【編者按】：今年推出的“國培對話”專題，匯集各地國培學員與專家的問答，將精彩對話再次呈現(xiàn)出來供大家學習和思考。本期由北京師范大學體育與運動學院毛振明教授、北京教育學院體育與藝術學院陳雁飛院長作答。我們熱忱歡迎各位參加過以及還沒有參加國培的一線教師繼續(xù)提出問題，讓我們在這個欄目中繼續(xù)深入國培的學習。

關鍵詞：場地器材；匱乏；案例

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A

文章編號：1005-2410（2013）07-0014-03

答疑專家：毛振明

北京師范大學體育與運動學院院長

教授、博士生導師、國培專家

問：現(xiàn)在許多農(nóng)村學校體育場地極其有限，運動器材也極度匱乏，在這種條件下我們應該如何搞好體育教學？

答：體育場地和運動器材是體育課的基本條件，沒有場地，沒有器材，上體育課就是“無米之炊”。直到今天，還聽說有很多學校因場地器材條件太差連體育課都上不好，真的是令人痛心，只能說這些地方的教育還是極為初級原始的形態(tài)，還不是現(xiàn)代的教育，在這些地方素質(zhì)教育的思想也還沒有真正形成。首先我想說，這樣的狀態(tài)是不正常的，今后必須通過時代的進步、依法治教局面的形成以及全面發(fā)展教育觀念的普及才能徹底解決問題。

但是，我們也不能束手無策、毫無作為地等待，我們體育人要通過我們的努力，在現(xiàn)在這種不良的條件下盡可能地把體育教育搞得更好一些。我想講幾個故事供大家一起來思考這個問題。

第一個故事是我們小時候的體育：我當年上的小學是一個村小的分校，學校沒有場地，就是北京體育大學兩個家屬樓和一排平房中間夾著的一塊空地，有500平米左右吧，那是一個爛泥地，干的時候坑坑洼洼的，下了雨就是泥塘，還有一個磚頭壘的乒乓球臺子；說到器材就更可憐了，有一個破舊的跳箱，一個沒氣的皮球，10來根跳繩，還有幾個體操墊。但是，我們那時候的體育可謂豐富多彩，同學們把沒氣的皮球踢的叮當響；乒乓球就利用率極高，擂臺賽一分定勝負，贏了接著打，輸了重新排隊，破臺子邊上全是人，那叫一個熱鬧；跳繩也是，都跳出花樣來了，我就是那時學會的雙搖跳；那個破跳箱更是我們的挑戰(zhàn)，分腿騰躍、蹲騰躍和前滾翻騰躍都跳過去了。不用多大場地、沒有器材的游戲更多，什么長江黃河、闖關、騎驢，那攻城玩得可謂驚心動魄、樂此不疲。這個故事告訴我們：學校沒有好的場地器材是不對，但不等于沒有好的場地器材就完全不能上體育課，更不等于沒有體育活動。簡陋的場地和簡單的器材也能有豐富的體育，徒手的、用不了多大地方的體育活動很多，如徒手體操、武術、防身技巧、跳舞、角力、各種跳躍、支撐、搬運等等；用點簡易器材的運動就更多了，如跳繩、跳皮筋、抖空竹、抽陀螺等；如果教師會街舞、排舞、踢踏舞，那也不需要什么場地器材；如果教師會組織定向運動，那么整個學校就都是你的場地了。因此，沒有足夠的場地也可以有體育，甚至有好的體育，但也不是說“就不用準備正規(guī)的場地和足夠的運動器材了”，我們必須有足夠正規(guī)安全的場地器材，那樣我們就會有更好的體育，但在條件還不具備的情況下，我們應該為國分憂，動腦筋想辦法，在現(xiàn)有的條件下把體育課上起來，上得好一些。

第二個故事是四川岳池的農(nóng)村學校體育，下面這兩個圖片就是四川省岳池縣的兩個學校（圖1、圖2）。

圖1

圖2

先看圖1的水竹林村小，巴掌大的一塊地，還有個水塘，跑道那也是五六十米，有一個小籃球場，還有一個自然的小山包，本來是影響學校體育場地的山包，但是被教師建設成為了快樂山和健身山，這個山可以說是“上山無路”：山包前面有幾個大石條砌在那里的“路”，要想上山去，你就得用力撐上去，爬上去；還有一條像絕壁似的“路”， 要想上山去，你就得攀著竹竿，拉著繩索爬上去；后面還有一條水泥滑梯的“路”，兩個水泥做的滑梯，為的是讓低年級的小同學可以抓著滑梯的兩個邊爬上去。這個快樂山上山無路，下山也無路。那山上有什么呢？有曲形的雙杠，同學們可以在上面支撐前行比賽。有高低不同，方向不一的獨木橋群，同學們可以進行走獨木橋的比賽，鍛煉平衡能力；有梅花樁群，同學們可以進行踩梅花樁的練習，鍛煉靈活性；山上面還有爬網(wǎng)，搞一個像單杠一樣的鐵的或木頭的框架，上面覆蓋著麻繩編的網(wǎng)子，結(jié)結(jié)實實的往地上一釘，拉緊，同學們在上面爬上去爬下了（還可以做成連續(xù)的爬網(wǎng)，爬過去一個還有一個）；山上有棵大榕樹，榕樹上掛有許多爬繩，爬桿和軟梯供同學進行攀爬練習；山上還有許多用輪胎做器具，可以讓同學們進行鉆越、爬越和跳躍等練習，總之，滿山包都是鍛煉的器材，小山包就是個快樂山和鍛煉山。

再看看圖2的三官廟村小。這個學校的體育場地可謂可憐至極，不大的地方還分了三階，像個梯田。但是經(jīng)過老師的巧妙安排，這個學校的體育條件就相當好了。我們看，這第一階上有許多水泥做的乒乓球臺子，還有用舊輪胎做的土跑步器，還有用舊輪胎做的土山羊；再看第二層，一側(cè)有爬網(wǎng)和云梯，有個可以鉆越也可以爬越的器具，都是用廢舊的器材自制的；第三層算是學校最大的一塊場地，也是一塊巴掌大的地方，下面有跑道，有籃球場，有跳遠的沙坑，周圍則有許多單杠和雙杠、云梯、梅花樁、土山羊、爬桿等，最有創(chuàng)意的是那面墻，墻上畫著好多個籃球架，籃球架有高有低，焊個籃圈釘在墻里，墻上還有可以用于投擲的靶子。

大家可能會問，在農(nóng)村的學校建成這么多的器材得用多少錢？可以告訴大家用不了什么錢。在1996年時只用2000塊錢，在我們今天也貴不了太多。如果是個有心的體育教師，你就可以找個干汽車修理的學生家長幫你收集廢舊輪胎，用不了多久你可能就能收集到100個或200個廢舊輪胎。你再找?guī)讉€開鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的家長，讓他們幫你找點鐵棍、木樁、三角鐵、繩索等，一個老板花不了什么錢，而你的場地器材的材料卻有了。然后，你找一些干過木工和鐵匠的家長或教師，把這些廢材料裝成安全好玩的體育器材，你再找點或買點油漆，帶領著同學們一起把這些器材刷成五顏六色的。這時，你的體育場地，簡直就是漂亮的游樂場??！學生們和家長們多高興啊，校長多高興啊，教育局長多高興?。?/p>

在浙江有個溪華小學，也是農(nóng)村地區(qū)的一個村小，也是不太大的一塊地方，幾乎所有的平整的水泥地上都畫著五子棋、軍棋、象棋，還有民間的棋類的棋盤，棋盤挺大，棋子更大，都是幾十厘米直徑和高度的木墩，光溜溜的，搬起來挺費力。課間同學們搬著木墩的棋子下棋，而且是下快棋，下完棋一身大汗。這就是我們在浙江溪華小學親眼看到的情景，我認為那里的體育教師真棒，真聰明，真有事業(yè)心和愛心??！所以，我說，沒有體育場地器材，只要我們有事業(yè)心和愛心，我們也可以做很多的事情讓我們的學校有器材、有場地，而且很漂亮很好玩。

在這方面，日本的學校做得很好，他們的學校里幾乎沒有空地，只要有空地就會被體育教師們“占領”，設計成為學生可以鍛煉身體的體育場地。這里僅舉兩個日本學校的場地器材的例子供大家參考（圖3、圖4）。

問：農(nóng)村小學一年一度的運動會很讓人為難，學校體育場地只有200米，到處都是碎石和小坑，體育器材種類少之又少，而且缺乏體育專業(yè)教師，運動會開得就像小孩玩過家家的游戲一般。在這樣的場地條件下把運動會開好，如何把體育教學搞好？

答：這個問題與前面的問題基本是一樣的。我想說，中國偏遠農(nóng)村地區(qū)的學校必定還會有相當長的一段時間里，場地到處都是碎石和土坑，那里的體育教師也必定還會在很長的時間里在到處是塵土、空空如也的場地上進行體育教學，這個狀況也許還會延續(xù)十年、十五年或者二十年，但是我想和那里的體育教師們說句知心的話：只是抱怨、只是訴苦、只是等待、只是悔恨自己命苦，我們可以理解，但沒有多大的用處。農(nóng)村教育的落后專家知道，教育部長知道，我想習近平主席、李克強總理也一定知道，但是這是一個教育大國發(fā)展過程的一個階段，我想那些發(fā)達的西方國家也有這樣的階段，可能由于他們國家小，比我們的階段短一點，困難解決得快一些。在這個回避不了的階段里，我們消極的發(fā)牢騷抱怨，這是負能量，是心理的不健康趨勢，倒不如去積極地想想解決的方法。我前面說過了這樣的方法有很多，也有很多的體育老師在做，據(jù)我所知，湛江的體育教師在做，遼寧寬甸的體育教師在做，河南扶溝的體育教師在做，安徽鳳陽的體育教師在做，江蘇江寧的體育教師在做，四川岳池的體育教師在做，四川南部的體育教師在做………那些好的工作，先進的經(jīng)驗，那些艱苦的條件下開展的有特色的農(nóng)村學校體育工作都值得我們?nèi)W習、去模仿、去趕超。

會不會有體育老師不愛聽我這樣的話，說毛老師又把球踢回到我們身上了，但我真覺得我們應該這樣去認識問題，這是正能量，這樣想會激發(fā)干勁，會使心理健康，會讓人覺得活著有意義，也會讓我們受到尊敬，還能讓我們成為特級體育教師，不信你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

回到剛才那個只有200米、到處是碎石和小坑的場地，我想說，我當年上的小學校就是這樣的場地，分校連這個場地也沒有。那還是在北京。小學開運動會，也是在堆滿小坑和碎石的場地上。但是，我對我們小學的運動會還是有很多很多懷念的。我們開運動會那天，好多老師和我們一起拿著鏟子鏟一鏟小坑，撿一撿石頭，然后用水去澆一澆場地，老師還會拿石灰畫出跑道和各種比賽的場地。突然坑坑洼洼的破場地變得很好看，我們從沒有見過跑道，也沒有見過那些圓圈的、方形的場地，我們會猜想，這個場地是干什么的？哪個場地是干什么？我們在上面跑啊，跳啊，心里充滿著對運動會的期待。開運動會的當天，大家穿著新的球鞋、解放鞋、布鞋，賽跑、接力、跳繩、踢毽，跳皮筋，一天的運動會開下來，大家很高興，直到第二天第三天還是這個話題。那個坑坑洼洼的場地給了我們無限的歡樂，也是我們最原始的體育啟蒙、運動會啟蒙、游戲啟蒙、合作啟蒙、競爭啟蒙?，F(xiàn)在想起來，我一點都沒有覺得我的小學很破很舊很無趣，相反，我很懷念那個的確很破很舊的“朱房小學分?！?。當然，我們那個年代與現(xiàn)在這個年代不同了，但同學們參加游戲、參加比賽、參加運動會、參加學校節(jié)日的心情是一樣的，期待是一樣的，如果我們多做些工作，把項目設計得好玩一些，把場地打掃得更平整一些，把場地畫得更新穎更整齊一些，把彩旗插得更多一些，把標語寫得更感人一些，把運動會的道具設計得更有意思一些，再讓同學們把家里的花草拿來裝點一下，然后把村長請來，把學生家長也請來，讓他們一起參加比賽，甚至可以讓有廚藝的家長做些小吃，就像夜市那樣支個小攤。我想，那個運動會會在同學們的心中記一輩子，那個坑坑洼洼的場地會在他們心中變得無限美好，也會記一輩子的，而且你這個體育教師畫場地、鏟小坑、當裁判的身影一定會留在同學們的心中，他們長大后一定會說：我們小學校的體育條件雖然比較差，但我們小學的體育很好，運動會很歡樂，因為我們學校有一個特別好的體育老師！