郭志英

摘要：網(wǎng)絡文化是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，是互聯(lián)網(wǎng)與文化相結合的現(xiàn)象，是科技與文化創(chuàng)新的產(chǎn)物，給學習、工作、生活帶來了便利和樂趣。我們要合理的運用互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的一系列便利，財富等，把自己各方面都予以提升，避免網(wǎng)絡所存在的負面影響，建立良好的網(wǎng)絡文化導向機制，用優(yōu)秀、先進的文化占領網(wǎng)絡文化主陣地，給社會和個人以更多的利益。

關鍵詞：網(wǎng)絡文化 方便快捷 弊端 措施

網(wǎng)絡文化是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，是互聯(lián)網(wǎng)與文化相結合的現(xiàn)象，是科技與文化創(chuàng)新的產(chǎn)物，給學習、工作、生活帶來了便利和樂趣。然而網(wǎng)絡文化是一把“雙刃劍”，既有有利的一面，也有不利的一面。網(wǎng)絡教育采用多元化教學形式，通過多媒體手段來傳遞文本、圖形、聲音、動畫及視頻信息，更直觀，更，加速了對學習內(nèi)形象，加深了學生課文內(nèi)容的理解，有助于提高課堂教學效率。然而，網(wǎng)絡教育所帶來的問題和困惑也是值得令人深思的。我們要合理的運用互聯(lián)網(wǎng)給我們教育教學帶來的一系列便利，廣大師生應辯證分析網(wǎng)絡教學的利弊，有效利用網(wǎng)絡教學，培養(yǎng)能適應時代要求的新型人才。

一、網(wǎng)絡的優(yōu)點

（一）方便了學生的學習

在城市，由于網(wǎng)絡的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的學習模式，過去基本上是教室、寢室、圖書館三點一線生活，學生要查資料，往往只能在圖書館才能實現(xiàn)，而隨著高校招生人數(shù)的猛增，各高校圖書館壓力都很大，許多學生往往很難借到自己想要的圖書。網(wǎng)絡正好解決了這一難題，在因特網(wǎng)上，學生學生不僅很方便的自己專業(yè)知識方面的有關信息，通過網(wǎng)上沖浪，了解國際國內(nèi)形勢，通過校園網(wǎng)，學生還可以了解到學校相關政策，知道學校里的重大安排，大家關心的一些熱點、難點問題。

在農(nóng)村，以前學生的學習環(huán)境更差，資金短缺，老師奇缺，交通閉塞。學生遇到難題，只能去咨詢老師，別無選擇?，F(xiàn)在則大大不同了，有許多農(nóng)村家庭都用上了電腦，學生有什么問題，在家上網(wǎng)一查，答案馬上出來，儼然一個活老師！計算機絕對是一個“誨人不倦”的好老師，它有無限廣闊的知識和“百問不煩”的耐心。

（二）方便了老師的教學

老師上課、備課、寫論文時，可能遇到這樣那樣的問題，條件落后時，只能詢問別人，嚴重影響了教學效果。在網(wǎng)絡的幫助下，教師教學中遇到什么問題，上網(wǎng)一查，就有可能圓滿解決。同時，網(wǎng)絡教學則可以通過多媒體將知識從傳統(tǒng)意義上的文字擴展為圖像、聲音、動畫、視頻等多種媒體，使認知、閱讀、感受、體驗結合在一起，大大提高了學習的興趣和效率。

二、網(wǎng)絡的弊端

（一）青少年成為最大的受害者

學生上網(wǎng)本來是一件無可厚非的事。而且在信息化社會的今天，也是必然的選擇。然而，學生在網(wǎng)上用于調(diào)查資料和專業(yè)學習的時間卻微乎其微。在學生上網(wǎng)比較集中地那些網(wǎng)吧，大多學生是泡在聊天室或聯(lián)眾游戲網(wǎng)等網(wǎng)站上。他們上網(wǎng)不是為了查資料，而是把網(wǎng)吧變成了“聊吧”，一玩兒就是一通宵。不少學生晚上“興致勃勃”，白天上課“無精打采”，學習效率可想而知了。

目前，在成千上萬的學生“網(wǎng)迷”中，不乏“玩物喪志，走火入魔”者。在校學生因故退學者大多與網(wǎng)絡有關。很多網(wǎng)吧的老板為學生提供通宵上網(wǎng)游戲服務，學生經(jīng)常是一個甚至數(shù)個通宵泡在網(wǎng)上！更有甚者，少數(shù)學生因濫交朋友而喪失了性命，演繹了不少悲劇。

對于青少年“三觀”形成構成潛在威脅。青少年很容易在網(wǎng)絡上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。

網(wǎng)絡改變了青年在工作和生活中的人際關系及生活方式。青少年在網(wǎng)上公開、坦白地發(fā)表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權威性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達到預期。同時，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。

（二）知識產(chǎn)權受到嚴重侵犯

由于網(wǎng)絡處于一種虛擬狀態(tài)，因此知識產(chǎn)權的維護受到了極大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)上大量的音樂、書籍、雜志多是免費的，沒有支付版權費。網(wǎng)絡文本的可復制性也導致知識產(chǎn)權的維護成為一大難題，而目前侵犯知識產(chǎn)權的行為也時有發(fā)生。

三、應對措施

（一）學生要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣

學生不要沉浸于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽、制作、轉(zhuǎn)播不健康信息，不輕易和不曾相識的網(wǎng)友約會，盡量看一些和自己的日常學習生活有益的東西并且一定要注意保持自制力；在上網(wǎng)之前，最好能擬個小計劃，把要做的事情先寫下來，一件一件的去做。學生要在學校和家長的教育下，在感性與理性認識相結合中學會五個拒絕：一是拒絕不健康心理的形成；二是拒絕網(wǎng)絡侵害；三是拒絕不良癖好、不良行為；四是拒絕黃、暴力的毒害；五是拒絕進入未成年人不應該進入的網(wǎng)吧?？傊?，學生要自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，自覺抵制不良網(wǎng)絡信息的侵蝕。

（二）家長要正確引導上網(wǎng)

作為家長一定要關心自己孩子的學習和生活情況，避免學生在不被父母知道的情況下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。另外部分學生往往在家中使用互聯(lián)網(wǎng)，家長應該對網(wǎng)絡有一定的認識，要正確引導孩子上網(wǎng)的目的，同時也要關心孩子到底看些什么，學到了什么，并且要和孩子一起學習、交流、成長。心理咨詢實踐表明，許多家庭教育失敗的原因，就是家長對孩子之間缺乏有效的溝通。家長與孩子上網(wǎng)，可以提供兩代人交往探討的話題，共同上網(wǎng)，查找信息、評論是非這就是一個實施家庭教育的好機會。家長要有超前意識，不斷學習，提高自己各方面的修養(yǎng)和能力，爭取成為自己子女最佩服的人。加強對孩子上網(wǎng)監(jiān)管，更是每個家長責無旁貸的事情，嚴格控制孩子的上網(wǎng)內(nèi)容、上網(wǎng)時間，只有這樣，才能充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用，既借助網(wǎng)絡幫助中學生成才，又消除它的負面影響。同時父母應該加大對孩子的網(wǎng)絡安全教育，加強與學校的信息溝通，避免孩子在家或在網(wǎng)吧登陸不良網(wǎng)站，以免受到網(wǎng)絡侵害或引發(fā)違法犯罪。

（三）學校要加強素質(zhì)教育

學校是法制教育的主渠道，要加強對學生的思想道德與遵紀守法及網(wǎng)絡自護的教育，豐富學生的課余文化生活；各學校的法制校長和德育教師要結合學生實際，在學生中以專題講座等形式開展網(wǎng)絡法制教育，并組織專題討論。同時要充分考慮中學生的身心特點，以生動活潑的形式開展理想信念教育，使他們堅定走社會主義道路的信心，樹立起正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強他們道德判斷能力，指導他們學會選擇，識別良莠，提高自我約束、自我保護能力，鼓勵他們進行網(wǎng)絡道德創(chuàng)新，提高個人修養(yǎng)，養(yǎng)成道德自律。同時有條件的學校還可以建立校園網(wǎng)吧，提供學生安全健康的上網(wǎng)環(huán)境。

總之，網(wǎng)絡是一種新生事物，對他的管理還不成熟。如何趨利避害，使網(wǎng)絡更好的為社會主義祖國服務，我們還在進一步探索中。

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