楊翠蘭

活動目標：

1.感受歌曲詼諧、幽默的風格，體驗唱歌的快樂。

2.嘗試唱準（X X X XX | X X X- ）和 （ X XX XX XX | XX XX X- ）的節(jié)奏，能運用樂器隨音樂一拍一動，并自然、清楚地演唱。

3.有安全意識，學習關(guān)心、安慰他人。

活動準備：

處理的音樂，兩個大盤子，卡紙制作的床，三只猴子，三個白色的吸磁鐵，籃子和樂器人手一個套，雙面膠，透明膠。

活動過程：

上場：玩“五只猴子”的游戲。

“五 只 猴 子在 | 蕩 秋 千～ ，有 一只 鱷魚 來了 | 嗷嗷 嗷嗷 嗷～”

“四 只 猴 子在 | 蕩 秋 千～ ，有 一只 鱷魚 來了 | 嗷嗷 嗷嗷 嗷～”

“三 只 猴 子在 | 蕩 秋 千～ ，有 一只 鱷魚 來了 | 嗷嗷 嗷嗷 嗷～”

“兩 只 猴 子在 | 蕩 秋 千～ ，有 一只 鱷魚 來了 | 嗷嗷 嗷嗷 嗷～”

“一 只 猴 子在 | 蕩 秋 千～ ，有 一只 鱷魚 來了 | 嗷嗷 嗷嗷 嗷～”

“沒 有 猴 子在 | 蕩 秋 千～ ”

一、故事引入

師：好玩嗎？老師再跟你們講一個關(guān)于猴子的故事！

師：猴媽媽有三只小猴子，它們喜歡在床上蹦蹦跳！

師：你們喜歡蹦蹦跳嗎？我們一起在床上跳一跳。（幼兒自然站著跳）

師：床上跳著好玩嗎？那猴子們在床上是怎么跳的呢？

師：跳跳 跳跳跳 跳跳 跳。（站著動作示范、念旋律提示）

師：會跳嗎？來，試試。

（師幼共跳，并加快速度，共跳三遍）

師：哇！小猴們跳得可高興了！突然，有一只猴子不小心從床上摔了下來，結(jié)果頭上摔了一個大大的包！猴媽媽見了，急得大聲叫：“趕快下來！別再跳！”受傷的小猴只好走了，床上還剩（兩只）？接下來會發(fā)生什么有趣的事？

二、學習歌曲前半部分

1.完整欣賞歌曲。（確定三只猴子）

師：我們一起到音樂里聽聽?！静シ磐暾魳?，師進行圖片操作示范】

師：幾只猴子在床上跳？你有三只猴子嗎？

師：我有三只猴子哦！一只猴子，兩只，第三只猴子呢？

師：你的三只猴子出來了嗎？三只！兩只！一只?。涌焖俣染毩?、2、1猴子的位置，三遍）

2.練習節(jié)奏 X X X XX | X X X- 和 X XX XX XX | XX XX X- 。（隨節(jié)奏的動作）

師：試試看，三只猴子能整齊地跳起來嗎？預備！開始！

跳跳 跳跳跳 | 跳跳 跳～ ，跳跳跳 跳跳 跳跳 | 跳跳 跳跳 跳～（師哼旋律，坐——站跳）

（三遍，不斷加快速度）

3.師哼唱歌曲，幼兒熟悉歌詞。（動作+師哼唱）

師：跳得好整齊哦！

師：咦！你的猴子有床嗎？這兒，來試試?。ㄊ疽庠谕壬咸?/p>

師：一只！兩只！三只！！

“三只猴子在床上跳……一只猴子在床上跳……趕快下來，別再跳?！薄究陬^哼唱】

4.幼兒嘗試哼唱歌曲。（動作+師幼哼唱）

師：喜歡這首歌嗎？

師：喜歡的小朋友，我們一起試一試！【口頭哼唱】

5.師敲擊樂器歌唱，幼兒感受樂器配奏。（動作+師幼歌唱+師拿樂器）

師：你們的聲音真好聽！我喜歡！那我來考一考哦！

（師拿樂器，幼兒樂器先不發(fā)，三遍不斷加速）

師：三只 猴 子在 | 哪里 跳～ ？（師念，隨節(jié)奏打樂器）

幼答：三只 猴 子在 | 床上 跳～?。◣熍錁菲鳎?/p>

師：有 一只 猴子 哪兒 | 摔了 一個 包～ ？（師念，隨節(jié)奏打樂器）

幼答：有 一只 猴子 頭上 | 摔了 一個 包～?。◣熍錁菲鳎?/p>

師：兩只 猴 子在 | 哪里 跳～ ？

幼答：兩只 猴 子在 | 床上 跳～！

師：有 一只 猴子 哪兒 | 摔了 一個 包～ ？

幼答：有 一只 猴子 頭上 | 摔了 一個 包～！

師：一只 猴 子在 | 哪里 跳～ ？

幼答：一只 猴 子在 | 床上 跳～！

師：他的 哪兒 | 摔了 一個 包～ ？

幼答：他的 頭上 | 摔了 一個 包～！

師：太棒了！一起來唱唱試試！

【播放音樂前半部分】

三、配樂器演奏

1.師合完整音樂演奏，幼兒歌唱。（動作+師幼歌唱+師拿樂器+完整音樂）

師：知道這是什么嗎？

師：香香的、甜甜的、好吃的餅干哦！

師：有沒有小猴子想吃呀？

師：（聞）好香呀！什么的味兒的？哇！草莓味！番茄味！紅棗味兒！櫻桃味！柿子味兒……超級好吃耶！

師：圓圓的餅干待會給會唱歌的猴子哦！

預備，開始！“三只……”【師合完整音樂演奏，并激勵幼兒唱歌】

2.師幼配樂器完整歌唱。（動作+師幼歌唱+師幼拿樂器+完整音樂）

師：會唱歌的猴子們，好吃的餅干要嗎？你要嗎？

（發(fā)樂器）

師：餅干拿出來了，餅干盒放在腳前面。給你番茄味的，給你草莓味的……

（幼兒拿上樂器后）

師：吃一口餅干，好吃嗎？（嘗味道的狀態(tài)）吃了餅干力氣會很大喲！唱歌一定會很好聽！

師：吃餅干的時候要文雅一點，不要發(fā)出聲音哦！

師：好吃嗎？預備，開始！“三只……你們看床上……”【師幼合完整音樂演奏】

師：受傷了，好痛哦！傷得一動都不能動了！哎喲～我的腰?。◣熓痉叮?/p>

師：你傷到哪里了？（頭、手、腳、腰）

師：我的小猴子們受傷了，猴媽媽心里好難受哦，小猴子們，以后記得要保護好自己哦，不要在高處跳哦！

3.師幼配樂器完整歌唱?！景参筷P(guān)心他人】

師：好玩嗎？再來一次！餅干拿起來，準備吃！準備唱歌！【師幼合完整音樂演奏】

師：我的猴寶寶們受傷了，給我的猴寶寶們吃點有營養(yǎng)的東西吧，喝點骨頭湯，這樣傷好得快一些?；蛘吆赛c雞湯，你想吃什么？媽媽給你做！媽媽好不好呀！媽媽愛你們，你們也愛媽媽！

師：媽媽想想還有什么沒給你們呢？?。〈蟠蟮膿肀?！

師：來，媽媽抱抱！好點了嗎？

師：別人受傷時，給別人一個大大的擁抱，一定會好得更快的！

師：抱抱你身邊的朋友，安慰安慰他“你好點了嗎？”

師：朋友抱了抱，好些了嗎？

4.與伙伴演唱，并抱抱。

師：我們還可以怎么安慰受傷的人呢？

師：還可以給他們唱好聽的歌呀！

師：我們也給受傷的朋友唱唱好聽的歌吧！【完整播放音樂】

5.給客人老師演唱，并抱抱。

師：抱抱朋友，問問他，“好些了嗎？”

師：病好了嗎？

師：我們起立，也把我們快樂、好聽的歌聲送給所有的老師們吧，讓他們和我們一起快樂！【完整播放音樂】