學需要的資源，否則，這樣的資源庫無助于教師的教和學生的學，實則名存實亡。平時要與各學科負責收集信息的老師及時聯(lián)系，及時匯總，并商議改進、優(yōu)化措施。也要避免切不可資源庫建成以后，成了“空架子”、“花架子”，既要避免資源內(nèi)容太少、資源陳舊，不及時充實、更新，又要防止不經(jīng)篩選、不經(jīng)審核，隨意上傳，信息量太大，有價值的資源過少的問題。另外要特別注意資源內(nèi)容的針對性和實用性。資源內(nèi)容過多，但缺乏針對性、實用性，利用率低，會讓師生逐步對資源庫失去興趣，從而使資源庫運行出現(xiàn)惡性循環(huán)，失去資源庫應(yīng)有的作用。

3.要有相關(guān)的激勵機制

資源庫的建設(shè)和高效運行，是事關(guān)全校師生、事關(guān)學校教育可持續(xù)發(fā)展的事情，要讓大家主動參與，所以在運行的過程中，要有一定的激勵機制，比方說網(wǎng)站上可以提供會員財富值，根據(jù)對資源庫的貢獻大小，給予相應(yīng)的財富值，并提供一些更高的權(quán)限。另外還可以進行一些評比，比方說教師優(yōu)秀課件上傳、評比等，要通過過程性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式，獎勵一些先進個人、學科。逐漸營造人人主動參與、且人人都有熱情的氛圍。

目前，我們正處于教育信息化大踏步邁進教育現(xiàn)代化的時期，學校的資源庫建設(shè)對于教育現(xiàn)代化而言，是非常重要的，在學校保障軟硬件設(shè)施的前提下，需要學校每個人都參與進來，不斷充實、優(yōu)化，從而使資源庫為學校的教育教學保駕護航，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

參考文獻：

[1]杜志軍.關(guān)于學校教育資源庫建設(shè)的探討.

[2]蔡玲.淺談學校教學資源庫的建設(shè).