魯善波

摘 要：在哲學(xué)中整體和局部是相互聯(lián)系、不可分割的兩個部分。同樣的，在素描繪畫中也是如此，素描的作畫既要重視局部，通過局部的雕琢來展現(xiàn)畫的神韻和真實，同時也要注重整體，通過對整體的刻畫準(zhǔn)確而客觀地表達(dá)對象。

關(guān)鍵詞：素描；整體；局部

對于很多素描繪畫的初學(xué)者來說，如何恰當(dāng)?shù)匕盐照w和局部的關(guān)系是非常困難的，他們往往會顧此失彼，因大失小。過度重視了局部，會導(dǎo)致畫面失去應(yīng)有的和諧，甚至在形體比例上出現(xiàn)錯誤；過度重視整體，缺少細(xì)節(jié)的深入刻畫，又會導(dǎo)致畫面的空洞、不真實。由此可見，素描作畫必須兼顧整體和局部，正確處理整體和局部的關(guān)系是非常重要的。

那么，究竟該如何處理兩者之間的關(guān)系呢？筆者認(rèn)為最重要的一個原則是從整體出發(fā)，到局部，再回到整體，這就像是一般文章常用的結(jié)構(gòu)“總—分—總”。素描作畫首先必須從整體著眼，畫者必須把所要刻畫的整個物象納入自己的視域范圍之內(nèi)，把所要刻畫的所有東西看做是一個整體，先進(jìn)行簡單的整體觀察與刻畫，比如用簡單的幾何形體來表現(xiàn)物象。這一過程中，最重要的是要從整體出發(fā)，當(dāng)物象的“大輪廓”都呈現(xiàn)在畫面上時，就進(jìn)入第二階段，即對局部的深入刻畫階段。完美的整體離不開局部細(xì)節(jié)的深入描繪，整體的和諧建立在局部美觀的基礎(chǔ)之上。因而盡管已有了整體的大致刻畫，通過對分割畫面而產(chǎn)生的局部細(xì)節(jié)的深入描繪才能增加畫面的生動感與真實性，比如對于陰影、光亮的描繪、褶皺的添加、個別物象凹凸性的表現(xiàn)等等。當(dāng)然，在刻畫細(xì)節(jié)的過程中，整體的觀念還是不可缺少的。在作畫過程中，時不時退到遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)看自己的作品，才能很好地避免畫面整體失調(diào)，同時也有助于更具體地刻畫局部。最后階段，又再一次回到整體畫面，從整體觀察畫面，完善局部與整體的不足。

當(dāng)然，我們雖然規(guī)范出了作畫的三個步驟，但這并不是說整體和局部是絕對分離的，當(dāng)我們著眼于整體時，我們也要考慮到局部，對于兩者的考慮是貫穿作畫過程始終的，我們所說的只是在某一階段對哪方面更重視而已。同時，在作畫的過程中，會不可避免地形成一些小的階段，或整體視角，或局部刻畫，需要自己權(quán)衡把握。這時就需要作畫者在長期的作畫實踐中摸索出來的經(jīng)驗作保證。

總而言之，就如哲學(xué)中整體和局部的關(guān)系那樣，在素描繪畫的過程中，整體和局部也是對立統(tǒng)一、不可分離的。作畫者所要追求的就是對整體和局部關(guān)系的準(zhǔn)確把握，以求達(dá)到兩者和諧統(tǒng)一，使畫面既具有協(xié)調(diào)性，又不失真實性和生動性。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉曉海，阮鳳華.素描教學(xué)簡論[J].齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報，2006（01）.

[2]仵湘君.素描教學(xué)之我見[J].教育前沿：理論版，2008（07）.

（作者單位 浙江省余姚市第五職業(yè)技術(shù)學(xué)校）