王淑英

“語言往往是文章的翅膀，有了準確、深刻、生動的語言，這個作品才能飛起來?！蔽膹淖猪槪x來如行云流水的語言，使人如沐春風(fēng)；相反，磕磕絆絆，滯澀、別扭的語言，使人如夜行山路，苦不堪言，不能卒讀。

準確 流暢 生動 有情

文章是語言的藝術(shù)，一篇文章即使內(nèi)容再好，構(gòu)思再巧，如果沒有恰當(dāng)?shù)恼Z言把它表達出來，那還是很難產(chǎn)生感人的力量的。優(yōu)秀的文章離不開新穎獨特的構(gòu)思，真摯情感的流露，而這些都離不開語言的表達。自然、流暢、生動、富有文采的語言更易打動讀者的心扉。無怪作家理由要說：“語言往往是文章的翅膀，有了準確、深刻、生動的語言，這個作品才能飛起來。”那么如何使文章“亮”起來呢？

一、準確

一篇文章的優(yōu)劣，不在于用沒有用多少華麗的詞藻，關(guān)鍵是表情達意、遣詞造句是否貼切、精當(dāng)，恰到好處。孔子說：“辭達而已矣”，就是這個意思。我國古詩“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”中的“敲”“綠”，真可謂一字傳神，將詩句的韻味、內(nèi)涵全部表露出來。寫詩這樣，寫文章亦如此。魯迅的《從百草園到三味書屋》中“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了……”準確精煉的用詞，使文章增色很多。

提高學(xué)生運用詞語準確性的方法，是加強正面訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生多讀優(yōu)秀作品，從中感受，玩味語言，積累優(yōu)秀的語言材料，所謂“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”然后是使學(xué)生養(yǎng)成勤動筆寫作的習(xí)慣，巴金說：“只有寫，才能會寫?！痹趯懽鲗嵺`中，要引導(dǎo)學(xué)生努力追求語言的準確性，堅持不懈，養(yǎng)成不隨便濫用詞語的習(xí)慣。

二、流暢

文從字順，讀來如行云流水的語言，使人如沐春風(fēng)；相反，磕磕絆絆，滯澀、別扭的語言，使人如夜行山路，苦不堪言，不能卒讀。學(xué)生在寫作中多表現(xiàn)為邏輯混亂，思路不清，句式雜糅，成分殘缺或搭配不當(dāng)，用詞不準，關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，以及標點使用不規(guī)范等。教師可針對學(xué)生習(xí)作中的病句，有的放矢的診斷治療，更重要的是應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生努力追求語言流暢的精神和習(xí)慣，努力把話講明、說順。魯迅說：“我做完之后，總要看兩遍，自己覺得拗口的，就增刪幾個字，一定要他讀的順口?！?三、生動

生動是語言富有文采的主要體現(xiàn)。生動，就是恰當(dāng)?shù)倪\用各種手段，把話說得既明白無誤，又極具藝術(shù)性、感染力，意味雋永，令人耳目一新，過目難忘。

1.巧妙運用名言警句和詩詞

名言警句都有一定的哲理性和警策性，曠日持久，有較強的說服力。巧妙的引用名言警句，往往會取得既出乎意料，又在情理之中的效果。引用詩詞，更易現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng)。如朱自清《春》中“吹面不寒楊柳風(fēng)”，讓人回味無窮。可見，有神采，有個性，有創(chuàng)意，有亮色的生動語言，就能給人留下深刻美好的印象。

2.運用聯(lián)想和想象

浪漫主義大師雨果曰：“想象是人類思維中最美麗的花朵?！必S富的聯(lián)想和想象會賦予語言靈性、光彩，形成一種清新、怡人的風(fēng)格。合理、獨特、新穎的想象，會增強文章的表達效果，創(chuàng)造出與眾不同的新形象。如魯彥的《聽潮》：聽落潮后的“幽靜的和平的愉悅的神秘”，聽漲潮時的“千軍萬馬混戰(zhàn)”，聽“海睡熟了”的詩人一般的“夜吟”，聽“海自己醒了”的“偉大的樂章”的“怒吼”。作家運用對比、擬人、比喻等修辭手法而表達的強烈情感，必然要喚起讀者內(nèi)心的想象。通過形象的想象而把海的畫面再現(xiàn)出來，如臨其境，如聞其聲，如見其人，自然會產(chǎn)生“溺愛著?！钡囊鈦怼?/p>

3.運用精煉工整的句式

工整的句式，讀來鏗鏘有力，語氣強烈，利與情感的表達。精煉工整的句式，層次清晰，造成一種不斷列舉的氣勢，給人以很強的啟迪作用。魏巍《誰是最可愛的人》中有一段話：“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。”運用排比，構(gòu)成整齊的句式，贊頌之情如山澗瀑布噴涌而出，一瀉千里。要做到句式工整精練，需要學(xué)生平時多注意語言的積累、沉淀，多進行句式仿寫的訓(xùn)練，使自己文章的語言更生動。

4.標新立異，讓語言有個性色彩

每個學(xué)生的經(jīng)歷不同，對社會和生活的認識和看法也不同，語言表達風(fēng)格也當(dāng)然不一樣。古今中外的名家作品的語言都是富有個性特點的。李白的豪放，杜甫的樸實，魯迅的犀利，朱自清的清麗，老舍的京腔京韻等等，每一個語言運用大師的作品，都展示著他們標新立異的特色，透著濃郁的個性色彩。

寫作時，可以從自己的審美情趣出發(fā)，定下自己欣賞的個性化語言的基調(diào)：或陽剛豪放，或陰柔婉約，或通俗質(zhì)樸，或俊秀雅麗，或幽默睿智，或冷峻潑辣，或明白曉暢，或朦朧含蓄……力求增強語言表述的新鮮感和趣味性，形成自己的語言風(fēng)格，展示個性色彩，讓語言富有生命力。

四、語言要有情

真情、深情本質(zhì)上是美的，但情感是一種內(nèi)心感悟，須通過語言凸現(xiàn)、傳情的語言，既不能靠濫用“啊”之類的嘆詞，也不能靠矯揉造作，而必須靠投入和提煉。投入，是指作者要感動于讀者之前；提煉，是指要通過推敲比較選用最真切動人的語言。例如，《金黃的大斗笠》的語句：“遠看，斗笠像個大蘑菇，是那么美。陽光照著它，雨水潤著它，它是那么有生氣?！闭且驗樽髡叩男撵`投入到文章的情境，自己首先被所寫內(nèi)容深深地陶醉了，才能提煉出如此鮮活、充滿詩情畫意的語言。

總之，優(yōu)美新穎的語言是成熟敏銳的思想的閃光和豐富細膩情感的流露，正如日本一位作家所說：“語言半是事物的代名詞，半是情感和精神的代名詞?！敝灰瑢W(xué)們做生活的有心人，必然能從生活和文學(xué)的海洋中采擷到優(yōu)美語言的浪花，使自己文章的語言“亮”起來。