肖磊 孟憲明

摘 要：體育節(jié)是展示學校體育成果和學校精神風貌的窗口，由于參與人數(shù)多、影響面廣、組織難度大，必須事先進行周密的策劃。本文根據(jù)幾年來的實踐經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，對學校體育節(jié)策劃的具體步驟和內(nèi)容以及注意事項進行了詳細的闡述，旨在為廣大一線教師成功策劃一屆完美的體育節(jié)提供參考。

關(guān)鍵詞：體育節(jié)；策劃；步驟；內(nèi)容；注意事項

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1005-2410（2013）07-0063-02

體育節(jié)是學校的常規(guī)性活動，一般一年或一學期舉辦一次，由于參與人數(shù)多、組織難度大、影響面廣，因此需要在廣泛調(diào)查學生興趣，分析學生對體育活動需要的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校體育特色或傳統(tǒng)項目，遵循特定的程序，對一些競賽、活動事先進行系統(tǒng)而全面的構(gòu)思和謀劃，同時制訂出合理、可行的執(zhí)行方案。以此明確目標，確立主題，優(yōu)化競賽、活動內(nèi)容，滿足學生的活動需求，確保競賽活動順利圓滿。

一、學校體育節(jié)策劃的步驟及內(nèi)容

1.明確目標，確立主題

學校舉辦體育節(jié)要根據(jù)本學年學校的中心工作和體育工作計劃，充分利用本校的各種優(yōu)勢，制定出本次競賽鮮明而具體的目標，確立主題，發(fā)揮競賽的傳播和影響價值。

體育節(jié)主題是活動核心思想和內(nèi)容的提煉，通常指舉辦活動的目的、要解決的問題。活動主題的確立是大型活動成功的關(guān)鍵，是整個活動的“點睛”之筆和活動組織與管理的中心要素，關(guān)系著體育節(jié)形式、操作手段的策劃與實施?；顒觾?nèi)容、時間、形式、地點等要素都要圍繞主題來設(shè)計和安排。

體育節(jié)的主題既要根據(jù)活動的指導(dǎo)思想、目的要求進行反復(fù)的醞釀，提煉出符合活動要求，彰顯活動主旨、運作脈絡(luò)、參與面等實質(zhì)特征，又要用藝術(shù)的語言加以修飾，渲染、營造與活動主旨相和諧的氣氛、情緒，注重語言形象的描述、文化品位的提升、含義廣度的延展、個性特質(zhì)的訴求，以使其具備更大的多維想象空間、更深的文化底蘊，提升精神內(nèi)核。主題詞通常要求能準確、生動表達體育節(jié)活動的宗旨，文字簡練，寓意深刻，朗朗上口，便于宣傳和推廣。例如，我校 第一屆體育節(jié)主題為“青春無悔 逐夢揚威”，第二屆體育節(jié)主題為“愛運動、強體魄、增合力、構(gòu)和諧”，第三屆體育節(jié)主題為“陽光體育 人人參與 精誠合作 互信共贏 ”。

2.精心設(shè)計活動的內(nèi)容與形式

體育節(jié)內(nèi)容與形式設(shè)計是展示活動主題的關(guān)鍵，是整個活動最終能否取得成效的決定性因素，體現(xiàn)了組織者開展體育節(jié)的創(chuàng)造性智慧和工作藝術(shù)。活動的內(nèi)容與形式設(shè)計一般運用模仿法、移植法、聯(lián)想類比法、組合創(chuàng)造法、逆向思維法進行選擇或組合。圍繞主題召開專題討論會，要求緊扣主題、服務(wù)主題，從活動的規(guī)模、所要求的硬件條件、學生的體育基礎(chǔ)、文化素質(zhì)和興趣愛好等方面考慮場地的容量、設(shè)施、可視性、可聚集性等實際情況出發(fā)，普及體育健康知識，提高學生的體育文化素養(yǎng)，根據(jù)活動的健身性、競技性、娛樂性特點，把握好舉辦的時間、地點、主要活動內(nèi)容與組織形式，活動衍生品的開發(fā)等四大要素，激勵參會人員無約束地自由思考，盡量提出新奇設(shè)想，力求別出心裁，與眾不同地設(shè)計出便于學校組織、學生容易接受、利于廣大學生參與的活動內(nèi)容與形式。例如，我校第三屆學校體育節(jié)根據(jù)“愛運動、強體魄、增合力、構(gòu)和諧”的活動主題策劃出體現(xiàn)我校田徑特色的競賽項目（100米、200米、400米、800米、1500米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、實心球等）和具有娛樂性的體育游戲（20人50米迎面接力、30人集體“8”字跳繩、20人袋鼠跳跳跳接力、10人11足、5人同舟共濟等）。在競技性和娛樂性體育活動的前兩周，開展了以體育文化活動和體育與健康知識普及為主的體育小制作、體育繪畫、體育知識競賽、體育知識黑板報評比、宣傳欄、會徽和秩序冊封面設(shè)計、學校及班級口號征集、各班級入場方隊設(shè)計、閉幕式團體操編排等活動；在開幕式上舉行以健身性為目標，鍛煉身體素質(zhì)效果顯著且簡易可行、可測的班級健美操、校園集體舞蹈《青春旋律》、武術(shù)操《英雄少年》比賽；在競技性和娛樂性體育活動后一周，開展體育攝影、體育征文比賽。

3.擬定活動組織流程

學校體育節(jié)是集中在一段有限的時間之內(nèi)多個相互交叉、相互作用的環(huán)節(jié)和任務(wù)組成的。為提高活動效率，使活動有條不紊的進行，各組織環(huán)節(jié)應(yīng)繪制詳細的流程圖，通過流程圖來顯示所有要求完成的項目、項目負責人、項目起止時間，以提供組織實施的整體藍圖，為編制計劃提供依據(jù)。對一些重要的核心環(huán)節(jié)進一步采用備忘錄的方式，對活動安排的日期、時間、項目、地點、責任人員等進行細化、解釋、說明，盡可能詳細地考慮所有時間段內(nèi)應(yīng)該完成的任務(wù)計劃，如場地、設(shè)備、獎品、相關(guān)資料準備、出場人物、來賓接待、進退場順序安排、工作人員任務(wù)分配等，均按時間與相關(guān)流程，在每個節(jié)點注有詳盡的工作進度與責任落實操作流程。

二、學校體育節(jié)策劃的注意事項

1.注重全員參與

學校舉辦體育節(jié)的目的是為了推動體育工作的落實，調(diào)動全體學生的積極參與，關(guān)注度、參與度越廣，活動效果就越好。因此，在進行體育節(jié)策劃時應(yīng)面向全體學生，把吸引學生參與作為基本原則，加強廣泛調(diào)查、研究，收集社會熱點及國內(nèi)外體育相關(guān)信息資料，吸取校內(nèi)外的好經(jīng)驗好做法，根據(jù)學校體育特色，準確把握學生年齡特征和不同需求，注入新鮮的元素，不斷以新的亮點來吸引學生，使活動體現(xiàn)時代感、新穎性、競賽性和娛樂性，從多層面、多角度為學生提供施展體育才華、展示運動天賦的舞臺。學校要積極利用學校網(wǎng)站、集體晨會、櫥窗、展板、校報、黑板報等手段廣泛宣傳、擴大影響，做到人人知曉，從而最大限度地吸引學生參與到活動中來，讓學生享受到體育節(jié)給他們帶來的無限歡樂，真正做到“人人參與、個個受益”，使學校體育節(jié)成為學生向往、渴望、難忘的校園風景線。

2.進行可行性試驗和分析

學校體育節(jié)活動內(nèi)容和形式的可行性試驗和分析是活動策劃得以實現(xiàn)的前提與保障，沒有可行性試驗和分析的策劃，只能是空中樓閣，海市蜃樓。因此，策劃前要對學校所能提供的人、財、物等情況進行仔細分析，反復(fù)斟酌，形成方案后還要對體育節(jié)實施的可能性、有效性進行具體、深入的論證和評價，使活動所需要的人員、經(jīng)費、場地、技術(shù)設(shè)備等與所具備活動內(nèi)容相匹配，不能一味追求聲勢浩大，搞花架子，而忽略了本校的實際情況?？尚行苑治龅木唧w內(nèi)容包括：

（1）活動內(nèi)容和形式必要性分析?；顒觾?nèi)容和形式是否對學校工作、學生發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠的影響。

（2）活動內(nèi)容技術(shù)可行性分析。基于校情，所策劃的活動內(nèi)容，教師組織、學生活動是否存在技術(shù)難題，是否超出教師和學生的能力范圍，場地和器材是否滿足活動需要。

（3）風險因素及對策。活動內(nèi)容和形式、場地和器材是否存在安全隱患，積分辦法是否合理，音響系統(tǒng)是否存在故障。

（4）財務(wù)可行性分析?；顒铀杞?jīng)費是否能控制在預(yù)算范圍內(nèi)。

3.科學安排，注重細節(jié)

學校每一次體育節(jié)都要涉及到多個部門，需要很多人的密切配合，所以必須建立一個包括競賽、仲裁、場地器材、宣傳、安全保衛(wèi)、后勤服務(wù)、醫(yī)務(wù)服務(wù)等職能的精干、高效的組織實施機構(gòu)。

學校體育節(jié)的組織細節(jié)最能反映出組織者的工作水平。因此，策劃要做到細致精確，對競賽項目時間、空間的把握，項目工作人員的調(diào)度，項目開展的具體形式、步驟等都要考慮周到，安排有序，使項目組織者分工明確并清楚參賽人數(shù)、起止時間、場地器材，以確保活動的圓滿成功，避免因微小的組織細節(jié)出現(xiàn)問題，釀成無法彌補的失誤。尤其要制定并落實安全措施，對每個環(huán)節(jié)明確安全責任和責任人，確?；顒影踩?、有序進行。

策劃學校體育節(jié)時還要兼顧計劃性與靈活性，使方案具有彈性，為活動的操作者留出一定的余地，便于在實施過程中遇到突發(fā)情況時可以隨機應(yīng)變，保證活動的正常進行。

參考文獻：

[1]沈建華，陳融.學校體育學[M]，北京：高等教育出版社，2010.7.

[2]楊建運.時代呼喚：學校體育節(jié)取代學校運動會[J].教書育人·校長參考，2005（4）.