【作文歡樂(lè)行】

神話(huà)、傳說(shuō)中的人物真神奇。比如孫悟空，他會(huì)七十二變。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢？這次習(xí)作，就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你展開(kāi)想像的翅膀，編一個(gè)故事。

【寫(xiě)作斑馬線】

在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫(xiě)好以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，根據(jù)他們的意見(jiàn)改一改。

【審題小橘燈】

這是一篇想像作文，無(wú)論你把自己想像成任何人、任何物，都要依托現(xiàn)實(shí)生活來(lái)編寫(xiě)生動(dòng)有趣的故事，注意突出體現(xiàn)“變”所產(chǎn)生的特殊效果。

【下筆闖迷宮】

“變”要有緣（yuán）由

本次習(xí)作給同學(xué)們一次“七十二變顯神通”的機(jī)會(huì)，假想一下自己想變成什么，包括除了本人以外的任何人、任何物。首先要寫(xiě)清楚萌生這一想法的原因。如2012年6月16日，劉洋與景海鵬、劉旺組成神九飛行乘組，執(zhí)行中國(guó)首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。當(dāng)你看到這一幕的時(shí)候，你一定有許多的感慨，甚至夢(mèng)想自己也要當(dāng)一名飛行員。你究竟想變成什么，還要依據(jù)個(gè)人的愛(ài)好而定。

“變”要有展現(xiàn)

雖然這是一篇想像作文，但仍可以按照事情的發(fā)展順序，“嶄新的我”來(lái)到這個(gè)世上做了什么及怎樣做的，把最感動(dòng)人的段落或內(nèi)容寫(xiě)具體。假如我成為了一名飛行員，我要帶著我的老師和同學(xué)周游世界；假如我成為了老師，我不再布置反復(fù)抄寫(xiě)的作業(yè)，多給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間讀課外書(shū)；假如我成為了出租車(chē)司機(jī)，我要樹(shù)立良好的駕駛員形象，讓人們不再為乘出租車(chē)“被宰”而苦惱。如果寫(xiě)自己變成了“物”，要寫(xiě)出物的獨(dú)特之處，才會(huì)給讀者留下深刻的印象。假如我成為了紅綠燈，我要特別關(guān)注老弱殘人群，給他們提供一條綠色通道……

“變”要切實(shí)際

雖然現(xiàn)在對(duì)你來(lái)說(shuō)，你若變成了一名市長(zhǎng)或許只是一種假設(shè)，但仍要寫(xiě)得貼近生活實(shí)際，千萬(wàn)不要太離譜。否則，文章寫(xiě)出來(lái)就失真了。

【寫(xiě)作禁行區(qū)】

“變”這一主題作文選材的范圍很廣泛，不僅可以變成現(xiàn)實(shí)生活中的某人或某物，也可以變成想像中的某人或某物，無(wú)論變成什么，都要依托于現(xiàn)實(shí)生活，模擬現(xiàn)實(shí)生活中人或物的表現(xiàn)。

【素材集裝箱】

假如 仿佛 變成 成了 夢(mèng)想 希望

心愿 夢(mèng)寐（mèi）以求 如愿以?xún)?美夢(mèng)成真

有一個(gè)最大的愿望，那就是——像孫悟空一樣會(huì)七十二變。

假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一只和平鴿。我會(huì)勸說(shuō)那些無(wú)故發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家，讓他們化干戈為玉帛，世界上所有國(guó)家都會(huì)和平相處。不再有硝煙彌（mí）漫、血流成河的戰(zhàn)場(chǎng)，不再有失去雙親、孤獨(dú)無(wú)助的孤兒。臺(tái)灣也回到了祖國(guó)的懷抱，我們可以到任何國(guó)家旅游、參觀、學(xué)習(xí)……

【佳作新登場(chǎng)】

假如我會(huì)變

假如我會(huì)變，我首先要變成一只小螞蟻，去游覽整個(gè)昆蟲(chóng)世界：看一看蜘蛛哥哥怎樣結(jié)網(wǎng)；聽(tīng)一聽(tīng)蟬弟弟動(dòng)聽(tīng)的歌聲；欣賞欣賞蝴蝶姐姐的舞姿……突然聽(tīng)到“嘰”的一聲，我趕緊向后看去，哈哈，原來(lái)一只小蟲(chóng)被青蛙叔叔吃掉了。昆蟲(chóng)世界的事情真是千奇百怪??！

昆蟲(chóng)世界游覽完了，我又變成一只美麗的蝴蝶。先跟太陽(yáng)爺爺說(shuō)句悄悄話(huà)，又和風(fēng)婆婆賽賽跑，再和云朵妹妹玩一會(huì)兒捉迷藏——云朵妹妹是找不到我的，因?yàn)槲乙亚那牡搅肆硪粋€(gè)世界了。我聽(tīng)見(jiàn)那里有人在哭泣，便飛近了些問(wèn)他是怎么回事。他說(shuō)：“原來(lái)這里有花有草，還有樹(shù)，可現(xiàn)在呢？什么都沒(méi)有了?！蔽衣?tīng)后，立即說(shuō)了一聲：“變?！边@里又恢復(fù)成原來(lái)的模樣。我看到了采蜜的蜜蜂，我看到了人們的笑臉，我看到了清清的小河……還有比幫助別人更幸福的嗎？！

對(duì)了，我現(xiàn)在最想幫助的是劉翔，我會(huì)變成最好的醫(yī)生，讓他立即好起來(lái)；我還要變成地球，不再有地震，不再有海嘯，不再有臺(tái)風(fēng)……我還要變成和平使者，讓世界不再打仗，不再有欺負(fù)人的人，不再有殘疾人……

假如我會(huì)變，該多好??！

作者系江蘇省宿遷市泗（sì）陽(yáng)縣

泗陽(yáng)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生

【輕松引導(dǎo)員】

想像總是美好的，本文的小作者把自己想像成小螞蟻、美麗的蝴蝶，去暢游美麗的世界，感受自由自在的快樂(lè)。與此同時(shí)，也感受到令人不開(kāi)心的一面，環(huán)保令人頭疼，自己也想盡一切辦法去扭轉(zhuǎn)，而且方法非常巧妙——說(shuō)一聲“變”，就達(dá)到了目的。本文的想像有的是超越于現(xiàn)實(shí)的，有的是拘泥于現(xiàn)實(shí)的，實(shí)虛緊密結(jié)合，給人一種身臨其境之感。

推薦 評(píng)析 姜廣生