由全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)、教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、《計(jì)算機(jī)教育》雜志社等八家單位共同主辦，中國鐵道出版社承辦的“第二屆全國高等院校計(jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)大賽”（以下簡(jiǎn)稱“大賽”）于2012年成功舉辦，本屆大賽共有來自全國202所高等院校的11781名大學(xué)生參加了預(yù)賽，通過角逐，168所院校的668位選手參加了總決賽。為推進(jìn)大學(xué)計(jì)算機(jī)教育改革，促進(jìn)競(jìng)賽與教學(xué)相結(jié)合，大賽之后舉辦了“全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育改革與發(fā)展高峰論壇”（以下簡(jiǎn)稱“論壇”），論壇上多位專家學(xué)者以“新時(shí)期下計(jì)算機(jī)教育的改革與發(fā)展”為主題作了精彩的報(bào)告，并同與會(huì)教師就新一輪大學(xué)計(jì)算機(jī)教育改革中的若干重要問題展開了深入的交流和討論，對(duì)如何準(zhǔn)確把握當(dāng)前大學(xué)計(jì)算機(jī)教育改革方向，從理論和實(shí)踐層面進(jìn)行了有益的探索。

《計(jì)算機(jī)教育》雜志繼2012年第7期策劃了首屆大賽的專題后，2013年在組織方總結(jié)2012年大賽和論壇、籌備2013年大賽和論壇之際又策劃了本期專題。專題內(nèi)容分為三部分：第一部分為專家寄語，包括主辦方和承辦方專家以及國內(nèi)從事大學(xué)計(jì)算機(jī)教育的知名專家學(xué)者寄語，他們從不同視角表達(dá)對(duì)大學(xué)生技能競(jìng)賽的熱情支持，對(duì)參賽大學(xué)生的熱切期望。第二部分為參賽選手和指導(dǎo)教師的實(shí)踐感悟，展示師生對(duì)大賽的反思和收獲，闡述競(jìng)賽本身對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生涯和教師教學(xué)工作的促進(jìn)作用和指導(dǎo)意義。第三部分發(fā)表兩篇重要文章，一篇是以大賽為背景進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究，通過對(duì)大賽成績(jī)和競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的分析研究，得出當(dāng)前大學(xué)計(jì)算機(jī)教育的真實(shí)狀態(tài)，為進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革提供實(shí)證研究的重要依據(jù)；另一篇是對(duì)論壇上專家、教師關(guān)于大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革報(bào)告、發(fā)言的梳理，反映出當(dāng)前對(duì)于深化大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革重要問題的共識(shí)和爭(zhēng)鳴，為進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革提出新的研究課題。

應(yīng)該提到的是，中國鐵道出版社在“依靠專家、研究先行、打造精品、服務(wù)為本”的出版工作方針指導(dǎo)下，緊跟大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的步伐，積極探索提升院校教學(xué)資源服務(wù)的新內(nèi)容，引進(jìn)了國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證IC³（Internet and Computing Core Certification），積極承辦和參與組織了大賽和論壇，并配套開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源及數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓寬了為教學(xué)服務(wù)的新途徑。

2012年的大賽和論壇已經(jīng)過去，2013年的大賽和論壇即將開始，我們認(rèn)為大賽和論壇將為大學(xué)計(jì)算機(jī)教育帶來改革的紅利，《計(jì)算機(jī)教育》雜志將一如既往地關(guān)注這一賽事和論壇。本期集結(jié)了部分參賽教師和學(xué)生的獲獎(jiǎng)感言以及大賽及論壇的研究成果，希望能全面宣傳大賽及論壇，為中國大學(xué)計(jì)算機(jī)教育改革提供正能量。

專家寄語

全國高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、計(jì)算機(jī)教育專家譚浩強(qiáng)教授

近年來，隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，在我國出現(xiàn)了第四次全國性的計(jì)算機(jī)普及高潮——全國性的計(jì)算機(jī)應(yīng)用高潮。計(jì)算機(jī)普及的重點(diǎn)從量的擴(kuò)展轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)的提高，從知識(shí)普及轉(zhuǎn)變?yōu)楦鱾€(gè)領(lǐng)域中廣泛而深入的實(shí)際應(yīng)用。我們要旗幟鮮明地高舉應(yīng)用大旗，努力擴(kuò)大應(yīng)用范圍，切實(shí)提高應(yīng)用水平，注重取得應(yīng)用成果。大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)要在“用”字上狠下工夫，切實(shí)提高計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用能力。

競(jìng)賽能提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)進(jìn)取意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，樹立團(tuán)隊(duì)精神，是推動(dòng)教學(xué)改革、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種好形式。希望“全國高等院校計(jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)大賽”能成為我國計(jì)算機(jī)教育領(lǐng)域中一項(xiàng)重要賽事，使之經(jīng)?；?、制度化，不斷提高競(jìng)賽水平，有力促進(jìn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育，并爭(zhēng)取走向國際，為國爭(zhēng)光。

全國高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)、北京高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、大賽執(zhí)委會(huì)主任北京聯(lián)合大學(xué)高林教授

首先向所有參賽選手、指導(dǎo)教師表示祝賀，因?yàn)榇筚愐呀?jīng)過去，你們無論獲獎(jiǎng)與否，都收獲了一次重要的人生體驗(yàn)，這將對(duì)你們今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義。大學(xué)生技能競(jìng)賽已逐步進(jìn)入大學(xué)日常教學(xué)，成為因材施教、培養(yǎng)各類精英人才和引領(lǐng)教學(xué)改革的重要教學(xué)環(huán)節(jié)?！暗诙萌珖叩仍盒Ｓ?jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)大賽”是由全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)等八個(gè)學(xué)術(shù)組織共同主辦，中國鐵道出版社承辦的涵蓋大學(xué)和高職院校的大型賽事，其目的在于推動(dòng)大學(xué)計(jì)算機(jī)課程改革，提升學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。從第二屆大賽開始，我們將比賽內(nèi)容分為兩部分：第一部分以反映計(jì)算機(jī)基本技能的國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證IC³為主要內(nèi)容，考查大學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基本技能的掌握；第二部分則以考查學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)為重點(diǎn)，要求學(xué)生以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為基礎(chǔ)，會(huì)運(yùn)用計(jì)算思維、系統(tǒng)思維等科學(xué)思維方法，遵循科學(xué)的信息行動(dòng)規(guī)律，分析解決實(shí)際問題，完成一項(xiàng)具體任務(wù)，這也是大學(xué)計(jì)算機(jī)課程改革的指向。

與大賽同期還成功舉辦了“2012全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育改革與發(fā)展高峰論壇”，論壇研究了大賽與教學(xué)的關(guān)系，與會(huì)專家和一線教師對(duì)以計(jì)算思維為主線的新一輪大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革進(jìn)行了深入探討，取得了多方面的共識(shí)，對(duì)于若干重要的不同觀點(diǎn)，開展了深入的討論。

希望2013年舉辦的賽事和論壇與大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革結(jié)合得更緊密，使該項(xiàng)賽事在大學(xué)生計(jì)算機(jī)教育中發(fā)揮更大的作用，并將論壇打造成深入研討和推動(dòng)新一輪大學(xué)和高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革的重要平臺(tái)。

教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任西安交通大學(xué)馮博琴教授

我很鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加這項(xiàng)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽。首先，凡健康的競(jìng)賽活動(dòng)，不論是智力的，還是體育比賽，都有利于青年人德智體全面發(fā)展，是他們?cè)跉v練中不可或缺的過程，是他們成長(zhǎng)過程中的加油站。其次，計(jì)算機(jī)素質(zhì)和應(yīng)用能力不是會(huì)上網(wǎng)、做一個(gè)電子文檔那么簡(jiǎn)單。競(jìng)賽引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握解決實(shí)際問題的思路、技術(shù)、工具和方法，這是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充。通過準(zhǔn)備和參與競(jìng)賽的過程，原有的知識(shí)得以深化、活化，許多實(shí)用的東西可以迅速地被獲取。更為難得的是參賽者的意志品質(zhì)、協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力得到鍛煉。只有參加這類鮮活的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，同學(xué)們才能實(shí)實(shí)在在地提高素質(zhì)。我真誠地祝第二屆大賽完滿成功，祝參賽同學(xué)都有收獲。

計(jì)算機(jī)教育專家 清華大學(xué)吳文虎教授

“應(yīng)用”是計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的重要方向。第一線的工程技術(shù)人員如果計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力不到位，免談“卓越”二字。實(shí)施能力本位、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革思路，對(duì)于進(jìn)一步提升高校人才培養(yǎng)水平，培養(yǎng)既能動(dòng)手又能動(dòng)腦的高素質(zhì)人才，至關(guān)重要?！耙再惔賹W(xué)”很正確，紙上談兵不管用，賽場(chǎng)上比的是解決問題的真本事。獲獎(jiǎng)選手能夠脫穎而出，在一定程度上反映所在學(xué)校的授課水平和育人理念，這當(dāng)然值得學(xué)習(xí)和稱道。我衷心祝大賽越辦越成功。

教育部高等學(xué)校高職高專計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任 大連東軟信息學(xué)院溫濤教授

“全國高校計(jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)大賽”已成功舉辦兩屆，相比首屆大賽，第二屆賽事組織更加規(guī)范，參賽院校范圍更廣、水平更高，賽項(xiàng)品牌已受到大多數(shù)高校的認(rèn)可。

大賽的成功舉辦為高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)搭建了溝通交流的平臺(tái)，促進(jìn)了校校之間、校企之間的信息溝通，充分發(fā)揮了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程在高校教學(xué)改革中的示范作用，對(duì)高校計(jì)算機(jī)類課程開發(fā)和教學(xué)資源建設(shè)有著良好的促進(jìn)作用，有效地提高了學(xué)生的計(jì)算機(jī)核心技能和信息素養(yǎng)。希望參賽選手和指導(dǎo)教師能將大賽中積累的經(jīng)驗(yàn)和反映出的問題引入到未來的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，真正實(shí)現(xiàn)“以賽促學(xué)、以賽促教”的大賽宗旨。預(yù)祝大賽越辦越好。

教育部高等學(xué)校文科計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽組委會(huì)秘書長(zhǎng) 北京語言大學(xué)盧湘鴻教授

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)必須堅(jiān)持面向?qū)嶋H應(yīng)用的方向，在過程中也應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)包括計(jì)算思維、科學(xué)思維在內(nèi)的多元化思維能力，這都是人才素質(zhì)培養(yǎng)所必需的。競(jìng)賽能提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取精神，更好地提高其計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；是推動(dòng)高校面向應(yīng)用、面向就業(yè)的教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)多元化思維的一項(xiàng)重要舉措，值得充分肯定。衷心祝愿賽事愈辦愈好！

教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)理工分委員會(huì)秘書長(zhǎng)蘭州大學(xué)管會(huì)生教授

首先向海峽兩岸所有高校的獲獎(jiǎng)選手表示祝賀，向海峽兩岸所有高校的參賽選手、領(lǐng)隊(duì)和指導(dǎo)教師們表示感謝。連續(xù)兩年“全國高等院校計(jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)大賽”的成功舉辦，受到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注和歡迎。大賽所具有的趣味性、挑戰(zhàn)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性，受到了越來越多高校的認(rèn)可和重視，促進(jìn)了高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。

信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響越來越大。目前全國普通高校已有2430所（其中民辦普通高校403所），包括普通本科院校1142所（其中“211”院校112所、“985”院校39所、獨(dú)立學(xué)院298所）、高職（?？疲┰盒?288所。大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)以及大學(xué)計(jì)算機(jī)教育的任務(wù)很重、責(zé)任很大，大賽正是其有益的補(bǔ)充。我們要以賽促教，以賽促學(xué)，在注重大賽的同時(shí)，更要注重教學(xué)改革和人才培養(yǎng)；重視對(duì)大學(xué)生基本素質(zhì)和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，切實(shí)提高大學(xué)生核心技能的應(yīng)用能力；積極研究國外先進(jìn)的信息技術(shù)教育理念和教學(xué)內(nèi)容的考核標(biāo)準(zhǔn)，建立中國自己的、體現(xiàn)社會(huì)需求的考核規(guī)范。

大賽不應(yīng)只在高職院校推廣，也應(yīng)在本科特別是應(yīng)用型本科院校積極推廣。我們高興地看到：頒獎(jiǎng)典禮的舉辦地，首屆的中央財(cái)經(jīng)大學(xué)和本屆的華北電力大學(xué)，都是211大學(xué)。2012年6月23日，是計(jì)算機(jī)科學(xué)大師圖靈誕辰100周年紀(jì)念日，我相信通過大賽推動(dòng)中國計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展，就是對(duì)大師的最好紀(jì)念。

國家級(jí)教學(xué)名師 天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院呂景泉教授

中國大陸擁有世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，經(jīng)過多年發(fā)展，中國大陸的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)也到了該輸出去的時(shí)候。“全國高等院校計(jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)大賽海峽兩岸賽”充分發(fā)揮了帶領(lǐng)職業(yè)院校教學(xué)改革成果走出去的示范作用，為職業(yè)院校師生提供了走出內(nèi)陸的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為把大陸應(yīng)用技能大賽的“內(nèi)涵資源”輸出去，這甚至比多少人參加大賽都更有意義。希望在大賽組委會(huì)的引領(lǐng)下，大賽的資源和成果能更快地走向國際。

臺(tái)灣地區(qū)電腦教育發(fā)展協(xié)會(huì)榮譽(yù)理事長(zhǎng) 臺(tái)灣師范大學(xué)戴建耘教授

2012年6月第二屆兩岸計(jì)算機(jī)綜合能力大賽圓滿落幕，大賽成功搭建了兩岸學(xué)校師生交流的平臺(tái)，這種以賽促教、促學(xué)、促研、促管的良好方式，除了可作為各校的教改內(nèi)容外，還提升了創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，也足以作為兩岸高等院校交流活動(dòng)的典型平臺(tái)與樣板。相信辛勤的主協(xié)辦單位工作人員，將會(huì)以更豐富的交流形式與內(nèi)容，繼續(xù)嘉惠于兩岸高校師生。

中國鐵道出版社鄭建東社長(zhǎng)

中國鐵道出版社作為新中國最早成立的中央級(jí)科技出版社之一，在加快轉(zhuǎn)企改制、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新形勢(shì)下，確立了立足鐵路延伸發(fā)展，全方位服務(wù)職業(yè)教育的奮斗目標(biāo)。我們積極學(xué)習(xí)、響應(yīng)和貫徹《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》提出的相關(guān)要求，努力探索以“校企結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”等模式促進(jìn)教育改革的新途徑、新方法，率先引進(jìn)了具有國際領(lǐng)先水平的IC³認(rèn)證及其教育資源，以支持我國高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革。

為了進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的普及共享，我們?cè)谝酝?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再次承辦了“第二屆全國高等院校計(jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)大賽”。大賽的舉辦進(jìn)一步促進(jìn)了各高校之間、校企之間計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革的交流與合作。大賽在繼續(xù)引導(dǎo)大學(xué)生計(jì)算機(jī)核心技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，更加注重了大學(xué)生在信息素養(yǎng)方面的內(nèi)涵發(fā)展。

祝大賽越辦越好，祝中國計(jì)算機(jī)教育事業(yè)后來居上！

中國鐵道出版社副總編、北京國鐵天勤文化發(fā)展有限公司嚴(yán)曉舟總經(jīng)理

中國鐵道出版社教材研發(fā)中心一直以來本著“依靠專家、研究先行、打造精品、服務(wù)為本”的理念，致力于出版高品質(zhì)教材資源，為我國高等院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程建設(shè)潛心服務(wù)，獲得了廣泛的認(rèn)可和好評(píng)。

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)日益成為教育深化改革的突破口和制高點(diǎn)，作為教學(xué)資源服務(wù)者，我們也一直緊跟形勢(shì)，積極探索改善和轉(zhuǎn)變所提供教學(xué)資源服務(wù)的內(nèi)容和方式。為此，我們積極引進(jìn)國際先進(jìn)的認(rèn)證及其教育資源，并以此為平臺(tái)，聯(lián)合計(jì)算機(jī)相關(guān)教指委等8家單位，在舉辦了首屆大賽的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，成功舉辦了“第二屆全國高等院校計(jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)大賽”，為繼續(xù)深化我國高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革貢獻(xiàn)正能量。

兩屆大賽均獲得了相關(guān)專家學(xué)者以及廣大一線師生的熱情參與，引發(fā)了熱烈討論和強(qiáng)烈反響，我們對(duì)此深感榮幸和感激，這將促使我們以更大的決心和動(dòng)力為院校提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源服務(wù)！

教師感悟

大賽總教練 北京青年政治學(xué)院 侯冬梅教授

“第二屆全國高等院校計(jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)”大賽于2012年5月圓滿落下帷幕。這次大賽繼承了2011年首屆大賽的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大了競(jìng)賽內(nèi)容范圍和參賽選手來源，全面提升了計(jì)算機(jī)核心技能應(yīng)用能力，同時(shí)注重提高和促進(jìn)大學(xué)生信息素養(yǎng)和多元化思維的全面發(fā)展，全面響應(yīng)了國家“鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問題的能力”的號(hào)召。

大賽的主要目標(biāo)有三方面：培養(yǎng)和發(fā)展高校學(xué)生計(jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)能力；增強(qiáng)國際計(jì)算機(jī)核心技能的交流；促進(jìn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革。有效地作好賽前培訓(xùn)工作對(duì)實(shí)現(xiàn)大賽的這幾項(xiàng)目標(biāo)具有重要意義。第二屆大賽的培訓(xùn)范圍廣、力度大，歷時(shí)6個(gè)月，共培訓(xùn)了27個(gè)省市的211名教師，分別在11個(gè)城市舉辦了15期培訓(xùn)班。大賽圓滿結(jié)束之后，各參賽高校的教師和學(xué)生對(duì)參賽經(jīng)歷和培訓(xùn)過程感受深刻，紛紛給大賽發(fā)來了賽后感言，這些感言全面體現(xiàn)了本次大賽以及培訓(xùn)過程在促進(jìn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革以及研究方面作出的貢獻(xiàn)。

內(nèi)蒙古科技大學(xué) 杜鵬東老師

本次大賽內(nèi)容豐富，形式多樣。同學(xué)們通過比賽開闊了視野，不僅和眾多兄弟院校的學(xué)生共同學(xué)習(xí)，還和國內(nèi)許多著名計(jì)算機(jī)專家、學(xué)者進(jìn)行交流，這對(duì)于參賽學(xué)生是一筆寶貴的財(cái)富。當(dāng)然，通過比賽，同學(xué)們也找到了差距，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，這正體現(xiàn)了“以賽促學(xué)”的比賽理念。

首都醫(yī)科大學(xué) 夏翃老師

隨著移動(dòng)互聯(lián)、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)等技術(shù)發(fā)展，世界迅速地進(jìn)入全面信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)各行各業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展的支持也愈顯重要，這使得大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的地位尤顯突出。如何改革大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，是本次大賽關(guān)注的熱點(diǎn)之一。

培養(yǎng)具有現(xiàn)代化信息素養(yǎng)的新型復(fù)合型醫(yī)藥專業(yè)人才，是新時(shí)代對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的要求，符合國家戰(zhàn)略發(fā)展人才的需要。通過積極參與本屆信息素養(yǎng)大賽，檢驗(yàn)了我校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的水平，展示了學(xué)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀，對(duì)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)實(shí)際操作能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)起到了極大地促進(jìn)作用，進(jìn)一步激發(fā)了醫(yī)學(xué)院學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)興趣，從而有利于提高醫(yī)學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)。本屆信息素養(yǎng)大賽，為我校與其他高校在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)方面提供了廣闊的交流平臺(tái)，也為我們教育工作者在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程體系的改革提供了新的思路和參考，實(shí)現(xiàn)了“以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改”的大賽目標(biāo)。

華北電力大學(xué) 熊建國老師

作為總決賽舉辦地點(diǎn)的老師，從“第二屆全國高等院校計(jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)大賽”總決賽籌備開始，我就一直參與其中，包括組織我校學(xué)生參賽，參加會(huì)場(chǎng)布置、競(jìng)賽當(dāng)天協(xié)助維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序等。在整個(gè)過程中，我看到組委會(huì)工作人員的敬業(yè)和專業(yè)。

總決賽的參賽學(xué)生素質(zhì)很高，這是我沒有想到的，很多知名學(xué)府的老師都帶著學(xué)生來參加了，這在一定程度上體現(xiàn)出大賽的規(guī)格很高。感謝大賽組委會(huì)為學(xué)生搭建了一個(gè)公平公正的競(jìng)技平臺(tái)，希望通過此次大賽向?qū)＜液屯袑W(xué)習(xí)，促進(jìn)我校計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。

中央民族大學(xué) 趙洪帥老師

我校參加IC³大賽還是首次，學(xué)校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視。學(xué)生積極參與院校賽，認(rèn)真地參加培訓(xùn)，力求在總決賽中取得好成績(jī)。參賽學(xué)子在本次大賽中獲得的不僅是優(yōu)異的成績(jī)和IC³國際認(rèn)證，更多的是提升了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能、信息素養(yǎng)知識(shí)以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力。

感謝大賽為同學(xué)們搭建了一個(gè)展示自我和對(duì)外交流的平臺(tái)，同時(shí)也為教師提供了基于IC。國際標(biāo)準(zhǔn)的高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革的新思路、新方法和新工具。

烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 孫曉燕老師

截止到目前，我院已經(jīng)參加了兩屆“全國高等院校計(jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)大賽”。

大賽重視領(lǐng)域前沿技術(shù)的應(yīng)用，這對(duì)于我們的教學(xué)和人才培養(yǎng)有非常重要的指導(dǎo)作用。在參賽的過程中，通過與其他院校的交流，我們意識(shí)到自己的不足和改進(jìn)的可能性。大賽拓展了學(xué)生的知識(shí)面，那些在大賽中取得好成績(jī)的同學(xué)無一例外地顯露出較寬的知識(shí)面和較高的計(jì)算機(jī)信息綜合素質(zhì)。而大賽的宗旨是考查學(xué)生的應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，在教學(xué)中，我們應(yīng)該從這兩個(gè)方面去培養(yǎng)學(xué)生。這種能力和素養(yǎng)絕不是通過開設(shè)一兩門課就可以實(shí)現(xiàn)的，我們應(yīng)該從多角度出發(fā)，為學(xué)生營造一種計(jì)算機(jī)信息的氛圍。希望大賽能越辦越好，希望更多的院校、老師和同學(xué)們能在大賽中受益。

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 謝書玉老師

海峽兩岸賽促進(jìn)了兩岸和諧，增進(jìn)了彼此的溝通。我們都秉承“友誼第一，比賽第二”的精神，與臺(tái)灣選手賽出了友誼，促進(jìn)了兩岸之間的團(tuán)結(jié)。

大賽不僅激發(fā)了我們學(xué)習(xí)熱情，還使我們學(xué)到了一種學(xué)習(xí)方法，一種為人處世的態(tài)度。我期待著回到學(xué)校，將此次大賽經(jīng)歷與同學(xué)們分享！

大連東軟軟件學(xué)院 駱偉老師

我校是第二次參加“全國高等院校計(jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)大賽”，上次獲得了個(gè)人一等獎(jiǎng)、團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，所以這次參賽壓力很大。通過半年的準(zhǔn)備，經(jīng)歷了校內(nèi)比賽宣講、初選、復(fù)賽和決賽，我院最終有9名學(xué)生入圍北京總決賽。

經(jīng)過兩天緊張激烈的角逐，大賽終于在華北電力大學(xué)落下了帷幕。本次大賽內(nèi)容豐富多彩，知識(shí)面涉及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、常用軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)的安全與應(yīng)用等，充分考查了學(xué)生的計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力。

東軟學(xué)子在大賽中展示了良好的精神面貌，我院師生經(jīng)過不懈努力，堅(jiān)持穩(wěn)中求勝，最終取得了本、?？平M團(tuán)體一等獎(jiǎng)、個(gè)人一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，有3名同學(xué)取得了與臺(tái)灣選手同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)，并最終取得了二等獎(jiǎng)。通過本次比賽，老師和學(xué)生不但提高專業(yè)知識(shí)，還從其他選手身上學(xué)習(xí)到了很多東西。

感謝大賽組委會(huì)的工作人員以及評(píng)審的專家教授，正是他們辛勤的工作給大家搭建了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，同時(shí)也非常期待下一屆比賽，我們明年再見。

北華航天工業(yè)學(xué)院 李彤老師

通過再次組織學(xué)生參加IC³校區(qū)賽及北京總決賽的活動(dòng)，我感到IC³的考核內(nèi)容注重商業(yè)的實(shí)用性、版權(quán)的保護(hù)意識(shí)、個(gè)人隱私保護(hù)等，這些內(nèi)容也要融入到今后的常規(guī)教學(xué)當(dāng)中。我們應(yīng)將微軟辦公軟件全球認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)化考核標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容納入常規(guī)的教學(xué)及課外活動(dòng)中，使學(xué)生能將理論與實(shí)際操作相結(jié)合，提高動(dòng)手解決問題的能力。再次感謝大賽組委會(huì)為我們搭建了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，增進(jìn)了學(xué)校之間的相互了解與學(xué)習(xí)。

荊楚理工學(xué)院 李素若老師

IC³認(rèn)證考試為高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革提供了一個(gè)方向，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的選取以及教材編寫都有很大的啟發(fā)。教學(xué)內(nèi)容力圖與國際接軌，突出商業(yè)實(shí)用性，注重版權(quán)保護(hù)和個(gè)人隱私的保護(hù)意識(shí)；教學(xué)模式可以按照分類、分層次的方法組織多元化教學(xué)，要注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，并將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)相關(guān)的國內(nèi)、國際認(rèn)證納入人才培養(yǎng)方案中。

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院 崔麗老師

大賽點(diǎn)亮人生，技能改變命運(yùn)。這次比賽不僅讓同學(xué)們的核心技能與信息素養(yǎng)得到提升，也讓各計(jì)算機(jī)專業(yè)團(tuán)隊(duì)與教研室更加深入思考探索“以賽促學(xué)”的實(shí)際作用與現(xiàn)實(shí)意義，進(jìn)一步推動(dòng)了計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)思路拓展和教學(xué)質(zhì)量提升，推動(dòng)信息時(shí)代學(xué)生信息技能、綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

同時(shí)，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在大賽中表現(xiàn)出過硬的專業(yè)技能，良好的專業(yè)素養(yǎng)，充分展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)景。大賽激勵(lì)著我們不斷進(jìn)取，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)高職人才，為把學(xué)校建設(shè)成國家級(jí)骨干高職院校作出貢獻(xiàn)！

感謝組委會(huì)提供了這么好的平臺(tái)！

池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 鄒汪平老師

從初賽到?jīng)Q賽，我們始終相信只要用心就有收獲！從最初的海報(bào)張貼，到組織學(xué)生充分利用課余時(shí)間來準(zhǔn)備比賽，參賽提高了學(xué)生的專業(yè)技能，使他們將受到的職業(yè)教育與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，也為未來的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)奠定了一定的基礎(chǔ)。

回首整個(gè)參賽過程，作為指導(dǎo)老師的我感慨頗多，昔日輔導(dǎo)的畫面出現(xiàn)在我的腦海里，最欣慰的就是看到學(xué)生的成長(zhǎng)。我們引入了基于IC³的教學(xué)，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，教師的能力也得到了全面提升。

柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 許維進(jìn)老師

我院參加“第二屆全國高等院校計(jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)大賽”，獲得一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)1名和“海峽兩岸賽”一等獎(jiǎng)1名的好成績(jī)。

本次參賽訓(xùn)練使用了IC³的Mentor系統(tǒng)，它提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，具有啟發(fā)引導(dǎo)功能和教學(xué)評(píng)價(jià)功能，降低了教師的上課難度，增加了課堂知識(shí)量，傳遞了教學(xué)改革的前沿信息。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院 楊曉紅老師

回顧我院參加兩屆“全國高等院校計(jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)大賽”的過程，感觸頗深。從第一屆的2個(gè)二等獎(jiǎng)和1個(gè)三等獎(jiǎng)，到第二屆的團(tuán)體一等獎(jiǎng)、1個(gè)一等獎(jiǎng)和3個(gè)二等獎(jiǎng)，很好地詮釋了“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”的內(nèi)涵。

通過信息素養(yǎng)大賽，學(xué)生既鍛煉了實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力，也提高了心理素質(zhì)，充分展示了信息素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能。大賽為優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出創(chuàng)造了平臺(tái)，也為各院校之間的交流學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。

黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 孫守梅、莊偉老師

在IC³考前輔導(dǎo)中，我們發(fā)現(xiàn)IC³的學(xué)習(xí)系統(tǒng)極大地滿足了教學(xué)需要，尤其對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生幫助極大。我們發(fā)現(xiàn)在計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力教學(xué)中，僅憑教師的演示和講解，學(xué)生難以全面掌握知識(shí)點(diǎn)，尤其是相關(guān)的操作部分。這次考前培訓(xùn)，我們使用了IC³的E-learning系統(tǒng)，此系統(tǒng)模擬真實(shí)操作環(huán)節(jié)，極大地提高了學(xué)生的積極性，也降低了學(xué)習(xí)的難度，受到學(xué)生的普遍歡迎，這一練習(xí)平臺(tái)非常值得肯定。

這一次的培訓(xùn)和參賽，既提高了學(xué)生們的水平，也為計(jì)算機(jī)教學(xué)提供了一個(gè)很好的途徑和方法。IC³學(xué)習(xí)系統(tǒng)極大地降低了教師的上課難度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性，這一點(diǎn)在培訓(xùn)教學(xué)過程中可以充分地感受到?！耙再惔賹W(xué)、以賽促教、以賽促改、以賽促研”的目的初步達(dá)到了。

濰坊職業(yè)學(xué)院 韓學(xué)博老師

進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的課程改革已經(jīng)勢(shì)在必行，教學(xué)內(nèi)容、考核方式的改革尤為重要。“全國高等院校計(jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)大賽”給了我們一個(gè)重要的契機(jī)和入口。通過認(rèn)真籌備，我校最終獲得一等獎(jiǎng)，師生們收獲頗多。今后我們將更加緊密地與大賽合作，以大賽促進(jìn)教學(xué)，以IC³認(rèn)證作為學(xué)生考核的重要方式和手段，必將促進(jìn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的巨大講步。

河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 耿興隆老師

本次大賽的結(jié)束，即是下次大賽的開始。大賽雖然結(jié)束了，但我們針對(duì)計(jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)的培訓(xùn)才剛剛開始，任重而道遠(yuǎn)。因此，我們要將大賽指導(dǎo)思想和理念普及到每個(gè)學(xué)生，這與職業(yè)教育的目的相吻合。無論從哪個(gè)方面來說，本次大賽給我們的啟發(fā)很大，意義深遠(yuǎn)。

學(xué)生感言

北華航天工業(yè)學(xué)院 馮云驍

臺(tái)灣很重視教育，人均受教育程度普遍較高，大學(xué)普及率幾乎達(dá)到90%。在賽場(chǎng)上，我與多位臺(tái)灣同學(xué)進(jìn)行了交流，了解到計(jì)算機(jī)教育在臺(tái)灣很普遍，學(xué)校對(duì)與職業(yè)技能相關(guān)的考證教育非常重視，學(xué)校使用的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能課教材多是Certiport公司的系列教材，IC³和MOS考試已經(jīng)植入到他們的課程中。

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院 宋開健

“第二屆全國高等院校計(jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)大賽”總決賽落下了帷幕，很榮幸我能參加比賽。正是這次比賽，讓我學(xué)到了許多東西，也從中找出了許多我以前忽略的知識(shí)，同時(shí)，還極大地開闊了我的視野，這些對(duì)于我來說都是彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)。

比賽最重要的不是結(jié)果，而是過程。因?yàn)?，只有在過程中，才能學(xué)到和用到知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 劉彤、朱婷婷

通過這次大賽，我的自信心大大地增強(qiáng)了。我深刻地體會(huì)到，對(duì)任何事，你只有努力地去做，去親身體驗(yàn)，才能最終獲得成功，甚至獲得意外的驚喜。我還要感謝這次大賽的主辦方和承辦方，是你們給我這次難忘的經(jīng)歷，我非常希望自己有機(jī)會(huì)參加明年的大賽。這次大賽太成功了！為自己加油，明年見?。▌⑼?/p>

比賽收獲的不僅僅是名次和榮譽(yù)，還有許多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。謝謝舉辦這次大賽的組委會(huì)，感謝你們?yōu)槲姨峁┝艘粋€(gè)認(rèn)識(shí)自己、提高自己的平臺(tái)。祝愿“全國高等院校計(jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)大賽”越辦越好?。ㄖ戽面茫?/p>

中央民族大學(xué) 韓曉彤

初識(shí)大賽，并未想到它會(huì)帶給我那么多驚喜與收獲。在比賽中，我感受到大賽承辦方的付出、老師的辛苦和同伴的努力。我們：收獲的不僅是獎(jiǎng)項(xiàng)和禮品，更多的是計(jì)算機(jī)知識(shí)和做學(xué)問的態(tài)度與方法。

大賽的報(bào)名在我校還是首次，我報(bào)名只是因?yàn)閷?duì)計(jì)算機(jī)的喜愛和抱著參加比賽能夠增加閱歷的想法。深入比賽，甚至有幸參加全國總決賽，才知道IC³可以給人更多收獲。相較比賽結(jié)果，比賽的培訓(xùn)過程更令人難忘。與老師和參賽的同學(xué)一起做題討論，線上線下地相互請(qǐng)教，對(duì)細(xì)節(jié)反復(fù)印證，這不僅是求知的過程，更是求真的升華。

感謝比賽為我們提供這么好的一個(gè)平臺(tái)，感謝老師辛苦地教導(dǎo)，感謝一路同行、共同努力的同學(xué)們。比賽雖已結(jié)束，但給我們留下了美好的回憶。相信大賽會(huì)越辦越好，會(huì)有更多的師弟師妹參與其中。期望他們能通過今后的IC³大賽磨煉自己，為母校增光添彩。

河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 彭秋香

比賽的日子已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝而漸行漸遠(yuǎn)，回想起比賽的情景，依舊能感覺到自己的心境，“核心技能與信息素養(yǎng)”這幾個(gè)字依舊在腦海里揮之不去。

付出就會(huì)有回報(bào)，一分耕耘一分收獲。對(duì)于這次比賽，我更深的感觸是一定要有自信，一定要堅(jiān)持到最后，要汲取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。

黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院 劉陽

本次比賽不但開闊了我的視野，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。任何好成績(jī)的取得都建立在充分準(zhǔn)備之上，要反復(fù)練習(xí)，多聽取他人的建議，努力發(fā)揮自己的真實(shí)水平。在比賽中，既要欣賞自己，表現(xiàn)出真實(shí)的自己，一舉一動(dòng)要自然，讓自己表現(xiàn)得更好；也要欣賞他人，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。這次比賽也促使我改變了學(xué)習(xí)方法，從學(xué)會(huì)知識(shí)發(fā)展到學(xué)以致用。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)這門課，實(shí)踐性強(qiáng)，綜合性高，內(nèi)容豐富，在學(xué)習(xí)中一定要多了解常用軟件的應(yīng)用，做到軟件運(yùn)用得心應(yīng)手，使自己能夠適應(yīng)各種環(huán)境。

我的奮斗，我的拼搏，我的堅(jiān)持，我的執(zhí)著，這些不會(huì)因?yàn)楸荣惖穆淠欢Ｏ虑斑M(jìn)的腳步。路在腳下，勝利就在前方，沿著這條路，總有那么一天，我會(huì)把勝利攥在手中！

陜西郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 楊明秀、溫永強(qiáng)

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，我圓滿完成本次比賽任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jī)。參賽使我更加牢固地掌握了專業(yè)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、技能的興趣和潛能，提高了運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的綜合能力，從而提升了我在升學(xué)、就業(yè)、職場(chǎng)等方面的競(jìng)爭(zhēng)力。（楊明秀）

從開始接觸這個(gè)比賽到比賽圓滿結(jié)束的這兩個(gè)多月中，我的專業(yè)技能和信息素養(yǎng)得到了較好的提升。尤其在最后的頒獎(jiǎng)典禮上聆聽專家對(duì)大賽成績(jī)的分析，讓我發(fā)現(xiàn)了自身許多的不足，這為我今后的學(xué)習(xí)指明了方向。衷心感謝我的老師和學(xué)校以及各位專家，感謝本次大賽的舉辦方、承辦方，以及給我們提供比賽場(chǎng)地的學(xué)校和那些為大賽辛勤付出的工作人員。（溫永強(qiáng)）

（編輯：彭遠(yuǎn)紅）