【摘 要】《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的突出特點(diǎn)是具有鮮明的實(shí)踐性。它要求我們?cè)诮虒W(xué)過程中堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一，在搞好課堂理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好馬克思主義倫理、道德法律知識(shí)的同時(shí)，聯(lián)系自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，身體力行，努力把道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德法律素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】思想道德；法律基礎(chǔ)；實(shí)踐

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課（以下簡(jiǎn)稱“基礎(chǔ)課”）的突出特點(diǎn)是具有鮮明的實(shí)踐性。它要求我們?cè)诮虒W(xué)過程中堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一，在搞好課堂理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好馬克思主義倫理、道德法律知識(shí)的同時(shí)，聯(lián)系自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，身體力行，努力把道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐。基于對(duì)“基礎(chǔ)課”實(shí)踐教學(xué)必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)該在學(xué)生中開展第二課堂活動(dòng)，并制定完善實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)方案。

一、“基礎(chǔ)課”實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)定位

由于實(shí)踐教學(xué)有著自己特定的目標(biāo)，因此我們?cè)趯?shí)踐教學(xué)過程中確定以下三個(gè)相互關(guān)聯(lián)、層層遞進(jìn)的目標(biāo)。

1、知識(shí)目標(biāo)：實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)目標(biāo)

實(shí)踐教學(xué)改變空洞說教的教學(xué)方法，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中感受并驗(yàn)證所學(xué)思想道德知識(shí)和法律知識(shí)的正確性，加深對(duì)馬克思主義人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法制觀的理解和認(rèn)同，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并學(xué)到課堂上無法學(xué)到的知識(shí)，形成自己較為合理的道德法律知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、能力目標(biāo)：實(shí)踐教學(xué)的重要目標(biāo)

實(shí)踐教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生三個(gè)方面的能力：一是尊重學(xué)生的主體性、自主性，讓學(xué)生廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)的策劃、準(zhǔn)備和組織‘以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和組織能力等：二是通過參觀、訪問或開展道德、法律的調(diào)查研究，注意培養(yǎng)學(xué)生研究觀察問題、分析問題的能力等；三是組織開展各種社會(huì)公益活動(dòng)，幫助學(xué)生解決一定程度上道德認(rèn)知與道德行為不一致的問題，使學(xué)生的道德認(rèn)知內(nèi)化為道德行為。

3、素質(zhì)目標(biāo)：實(shí)踐教學(xué)的核心目標(biāo)

實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生理解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我的重要途徑，也是引導(dǎo)大學(xué)生自我發(fā)展、自我完善的重要途徑。實(shí)踐教學(xué)幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論來說明生活中的問題，并提出解決問題的辦法，這有助于學(xué)生在探討研究實(shí)際問題的過程中，堅(jiān)定理想信念，明辨是非善惡，不斷完善自我，提高自己的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

二、“基礎(chǔ)”課實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容選擇

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這本教材為開展實(shí)踐教學(xué)提供了思想理論指導(dǎo)，也為實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容選擇提出了明確要求。

1、緊扣教材主要內(nèi)容

要緊緊圍繞人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法制觀選取實(shí)踐教學(xué)的案例。

2、關(guān)注成長(zhǎng)成材需求

課程面對(duì)的是大一新生，他們的興奮點(diǎn)是渴望成材，，因此設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)時(shí)，必須關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注他們成長(zhǎng)成材的需求。

3、貼近大學(xué)校園生活

對(duì)于大學(xué)生而言，他們的現(xiàn)實(shí)生活世界，主要是校園生活。因此，實(shí)踐教學(xué)，只有貼近大學(xué)校園生活，引領(lǐng)大學(xué)校園生活，才有其意義和價(jià)值。

三、具體方案(部分章節(jié)簡(jiǎn)單舉例)

（一）緒論 珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界

方案：給父母的一封信

1、目的要求

通過組織學(xué)生給父母寫一封信，促進(jìn)學(xué)生與父母的交流，父母對(duì)學(xué)校的了解，以達(dá)到學(xué)生與父母心靈的交流，學(xué)校也可通過學(xué)生父母的回信，有計(jì)劃，有步驟的指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理工作，增強(qiáng)了學(xué)生的自我教育能力，加強(qiáng)學(xué)?！彝ミ@一網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系。

2、實(shí)踐步驟

（1）安排大體的寫作提綱：對(duì)父母的感恩，對(duì)自己進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)生活的匯報(bào)，對(duì)學(xué)校情況的大體描述。

（2）信件寫完，個(gè)人封箋后，統(tǒng)一交學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員清點(diǎn)、上交。

（3）統(tǒng)一交由郵局發(fā)送。

3、考核辦法

任課老師檢查學(xué)生有沒有完成寫信的任務(wù)，給出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)成績(jī)。

4、條件保障

學(xué)生處、輔導(dǎo)員的參與與支持

5、學(xué)時(shí)數(shù)

2學(xué)時(shí)（老師講解、學(xué)生交流1學(xué)時(shí)，學(xué)生寫作1個(gè)學(xué)時(shí)）

6、課時(shí)安排

講完緒論第一節(jié)后，在一周內(nèi)利用實(shí)踐教學(xué)時(shí)間進(jìn)行。

附錄：寫信的提綱

①父母為你做過許多事情，該如何感謝？

②原來和父母有過爭(zhēng)執(zhí)，該如何道歉？

③來到大學(xué)后，你有什么感受、規(guī)劃？

④學(xué)校的大體情況如何？

（二）第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià)值

方案：在校園里面做義工（也可以采用捐贈(zèng)衣物、錢等方式進(jìn)行）

1、目的要求

通過在校園里做義工，感受普通者勞動(dòng)者的人生價(jià)值，樹立正確的人生觀，在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，培養(yǎng)踏實(shí)、敬業(yè)、干一行愛一行的優(yōu)良品格。

2、實(shí)施步驟

（1）任課老師介紹國(guó)內(nèi)外特別是重慶志愿者總隊(duì)的情況，可以請(qǐng)重慶志愿者總隊(duì)負(fù)責(zé)人黃偉來介紹。

（2）任課老師同班干部與學(xué)校后勤聯(lián)系，確定參加校園活動(dòng)的時(shí)間（以每周半天，持續(xù)3到4周為宜）、地點(diǎn)等。

（3）每個(gè)班級(jí)為一組。

（4）參加活動(dòng)的同學(xué)須記錄活動(dòng)的情況和感想，活動(dòng)結(jié)束作為作業(yè)統(tǒng)一上交。也可以舉行交流會(huì)，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勗谛@做義工時(shí)感觸最深的一點(diǎn)體會(huì)。

（5）任課老師和班干部在活動(dòng)中要起督促作用，隨時(shí)處理各種應(yīng)急事件。

3、考核方法

根據(jù)學(xué)生做義工的表現(xiàn)和上交的總結(jié)、感想等書面作業(yè)、座談會(huì)上的發(fā)言等綜合評(píng)定實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成績(jī)。

4、條件保障

與后勤的聯(lián)系，勞動(dòng)工具的準(zhǔn)備。

5、學(xué)時(shí)數(shù)

2學(xué)時(shí)

6、時(shí)間安排

講完第三章第二節(jié)后，在一周內(nèi)利用實(shí)踐教學(xué)時(shí)間進(jìn)行。

（三）第五章 遵守社會(huì)公德 維護(hù)公共秩序

方案：開展校園文明督察

1、目的要求

針對(duì)校園里面的不文明的現(xiàn)象，通過參與校園文明督察行動(dòng)，加深對(duì)不道德、不文明行為的認(rèn)識(shí)，并以他人為鑒，把他人不文明行為習(xí)慣，為創(chuàng)建優(yōu)美、文明的校園環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

2、實(shí)施步驟

（1）任課教師指導(dǎo)學(xué)生干部制定校園文明督察活動(dòng)方案。

（2）召開班會(huì)，講清開展校園文明督察的目的和具體做法。

（3）以班為單位，分別到食堂、教學(xué)樓、圖書館等地，開展督察活動(dòng)。

（4）督察組成員對(duì)不文明行為進(jìn)行勸說和教育，督促他們自覺遵守社會(huì)公德和大學(xué)生行為準(zhǔn)則。

（5）做好督察記錄，也可把不文明行為拍攝下來。（注意保護(hù)隱私）

（6）根據(jù)所見所聞所感，寫出心得體會(huì)。

（7）舉辦一次校園不文明行為圖片或漫畫展。

3、考核方法

根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)的表現(xiàn)和心得體會(huì)綜合給出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)成績(jī)。

4、條件保障

準(zhǔn)備“校園文明督察”紅袖章或者工作證以及相機(jī)。

5、學(xué)時(shí)數(shù)

2個(gè)學(xué)時(shí)

6.時(shí)間安排

講完第五章第二節(jié)后，在一周內(nèi)利用實(shí)踐教學(xué)時(shí)間進(jìn)行。

（四）第七章、八章 法律部分

方案：旁聽法院庭審

1、目的要求

通過去法院旁聽，幫助學(xué)生明確自己的法律責(zé)任。

2、實(shí)施步驟

（1）任課老師或?qū)W生干部聯(lián)系附近的人民法院，了解旁聽的有關(guān)情況，并商定審理時(shí)間。

（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生前往法庭旁聽。

（3）組織討論：案件性質(zhì)、庭審程序、法律適用和案件啟示等。

（4）寫出旁聽法院庭審的心得體會(huì)。

3、考核方法

根據(jù)學(xué)生的心得體會(huì)和旁聽法院庭審的實(shí)際表現(xiàn)，給出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成績(jī)。

4、條件保障

聯(lián)系法院，聯(lián)系學(xué)校車隊(duì)。

5、學(xué)時(shí)數(shù)

3學(xué)時(shí)

6、時(shí)間安排

講完第八章第二節(jié)后，在一周內(nèi)利用實(shí)踐教學(xué)時(shí)間進(jìn)行。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊瑞萍.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)讀本[M].北京郵電大學(xué)出版社,2011.

[2]黃煥初,符惠明.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課實(shí)踐教學(xué)參考書[M].高等教育出版社,2007.

作者簡(jiǎn)介：崔文卿（1978.08—），男，漢族，山東人，本科學(xué)歷，重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：思想政治教育。