川子

暑假到了，在很多家長(zhǎng)忙著給孩子找托管班、培訓(xùn)班時(shí)，一位北京媽媽卻決定把8歲的女兒送到農(nóng)村老家去度假。這個(gè)決定緣于不久前她參加的女兒的一個(gè)班會(huì)，班會(huì)上老師說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)孩子們親近自然的經(jīng)驗(yàn)和感受特別欠缺，有的孩子把油菜花認(rèn)作野花；有的認(rèn)為花生、紅薯長(zhǎng)在樹(shù)上；有的畫出的河流是靜止的，有的在作文中描寫的動(dòng)植物習(xí)性很不著邊際……

對(duì)此，驀然想起近年來(lái)一個(gè)很熱的提法——“兒童自然缺失癥”。

兒童教育家理查德·洛夫在他《林間最后的小孩——拯救自然缺失癥兒童》一書(shū)中說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子也許可以和你侃侃而談亞馬遜的雨林，但他們卻說(shuō)不出自己上一次去樹(shù)林里玩耍是什么時(shí)候，說(shuō)不出上一次躺在草地感受風(fēng)聲、欣賞白云漂移是什么時(shí)候了?！?/p>

兒童成長(zhǎng)怎能和自然斷裂？

200多年前，在波蘭華沙，尼古拉·肖邦一直為被譽(yù)為音樂(lè)神童的兒子弗雷德里克·肖邦多病的身體發(fā)愁，醫(yī)生建議說(shuō)：“能讓我們的小音樂(lè)家健康起來(lái)的最好‘藥物，就是去鄉(xiāng)村、去田野上生活！鄉(xiāng)間清新的空氣，秀美的森林，還有那里的粗茶淡飯，都是他最好的‘藥物?！甭?tīng)了醫(yī)生的話，那年暑假，尼古拉把兒子送到了一個(gè)農(nóng)民家里。假期歸來(lái)，面對(duì)皮膚黝黑而健康的兒子，尼古拉和妻子驚呼：“我們的兒子更像一個(gè)男子漢了！”而對(duì)肖邦來(lái)說(shuō)，不僅是身體的變化，更重要的是農(nóng)村的蟲(chóng)鳴、溪流、田野給他的音樂(lè)創(chuàng)作帶來(lái)巨大靈感，世界名曲《瑪祖卡舞曲》就源于他此段的經(jīng)歷。

回看一代代人的童年生活，不管是平凡人記憶里的池塘、山谷和不拘的田野游戲，還是文豪們筆下的“百草園”、“繁星”和“春水”……我們會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎所有人的童年快樂(lè)都難以和大自然脫鉤。接觸自然，其實(shí)和給予孩子充足的睡眠一樣重要。

這個(gè)暑假，要讓孩子過(guò)得有意義，就把他交給自然吧。