老來天真

女兒上三年級的第一天放學(xué)，她從學(xué)校拿回來了一張小紙條，紙條上是一個網(wǎng)站的網(wǎng)址，還有女兒個人的小賬戶。我問女兒，這是怎么回事？女兒說，這是老師給的德國課外閱讀網(wǎng)站，老師要求我們閱讀網(wǎng)站上推薦的書，然后在我們個人的賬戶上回答網(wǎng)站上提出的問題。老師會定期檢查我們的賬戶，誰閱讀的多，回答的問題多，積分高，就會發(fā)給誰一個閱讀證書，這也是我們德語綜合成績的一個部分。

在德國孩子從小就開始利用電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，用這種回答問題的方式閱讀，使孩子們在閱讀的時候?qū)W會了用心，而不再是泛泛的閱讀。剛開始女兒很有興趣也很積極，可是慢慢的她對電腦網(wǎng)絡(luò)的興趣就不僅僅是在學(xué)習(xí)上了。

女兒8歲生日時，在她的生日禮物愿望清單上（在德國，孩子可以把自己關(guān)于生日禮物的愿望寫下來，送禮物的人，可以根據(jù)這個禮物清單買禮物）寫著第一愿望：任天堂，第二愿望：任天堂，第三愿望：任天堂……，沒想到女兒對擁有任天堂的愿望是這么的強烈。

我問女兒為什么這么喜歡任天堂，這個任天堂到底有什么好？女兒說，任天堂當(dāng)然很好玩呀 ，我們班里某某某已經(jīng)有了，還有某某某也已經(jīng)有了，他們說里面有很多好玩的東西，而且還可以在里面學(xué)習(xí)呢！

女兒玩的第一個游戲內(nèi)容是居家過日子，在游戲里，有幾間房，幾許家具，家具的尺寸大小型狀都不一樣，游戲者要把這些家具放在房間里合適的地方。每個孩子的審美觀不一樣，把家具放的位置也不一樣，就是同一個孩子每次玩時，放家具的位置也不一樣。這會不會是室內(nèi)設(shè)計的最初雛形呢，最重要最讓人欣喜的是，在現(xiàn)實生活中女兒也學(xué)會了收拾自己的房間。

第二個游戲內(nèi)容是養(yǎng)馬。德國的女孩子們都喜歡馬，更希望自己能擁有一匹馬，那么這個愿望可以在虛擬的世界里得到滿足。這個游戲還增加了理財?shù)膬?nèi)容，游戲開始有一個基數(shù)儲備金，游戲者要用這個錢去買馬，蓋馬廄，買馬飼料，還有日常的馬護理等等。游戲者要會運籌計劃，是否能夠在把馬買回來后，經(jīng)過精心的護理，到最后再把馬賣掉賺到錢，這就是智慧了。這個游戲讓孩子們知道，養(yǎng)馬是一個昂貴的愛好，而且養(yǎng)馬并不是像想象的那樣簡單和浪漫，馬的飼養(yǎng)和護理遠遠比擁有一匹馬要復(fù)雜的多，累人的多。在這一切的過程中，孩子們在玩這個游戲時有了理財?shù)母拍睢?/p>

最近女兒又開始了一個新游戲，那個游戲的主人公的外形有點妖魔的樣子，但游戲的內(nèi)容還不錯，玩的是這個小妖魔去學(xué)校，在學(xué)校里學(xué)習(xí)的情況，里面有德語有數(shù)學(xué)，原來玩游戲還能輔助學(xué)習(xí)。

女兒的游戲是她學(xué)習(xí)的一個調(diào)節(jié)劑，同時又由于這些游戲都帶有學(xué)習(xí)的性質(zhì)，所以她不會對游戲產(chǎn)生依賴。女兒從不玩那些有暴力內(nèi)容的游戲，也不玩需要花錢晉級的游戲，她更鐘情于需要動腦筋又蘊含道理的游戲。我想，與其杜絕不如因勢利導(dǎo)，讓女兒在游戲中感受快樂，收獲知識，提高能力。

我也和女兒一起玩起了游戲，經(jīng)常交流游戲心得，遇到難關(guān)還會一起研究對策。這個過程也增進了我和女兒之間的感情，真是一舉多得。