楊青花

步入初三，增加了一門(mén)新的學(xué)科——化學(xué)，這是一門(mén)與科技生活聯(lián)系緊密而且是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生獲取知識(shí)、驗(yàn)證知識(shí)和進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、動(dòng)手操作、觀察思考、歸納總結(jié)、運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)能力的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、科學(xué)觀的重要方式。對(duì)上化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我有著如下幾點(diǎn)看法：

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課是絕不能被忽略的

諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者美籍華裔丁肇中先生在他的一文《應(yīng)有格物致知精神》中談到，中國(guó)學(xué)生大都偏向理論而輕視實(shí)驗(yàn)，偏向抽象的思維而不愿動(dòng)手，正是因?yàn)槿鄙龠@種格物致知的實(shí)驗(yàn)精神，許多學(xué)生在真正面對(duì)科學(xué)研究工作需要拿主意的時(shí)候，常常顯得不知所措。眾所周知，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，而實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。對(duì)于現(xiàn)階段的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)課是化學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的課程。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生積極思考、勤于動(dòng)手、親身實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)精神，讓每位學(xué)生清楚地明白化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的重要性，多帶學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，從課本上的理論知識(shí)走向?qū)嵺`，在實(shí)驗(yàn)中讓每位學(xué)生都能體會(huì)到化學(xué)的無(wú)窮奧秘與學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓學(xué)生愛(ài)上化學(xué)，并在這一過(guò)程中有所收獲，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓每位學(xué)生都能體會(huì)到什么是格物致知，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)每位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)精神。我想這一點(diǎn)，無(wú)論是對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)還是其他需要進(jìn)行科學(xué)探究的學(xué)科，都會(huì)有很大的幫助。

二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課應(yīng)走入學(xué)生生活

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)生創(chuàng)新的平臺(tái)。所以，我認(rèn)為教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生做一些課外小實(shí)驗(yàn)，合理布置研究性課題，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展一些化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。例如，雞蛋殼和食醋的反應(yīng)及生成物二氧化碳的檢驗(yàn)、清洗餐具、自制簡(jiǎn)易凈水器、自制汽水、制作“葉脈書(shū)簽”等等。這些家庭小實(shí)驗(yàn)都與化學(xué)知識(shí)聯(lián)系緊密，能夠走入學(xué)生生活，化學(xué)學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味。這些家庭小實(shí)驗(yàn)還能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)技能，培養(yǎng)學(xué)識(shí)的動(dòng)手能力和對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，教師可以把家庭小實(shí)驗(yàn)作為作業(yè)的一部分，讓學(xué)生在家中準(zhǔn)備材料，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄，進(jìn)行定期檢查，還可以在一段學(xué)習(xí)時(shí)間后請(qǐng)學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示及家庭小實(shí)驗(yàn)，這樣能豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開(kāi)闊視野，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鲇^察能力，對(duì)知識(shí)的理解和鞏固也能起到鞏固作用。通過(guò)這些活動(dòng)能讓學(xué)生感到化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)緊密相關(guān)，進(jìn)而增強(qiáng)我們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。

三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容要豐富多彩

化學(xué)實(shí)驗(yàn)課是一個(gè)全新的課堂，與以往的課本教學(xué)不同，他注重的是對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在實(shí)驗(yàn)室的每一節(jié)課都應(yīng)該更加充實(shí)、豐富、精彩。教師在講解完實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)要求后，讓學(xué)生自主進(jìn)行試驗(yàn)，并讓學(xué)生記錄下實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，在完成實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行小組交流，解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的困難。教師還可以對(duì)每組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)比，拓展延伸一些課外小實(shí)驗(yàn)傳授給大家。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后再對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，做些練習(xí)，或者留些時(shí)間給學(xué)生，談?wù)勥@節(jié)實(shí)驗(yàn)課中自己的收獲、反思與評(píng)價(jià)，與大家一起分享自己的快樂(lè)。總之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)課應(yīng)該變得活潑、輕松、有樂(lè)趣。在快樂(lè)中讓每位學(xué)生都能有所進(jìn)步、有所收獲。

以上是我個(gè)人對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的幾點(diǎn)看法，僅供參考。個(gè)人的想法也許會(huì)有局限性，但滴水成海，望思想會(huì)聚，集思廣益。

（作者單位 新疆石河子一三四團(tuán)第一中學(xué)）