趙欣

習(xí)作段落亮相

我的班主任是張洋老師。他的個(gè)子不是很高，頭發(fā)黑黑的，戴著一副藍(lán)框的眼鏡。他的鼻子挺高的，嘴巴比較大，說(shuō)話(huà)聲音很低沉。張老師最喜歡穿的就是一身灰色的西服，我們經(jīng)?？吹剿┻@身衣服。皮鞋是黑色的，有時(shí)也穿棕色的，但他不喜歡穿運(yùn)動(dòng)鞋，就算是運(yùn)動(dòng)會(huì)那天他也穿皮鞋。

魔法師的話(huà)

很多同學(xué)寫(xiě)人物外貌的時(shí)候都會(huì)這樣，像拍照一樣，從頭一樣一樣拍到腳。雖然寫(xiě)得很認(rèn)真，描述得很細(xì)致，但我們讀過(guò)之后，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。這段話(huà)讀過(guò)之后，人物形象就漸漸模糊了。這是為什么呢？

寫(xiě)外貌要細(xì)致真實(shí)，沒(méi)錯(cuò)，但寫(xiě)的過(guò)程之中應(yīng)該突出人物最鮮明的特點(diǎn)，這是最能夠給讀者留下深刻印象的。另外，我們對(duì)這個(gè)人物懷著怎樣的感情呢？寫(xiě)外貌的時(shí)候，我們應(yīng)該將這種思想感情傾注在筆端，通過(guò)文字將它自然而然地表達(dá)出來(lái)。充滿(mǎn)情感的文字，才能真正地打動(dòng)讀者，吸引讀者，讓讀者記住你筆下的人物。

變身開(kāi)始

你認(rèn)識(shí)我的班主任張洋老師嗎？雖然他看上去很普通——個(gè)子不是很高，長(zhǎng)相也沒(méi)有什么特點(diǎn)，但是，他的朗誦水平在我們學(xué)?？墒且涣鞯哪兀∏?，張老師穿著那身他最喜歡的灰色西服，站在講臺(tái)前，有聲有色地為我們朗誦古詩(shī)《春江花月夜》。他一邊朗誦一邊微微閉上眼睛，偶爾推一下鼻梁上的藍(lán)框眼鏡。聽(tīng)著他低沉婉轉(zhuǎn)的聲音，想象著詩(shī)中描寫(xiě)的美景，我們真的被陶醉了……

請(qǐng)你為下面這段習(xí)作變身吧——

我的外婆七十多歲了，頭發(fā)還沒(méi)有全白，但臉上有很多皺紋。她總是穿一件肥大的毛衫，走起路來(lái)一搖一晃，但總是到處走，愛(ài)串門(mén)。她說(shuō)話(huà)已經(jīng)有點(diǎn)不清楚了，但聲音很大。她的手瘦瘦的，上面有很多筋，還有一道疤，據(jù)說(shuō)那是她小時(shí)候在老家灶臺(tái)旁邊磕破留下的。