任灝

摘要：在長(zhǎng)笛教學(xué)過(guò)程中注意長(zhǎng)笛教學(xué)的原則和規(guī)律，可以有效提高長(zhǎng)笛教學(xué)質(zhì)量。本文先介紹一下遵循長(zhǎng)笛教學(xué)中原則和規(guī)律的重要性，然后提出一些長(zhǎng)笛教學(xué)的規(guī)律和原則，以期給相關(guān)教育工作者改進(jìn)工作以有益借鑒。

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)笛教學(xué) 原則 規(guī)律

長(zhǎng)笛的流傳起于幾個(gè)世紀(jì)以前，最早可追溯到古埃及時(shí)代，當(dāng)時(shí)還只是簡(jiǎn)陋的粘土管。到了17世紀(jì)，由德國(guó)人發(fā)明了德國(guó)管，隨著時(shí)間的推移，到了18世紀(jì)以后，長(zhǎng)笛成為管弦樂隊(duì)的固定樂器?，F(xiàn)在大家使用的長(zhǎng)笛是由波姆在19世紀(jì)初發(fā)明的，他將長(zhǎng)笛改為圓柱形，規(guī)定長(zhǎng)笛的粗細(xì)及孔的直徑，使長(zhǎng)笛趨于完美。在聽長(zhǎng)笛演奏時(shí)，可以輕易發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)笛的音色十分柔美，具有明朗的中、高音區(qū)，并且具有婉轉(zhuǎn)的低音區(qū)，擁有多樣的奏法，易于融入到其他樂器的演奏中去，可以擔(dān)當(dāng)重要的演奏樂器。

一、 長(zhǎng)笛教學(xué)中原則和規(guī)律的重要性

近幾年，隨著西洋樂器在國(guó)內(nèi)的普及以及交響樂的蓬勃發(fā)展，人民大眾已經(jīng)逐漸接受了西方音樂的演奏方式和器樂形式。長(zhǎng)笛作為交響樂的重要演奏樂器，在人民群眾心里占據(jù)了重要地位，致使越來(lái)越多的人開始學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，成為學(xué)習(xí)人數(shù)最多的西洋樂器。但是我國(guó)目前還沒有十分完善的學(xué)習(xí)方法來(lái)教導(dǎo)人們進(jìn)行長(zhǎng)笛的學(xué)習(xí)，為此我們有必要在實(shí)踐中積極總結(jié)學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的原則和規(guī)律，讓學(xué)習(xí)者按照總結(jié)的原則和規(guī)律，進(jìn)行長(zhǎng)笛的學(xué)習(xí)，保證長(zhǎng)笛教學(xué)的準(zhǔn)確性?？梢姡瑴?zhǔn)確把握長(zhǎng)笛教學(xué)的原則和規(guī)律是十分有必要的。

二、 長(zhǎng)笛教學(xué)中的原則和規(guī)律

長(zhǎng)笛作為一種西方音樂樂器，因?yàn)楹?jiǎn)單易學(xué)、音色優(yōu)美，又加之便于攜帶，深受廣大群眾喜愛，成為學(xué)習(xí)管樂樂器的熱門。在長(zhǎng)笛的教學(xué)中，存在一些我們需要借鑒的規(guī)律和原則，所謂教學(xué)，就是教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。在45分鐘的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生掌握老師教授的知識(shí)，了解音樂作品的深層內(nèi)涵，并且準(zhǔn)確演奏出來(lái)，顯然是難以達(dá)到的。因此，學(xué)生的課后練習(xí)就變得十分重要，在練習(xí)的過(guò)程中遵循長(zhǎng)笛的原則和規(guī)律，可以取得事半功倍的效果。

1.明確長(zhǎng)笛的教學(xué)要求

長(zhǎng)笛教學(xué)應(yīng)該歸結(jié)為器樂教學(xué)，長(zhǎng)笛的波及面是十分廣泛的，筆者認(rèn)為在長(zhǎng)笛教學(xué)中要將創(chuàng)新性、藝術(shù)性、科學(xué)性有機(jī)的結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)全方面的長(zhǎng)笛教學(xué)。所謂的創(chuàng)新性就是盡最大的力量，激發(fā)學(xué)生的主觀創(chuàng)造力，讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的創(chuàng)作。所謂的藝術(shù)性就是在學(xué)生掌握了一定長(zhǎng)笛知識(shí)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的表演欲，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生演奏技能和風(fēng)格的提高。所謂的科學(xué)性就是在學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的過(guò)程中，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，采取科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高長(zhǎng)笛演奏的水平。通過(guò)三者的共同訓(xùn)練，可以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)笛教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。

2.對(duì)長(zhǎng)笛學(xué)習(xí)中的基本功練習(xí)

在學(xué)習(xí)任何樂器時(shí)，都必須打下堅(jiān)實(shí)的基本功，以下將介紹幾方面需要增強(qiáng)的基本功。

首先，在音階練習(xí)方面。長(zhǎng)笛的樂章是有各種音階、音程以及節(jié)奏的變化等形式構(gòu)成的。因此，具備堅(jiān)實(shí)的音階和音程的基本功是十分有必要的。為此，我們列舉一些方法來(lái)增強(qiáng)基本功的練習(xí)。其一，運(yùn)用多種演奏形式進(jìn)行音階練習(xí)。同時(shí)，學(xué)生要根據(jù)自己的情況制定訓(xùn)練計(jì)劃。其二，對(duì)于初學(xué)者，可以采用慢節(jié)奏的演奏方式，通過(guò)慢節(jié)奏的練習(xí)慢慢掌握演奏技巧，進(jìn)而提高熟練程度，提高長(zhǎng)笛的演奏水平。其三，在練習(xí)的過(guò)程中準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)和音色。老師在進(jìn)行長(zhǎng)笛教學(xué)時(shí)，注重學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)和音色的把握。通過(guò)學(xué)生的不斷練習(xí)，一定會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基本功。

其次，對(duì)呼吸方法的訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛時(shí)，必須掌握正確的呼吸方法。首先我們應(yīng)該知道長(zhǎng)笛學(xué)習(xí)中的呼吸是有別于我們生活中的正常呼吸。只有正確的掌握呼吸方法才能在進(jìn)行長(zhǎng)笛演奏時(shí)，將樂章完美的表現(xiàn)出來(lái)。因此在學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛時(shí)，要重視對(duì)呼吸方法的訓(xùn)練。在長(zhǎng)笛演奏中主要采用胸腹式呼吸法，這種方法是最科學(xué)的呼吸方法，可以促進(jìn)呼吸器官協(xié)調(diào)工作，實(shí)現(xiàn)各器官和諧、自然的如深呼吸一樣。因此，我們有必要準(zhǔn)確的掌握胸腹式呼吸法。

3.對(duì)樂譜的背誦

某些學(xué)長(zhǎng)笛的人認(rèn)為長(zhǎng)笛的樂譜沒有必要背誦，只需要記熟就可以了，但是筆者認(rèn)為這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。若想學(xué)好長(zhǎng)笛，在開始學(xué)長(zhǎng)笛前就應(yīng)掌握正確的方法進(jìn)行背譜，在背譜的過(guò)程中，學(xué)習(xí)者可以發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)長(zhǎng)笛的更進(jìn)一步學(xué)習(xí)。為了加強(qiáng)對(duì)樂譜的記憶，我們可以對(duì)樂章進(jìn)行視奏，了解樂譜的形態(tài)，并且通過(guò)對(duì)樂章的練習(xí)，加深對(duì)樂章的印象。其次，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)樂譜的快速記憶，我們可以先認(rèn)真通讀分析樂譜的構(gòu)造，進(jìn)而在腦海中留下深刻印象之后，再通過(guò)演奏實(shí)現(xiàn)對(duì)樂譜的記憶。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范

老師的示范在長(zhǎng)笛教學(xué)中是十分有用的。老師的示范可以加速學(xué)生對(duì)長(zhǎng)笛的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，老師在進(jìn)行示范教學(xué)之前，要進(jìn)行充分的備課，可以進(jìn)行多次的排練。對(duì)于初學(xué)者，一開始老師可以對(duì)其進(jìn)行方法上的示范，隨著他們的技藝提升以后，老師要注重對(duì)其進(jìn)行細(xì)節(jié)處理方面的示范。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，老師的示范可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性，從而達(dá)到長(zhǎng)笛教學(xué)的預(yù)期目的。

結(jié)語(yǔ)：

學(xué)校的長(zhǎng)笛教學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)長(zhǎng)笛人才的重要責(zé)任。為了提高長(zhǎng)笛教學(xué)的教學(xué)水平，音樂教師應(yīng)該不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，總結(jié)出長(zhǎng)笛教學(xué)的原則和規(guī)律。

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