梁穎

摘要：音樂教育，在學(xué)校的教育事業(yè)當(dāng)中，有著不可忽視的重要作用。因?yàn)?，它不僅可以豐富人們的情感世界，還可以陶冶人們高尚的情操，所以，各個院校都將音樂獨(dú)立設(shè)為一門學(xué)科，讓學(xué)生們更好的鑒賞音樂。在音樂教學(xué)的過程當(dāng)中，最被大眾所接受和熟知的音樂教學(xué)就是對音樂的鑒賞。音樂鑒賞具有直觀的感受力，所以，音樂鑒賞能力的培養(yǎng)在大學(xué)音樂的教育中，有著至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂教育 音樂鑒賞能力培養(yǎng) 重要性

現(xiàn)如今，大大小小的學(xué)校都日益關(guān)注與音樂鑒賞相關(guān)的一系列活動，越來越注重音樂鑒賞在大學(xué)音樂教育中的地位。那么在大學(xué)的音樂教育教學(xué)過程中，音樂鑒賞能力培養(yǎng)的重要性具體表現(xiàn)在哪些方面呢，又具體通過那些方法來培養(yǎng)音樂鑒賞能力呢。

一、在大學(xué)音樂教學(xué)中，音樂鑒賞具有的重要性

1.音樂鑒賞，使得學(xué)生對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣

如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中體味到其中的樂趣，感受到愉快、輕松，再或者產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感和滿足感。那么，他們會更加主動積極的去學(xué)習(xí)。音樂鑒賞課的設(shè)立，會讓每一位學(xué)生在感知音樂的過程當(dāng)中，深切體會到音樂的美好以及音樂為我們的感官帶來美的享受。因此，同學(xué)們就會懷揣積極的興趣去積極的學(xué)習(xí)音樂，于此，教學(xué)的效果也會大大提高。

2.音樂鑒賞，使學(xué)生情感達(dá)到共鳴，陶冶高尚情操

音樂鑒賞，豐富了人們的精神生活，使人們的情感達(dá)到共鳴，音樂鑒賞讓人們的道德得到了升華，與此同時，也陶冶了人們的高尚情操。在音樂鑒賞的過程中，音樂中所獨(dú)有的情感會漸漸的轉(zhuǎn)化為受眾的切身體驗(yàn)，這也讓受眾自動的跟著音樂的變化而陶醉其中，使審美得到了良好的享受，讓學(xué)生們有如在廣袤的天空自由翱翔一樣。陶冶了學(xué)生們的情感世界，也進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生們的理性思維。

3.音樂欣賞課的設(shè)立，增強(qiáng)了學(xué)生的音樂鑒賞能力

在音樂鑒賞課教學(xué)的過程當(dāng)中，不同的人在鑒賞的過程中，會存在差異。因?yàn)殍b賞音樂的人員在生活習(xí)慣、文化背景上都有所差異，所以，音樂的鑒賞上也會存在一些差異。也就是這些差異，導(dǎo)致了學(xué)生們在音樂的鑒賞過程當(dāng)中，鑒賞能力出現(xiàn)了參差不齊的現(xiàn)象。擁有較高鑒賞能力的學(xué)生，不單單只熱衷于古典音樂的喜愛，對流行音樂也應(yīng)較為欣賞。這樣才會有利于學(xué)生們更加全面的理解分析音樂作品，更加好的鑒賞音樂作品。

通過音樂鑒賞課學(xué)習(xí)后，讓同學(xué)們更加懂得欣賞、聆聽和總結(jié)，并在此過程中逐漸培養(yǎng)了良好的音樂鑒賞力，提高自己的音樂鑒賞能力。

二、提高大學(xué)生音樂欣賞能力的具體措施

1.提高學(xué)生的音樂情感，培養(yǎng)對音樂鑒賞的興趣

若想要想真正的體會并感受到音樂為我們帶來的的美，就必須真真切切的走進(jìn)音樂中去，跟隨著音樂的節(jié)奏曲調(diào)與其一起走進(jìn)豐富的聯(lián)想世界，只有這樣，才可以將過去的感性上欣賞音樂變化為理性上的理解音樂。在每個音樂作品中，包含著諸多方面的信息，大致上可以根據(jù)高低層次劃分為三種，一般低層中所蘊(yùn)含的信息，展現(xiàn)的是音樂的感性素材；中層中所蘊(yùn)含的信息展現(xiàn)的是音樂語言的形式結(jié)構(gòu)等等；高層蘊(yùn)含的信息展現(xiàn)的是音樂語言將要表達(dá)的思想情感以及藝術(shù)境界和音樂形象等等。在音樂鑒賞的過程當(dāng)中，不單單要注重音樂的感性素材，只知道的展現(xiàn)那些優(yōu)美的旋律、節(jié)奏以及音色等等，更加要全面具體理解音樂將要展現(xiàn)的思想情感以及精神境界。因此，在音樂的鑒賞過程中，音樂教育從業(yè)人員應(yīng)更加注重提高學(xué)生們的音樂情感，這樣能夠有利于加強(qiáng)他們的音樂欣賞能力。例如，《梁?！房梢哉f是大家都很喜歡的一首經(jīng)典的小提琴曲，西方國家追求愛情的人們把它命名為“蝴蝶的愛情故事”?！读鹤！分饕鶕?jù)民間梁山伯與祝英臺的凄美愛情傳說創(chuàng)作的，也是以兩人的愛情悲劇為主要核心的，將梁山伯與祝英臺這場凄美的愛戀，淋漓盡致的展現(xiàn)了出來。也借此對古代的嚴(yán)守的封建禮教進(jìn)行了嚴(yán)厲的抨擊以及鞭撻，與此同時，還展現(xiàn)了現(xiàn)今社會下人們對于幸福生活的渴望與追求?！读鹤！返拿恳欢螛非紩橛幸欢喂适虑楣?jié)與其對應(yīng)，這些故事情節(jié)大致包括：草堂結(jié)拜、長亭相惜、英臺抗婚、樓臺會、化蝶等等。我想聽過《梁?！返膶W(xué)生們，應(yīng)該都會很快的愛上這部作品吧。所以，在音樂的鑒賞過程中，一定要注意情感的的表達(dá)，培養(yǎng)對音樂鑒賞的興趣。

2.調(diào)動學(xué)生的積極參與性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

從事音樂教育的工作者在上課之前，應(yīng)先全面的了解一下學(xué)生的音樂欣賞能力，之后更多的挑選一些學(xué)生樂于接受的音樂作品，例如，一些膾炙人口的電視插曲等，比如《長征》中的主題曲《十送紅軍》，先讓學(xué)生們對這首歌曲進(jìn)行鑒賞，再讓他們學(xué)會唱這首歌曲。這首《十送紅軍》不僅曲調(diào)優(yōu)美、親切、舒暢，而且十分感人，讓人忍不住流淚，樂曲當(dāng)中展現(xiàn)了鄉(xiāng)親們十送紅軍的不舍之情，充分展現(xiàn)出了紅軍隊(duì)伍和老百姓之間親如一家的魚水之情，也將紅軍隊(duì)伍的偉大精神淋漓盡致的表達(dá)了出來。這首歌的曲調(diào)不難，學(xué)習(xí)起來較容易些，通過教唱后，同學(xué)們應(yīng)該會對歌曲有了更加深切的理解和感悟，使得其感情也得到了進(jìn)一步升華，音樂的鑒賞能力又進(jìn)一步得到了提高。為了能讓學(xué)生更加積極主動參與音樂鑒賞的教育教學(xué)當(dāng)中，音樂教育工作者應(yīng)該多組織一些活動，多多提供一些機(jī)會，就像《黃河大合唱》一樣。授課之前，必須嚴(yán)格要求同學(xué)們查閱相關(guān)的歷史資料和文獻(xiàn)，在一定程度上掌握并了解要學(xué)習(xí)作品的歷史背景以及創(chuàng)作過程等等，然后再在課堂教學(xué)過程當(dāng)中，加強(qiáng)學(xué)生們交流討論，并進(jìn)行總結(jié)。因?yàn)?，在同學(xué)們保持著較高積極性的狀態(tài)下，對作品的理解和認(rèn)識會更為全面。所以，調(diào)動學(xué)生積極性對于提高和培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力，有著至關(guān)重要的作用。

總結(jié)

總而言之，我們了解到了音樂鑒賞主要就是為了提高學(xué)生的音樂感受能力和音樂的表達(dá)能力。所以，在教育教學(xué)的過程當(dāng)中，音樂教育工作者應(yīng)該一步一個腳印，一層層深入的引導(dǎo)學(xué)生并且培養(yǎng)學(xué)生們的音樂鑒賞能力，要使學(xué)生們真切的感受并體會到音樂作品中所蘊(yùn)含的美。

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