李景華

關(guān)鍵詞：膠帶；應(yīng)用；繪制；自制

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2013）07-0075-01

膠帶具有粘黏性和柔韌性，是日常生活的必需品，用途比較廣泛。筆者在體育教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出幾種使用膠帶的方法，比較簡單實(shí)用，可以為教學(xué)的順利實(shí)施提供很好的幫助。

一、用膠帶繪制場地或做標(biāo)志線

體育課前，教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，需要繪制適合教材的教學(xué)場地。膠帶攜帶、粘貼方便，緊貼在地面上，可以做簡易的標(biāo)志線、起跑線、終點(diǎn)線等，不會影響學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，而且課后清理起來也非常方便，不會在場地上留下痕跡。

例1：在籃球運(yùn)球急停急起教學(xué)中，需要一些標(biāo)志線來提示學(xué)生在某個位置運(yùn)球急停急起。教師在課前可以采用不同顏色的膠帶選擇合適的距離做標(biāo)記，那么在課上進(jìn)行教學(xué)就會更加簡單方便。

例2：課堂上很多的游戲教學(xué)需要在場地中畫一些大大小小的圓、三角形和正方形等。實(shí)踐證明，用不同顏色的膠帶進(jìn)行繪制，不但方便了教學(xué)的進(jìn)行，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

例3：在體操頭手倒立教學(xué)中，兩手和頭要在墊子上形成一個等邊三角形才能夠穩(wěn)定的控制身體重心，往往很多學(xué)生在做動作的時候找不準(zhǔn)頭和手的位置，對此教師可在課前將頭手形成的支撐點(diǎn)用膠帶標(biāo)示出來，以給學(xué)生更簡易的信息提示。

二、用膠帶自制體育器械

例1：用膠帶制作紙球，把廢舊報(bào)紙紙揉成一團(tuán)，外面用膠帶緊緊封成球狀，即成為一紙球。紙球在教學(xué)中用途很多，可以做足球、投擲物、標(biāo)志物等。

例2：用膠帶制作彩色體操棒，用一根細(xì)木棒做骨架，用厚一點(diǎn)的白紙包裹起來，然后用不同顏色的膠帶進(jìn)行包扎，即成為一條漂亮的體操棒或接力棒。

例3：用膠帶制作啞鈴，把六個喝完的易拉罐裝入沙子，紙團(tuán)堵塞瓶口，用膠帶用膠帶纏繞，找一跟光滑的木棒或PPR管，易拉罐三個一組用膠帶綁在棒的兩端，即制作成一個啞鈴。

三、用膠帶起綁定的作用

體育課上有很多體育器械需要綁定，也有許多體育動作用綁定來改善動作質(zhì)量，用膠帶進(jìn)行操作是非?？焖俸喴椎摹?/p>

例1：在體育課上很多教師經(jīng)常用美術(shù)畫架和畫板訂上動作圖示進(jìn)行直觀教學(xué)，由于在室外往往有風(fēng)，畫架經(jīng)常被吹倒，教師可以用膠帶纏繞磚塊或杠鈴片懸掛在畫架下方的橫梁上，以此來降低整個畫架的重心，增加穩(wěn)定性。

例2：先將破裂實(shí)心球內(nèi)的沙土倒出，再用膠帶將球體的開口處纏繞牢固，即形成一個完好的輕實(shí)心球，適宜于初學(xué)者練習(xí)使用。

例3：用膠帶制作啞鈴，把六個喝完的易拉罐裝入沙子，紙團(tuán)堵塞瓶口，用膠帶用膠帶纏繞，找一跟光滑的木棒或PPR管，易拉罐三個一組用膠帶綁在棒的兩端，即制作成一個啞鈴。