孫國俊 袁亞雅
在河北省檔案館保存著一份涉及北平孔德學(xué)校與華北學(xué)院房產(chǎn)糾紛的和解筆錄。據(jù)檔案記載,1938年5月26日,時任孔德學(xué)校校長的周作人和華北學(xué)院法定代理人何其鞏,因房屋借用權(quán)的民事糾紛,最終達成和解。當時處于日偽政權(quán)統(tǒng)治下,這份檔案在當時特殊歷史情況下透露出了怎樣的歷史信息呢?檔案原文如下:
河北高等法院和解筆錄:
上訴人:孔德學(xué)校東華門大街
法定代理人:周作人
被上訴人:華北學(xué)院設(shè)本市羊皮市
法定代理人:何其鞏
右兩造因確認房屋所有權(quán)及執(zhí)行異議涉訟上訴一案,于中華民國二十七年五月二十六日下午三時,在本院民事第三法庭當庭和解。茲記其大要為左:
(一)和解內(nèi)容
被上訴人對于宗人府房屋借用權(quán),情愿永遠讓與孔德學(xué)校,除另狀北京地方法院聲請撤銷執(zhí)行命令與布告外,兩造特此和解完案。
(二)和解成立關(guān)系人
上訴代理人:律師董玉玨
被上訴代理人:鄧方良
(三)和解成立年月日
中華民國二十七年五月二十六日
河北高等法院民事第三庭
書記官:王家珍
受命推事:王登
河北高等法院懂事第一科送卷公函第138號,經(jīng)啟者民國二十六年度上字第280號孔德學(xué)校與華北學(xué)院因確認房屋所有權(quán)及執(zhí)行異議涉訟上訴一案業(yè)經(jīng)兩造和解,本院除送達和解筆錄外,相應(yīng)將該案卷送交貴科查收
此致
北京地方法院民事科
計開卷兩宗(證物詳本院卷第一頁)
這份檔案所保存的只有一份和解筆錄,內(nèi)容比較簡單,并沒有保存原案件卷宗及其余相關(guān)檔案,筆者為進一步了解當時所記載“法定代理人為周作人的孔德學(xué)校和法定代理人為何其鞏的華北學(xué)院”因何產(chǎn)生房產(chǎn)糾紛,又因何最終達成和解,查閱了大量的相關(guān)資料,對當時情況進行了分析。
一、特殊的歷史背景
北伐戰(zhàn)爭后,國民黨政府首都回遷南京,撤銷原京兆地方,北京遂改名為北平特別市。民國十九年(1930年)6月,北平市降格為河北省省轄市,北平地方法院降級屬于河北高等法院。民國二十六年(1937年)“七七事變”后,日軍侵占北平,將北平改名為北京。筆錄中“中華民國二十七年五月二十六日下午三時”正是公歷1938年5月,北平正處于日本侵占期間。這一時期,北平盡管不具首都的地位,但在教育方面仍有關(guān)鍵的優(yōu)勢,被國際人士稱為“中國的波士頓”。
二、筆錄中的兩位名家
周作人,是魯迅(周樹人)之弟,周建人之兄。中國現(xiàn)代著名散文家、文學(xué)理論家、評論家、詩人、翻譯家、思想家,中國民俗學(xué)開拓人,新文化運動的杰出代表。歷任國立北京大學(xué)教授、東方文學(xué)系主任,燕京大學(xué)新文學(xué)系主任、客座教授。新文化運動中是《新青年》的重要作者,并曾任“新潮社”主任編輯?!拔逅倪\動”之后,與鄭振鐸、茅盾、葉圣陶等人發(fā)起成立“文學(xué)研究會”;并與魯迅、林語堂、孫伏園等創(chuàng)辦《語絲》周刊,任主編和主要撰稿人。曾經(jīng)擔任北平世界語學(xué)會會長。
1937年盧溝橋事變后,北京大學(xué)撤離北平,周作人沒有同行,成為四名“留平教授”之一(另外三位留守的教授是孟森、馬裕藻、馮祖荀),受校長的委托看守校產(chǎn)。據(jù)北大校長蔣夢麟在回憶錄里談到:“抗戰(zhàn)的時候,他留在北平,我曾示意他說,你不要走,你跟日本人關(guān)系比較深,不走,可以保存這個學(xué)校的一些圖書和設(shè)備”。其在1939年1月任汪精衛(wèi)南京政府國立北京大學(xué)圖書館館長,3月應(yīng)聘兼任北京大學(xué)“文學(xué)院籌辦員”、兼任文學(xué)院院長。1940年12月,汪精衛(wèi)政權(quán)特派周作人為華北政委會委員,并指定周作人為常務(wù)委員兼教育總署督辦。日本投降后,因在抗戰(zhàn)時期曾和日本人在文化上合作被捉起來關(guān)在南京。
何其鞏,著名愛國抗日將領(lǐng)、和平解放北京功臣。曾任國民聯(lián)軍司令部秘書長,1927年,何其鞏又轉(zhuǎn)任河南軍團黨政行政長官。1928年,北平特別市成立,時年29歲的何其鞏被任命為北平市的首任市長。1937年,到北平中國大學(xué)校董會工作,并被任命為代理校長。北平淪陷期間,何其鞏一心一意辦教育,堅決不任偽職,與燕京大學(xué)校長陸志韋、輔仁大學(xué)校長陳垣,合稱為在北平堅持辦學(xué)的三位著名大學(xué)校長。因淪陷期間華北學(xué)院遷到湖廣會館,在京校舍由北平中國大學(xué)管理使用,也就出現(xiàn)了檔案中記載的“華北學(xué)院的法定代理人為何其鞏”。解放戰(zhàn)爭期間積極參與策動十一戰(zhàn)區(qū)起義工作,同時積極說服傅作義將軍率部起義。1947年,他辭中大校長職,在北平隱居。
三、孔德學(xué)校和華北學(xué)院
孔德學(xué)校,北京第二十七中學(xué)前身,位于東城區(qū)東華門大街智德前巷11號,是清代的“宗人府”舊址。當時,“孔德”做校名,是希望把法國的實證主義介紹到中國,所以以法國近代實證主義哲學(xué)家孔德的名字命名。一直以來被稱“北大子弟學(xué)校”,該校大多是北大子弟在讀書,蔡元培的女兒,胡適的孩子,錢玄同的兒子,李大釗的兒子,沈尹默的兒子,周作人的兒子,都在孔德讀書。北大知名教授也在這兼課,教員包括來自北大的沈尹默、馬幼漁、周作人、錢玄同、沈兼士等。擁有超過20畝地的校舍和藏書604萬冊的圖書館。當時,魯迅查資料都到孔德學(xué)校借書。孔德學(xué)校不用書局出版的語文教科書,自己編選教材,直到1937年“七七事變”后,孔德學(xué)校才用書局出版的課本。著名科學(xué)家錢三強、戲劇家吳祖光都是孔德畢業(yè)。
孔德學(xué)校于1917年建立,蔡元培任校長。1928年,國民政府令撥東華門大街宗人府為孔德校址,面積將近20畝。學(xué)校以2000元購得東華門大街26號四畝地開辟為運動場。1928年后學(xué)校分為中法大學(xué)孔德學(xué)院(移至阜外北禮士路)和十年制的孔德學(xué)校。1952年,孔德學(xué)校更名為北京市第二十七中學(xué)。
華北學(xué)院,是一所私立學(xué)院,原址是老北京的禮親王府,1927年禮親王府售出,作為華北學(xué)院校舍,位于西黃城根南街7號、9號。1937年日寇侵占北平后,華北學(xué)院、北平大學(xué)等校址也被日寇強行占用。1937年8月底,局勢進一步惡化,國民黨政府決定把一批高等學(xué)校遷到內(nèi)地辦學(xué)。華北學(xué)院,被迫遷到湖廣會館辦學(xué),所在京校舍由北平中國大學(xué)代為管理使用。1945年8月,日本無條件投降,華北學(xué)院又由湖廣會館遷回北平,并于1946年定名為私立華北文法學(xué)院。1949年北平解放,私立“華北文法學(xué)院”到3月份就宣布自行撤銷,此處并入從解放區(qū)進城來的華北大學(xué),后又并入中國人民大學(xué)。
四、房屋使用權(quán)之爭
使用糾紛中提到的宗人府情況,1922年,蔡元培在北京倡議辦學(xué),成立孔德學(xué)校校董會,到1925年由國務(wù)會議決議撥給前清宗人府作校址,到1928年“十一月覓定羊皮市前禮王府為校址”,把偌大的禮王府變成了大禮堂、美術(shù)館、圖書館、實習法庭,還有運動場、園林假山、古物陳列室等等,用于孔德學(xué)校教學(xué)使用。
1930年,所在宗人府據(jù)民國政府教育部命,改名私立華北學(xué)院。1937年,日軍入城,強占校舍,拘禁職員,校具圖書,被搶掠一空。華北學(xué)院遷到湖廣會館,直到八年抗戰(zhàn)勝利,華北學(xué)院才遷回。1947年3月,國民政府教育部令核定校名為華北文法學(xué)院。
然而,何其鞏在1937年后任北平中國大學(xué)的校長,并不是華北學(xué)院的校長,當時,華北學(xué)院因日寇入侵北平,強占校舍,已臨時遷到湖廣會館辦學(xué)。而北平中國大學(xué)在北平淪陷期間,堅持辦學(xué),許多失學(xué)的河北、東三省的學(xué)生都插入中國大學(xué)學(xué)習,在校生最多時達三千多人,使用華北學(xué)院宗人府房屋用于辦學(xué)也在情理之中,孔德學(xué)院因在1928年前在此辦學(xué),想要回繼續(xù)使用,引發(fā)這場房屋使用權(quán)糾紛。
何其鞏雖為北平中國大學(xué)校長,但為滿足該校日益增加師生對教學(xué)校舍的需求,以華北學(xué)院代理人身份與孔德學(xué)院爭奪宗人府的使用權(quán)。當時,何其鞏堅決抗日教育,多次發(fā)表抗日演說,還因此被抓入獄;另一方面,周作人與日本人關(guān)系較好,后任日偽政府華北政委會委員、常務(wù)委員兼教育總署督辦,妻子羽太信子也是日本人。兩校、兩人在日占領(lǐng)北平期間相爭華北學(xué)院的使用權(quán),其實也是在教育界抗日力量與偽政府的較量,結(jié)果雖敗訴,也體現(xiàn)了在日侵占期間抗日力量艱難的維護自己權(quán)益。
雖然,筆錄中寫道“被上訴人對于宗人府房屋借用權(quán)情愿永遠讓與孔德學(xué)?!保傻胤椒ㄔ荷显V到河北高等法院,且當時私立中國大學(xué)在校生多達三千多人,并堅決不與日偽合作、不接收日本人的經(jīng)濟政治上支持,何其鞏辦學(xué)校舍住宿又是怎樣得到解決的呢?可見并非真心相讓于孔德學(xué)校,但迫于周作人當時與日本人密切關(guān)系,日偽政府的壓力不得以而“永遠相讓”。