魏鋒敏

小學(xué)語文低年級《語文園地六》就安排了查字典，多數(shù)老師和家長都不太理解，也包括我，怎么一年就查字典，能會查嗎？

實踐證明，我們的顧慮是大可不必的，從一年級學(xué)習(xí)查字典用處很大。

查字典能幫助學(xué)生識字，我和同學(xué)共同學(xué)習(xí)查字典后，在沒學(xué)習(xí)識字之前，我和以前一樣安排學(xué)生僅復(fù)讀課文，圈畫生字后，又抱著試一試的態(tài)度，讓學(xué)生查一查生字在字典中的頁數(shù)，為了使查字典的方法得到及時鞏固，我為了督促他們把頁碼寫在字的上面，我親眼目睹了我兒子查字典的全過程，他在每查一個字時，就讀一下字音，比如：苦kǚ，嘴里不時地說：“上邊一個革字頭，下邊一個古時候的“古”字，這樣印象不就加深了嗎？還不記憶字形做了良好的準備，第二天，我像往常一樣要檢查上節(jié)課的識字情況，結(jié)果真是出乎意料，竟有絕大多數(shù)掌握得那么好，這證明是查字典從中幫助并記憶了字形。

查字典也能鞏固漢語拼音，一年級要求的是音序查字法，在想在正文中查出字來，必須讀正確音節(jié)，每一步都要鞏固漢語拼音，查生字時，必須查漢語拼音索引，找到音節(jié)的前一個拼音，比如：“問”，先找“w”音調(diào)也得到鞏固，找到音節(jié)后，按回聲的順序找出要查的音節(jié)，再到正文里找到要查的字。

查字典還與數(shù)學(xué)有緊密聯(lián)系，一年級只要求對100以內(nèi)的數(shù)掌握，而經(jīng)過近一年的學(xué)生積累，學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的讀寫法掌握比較熟練，而對100以外數(shù)的讀寫法就感覺很困難，在寫101時就覺得很困難，而在查字典時不都是在100頁以內(nèi)，100頁以外的數(shù)讀起來卻相當費勁，找字典中頁數(shù)就更費勁了，在開始時，除了我告訴之外，他們就模仿，125頁就說出1后面是2，2后面是5，今天已經(jīng)查第三次字典了，只聽他們能讀出158、278、305等等大的數(shù)，這無形中不就是查字典與數(shù)緊密聯(lián)系起來了嗎？為今后查字典打好基礎(chǔ)。

從一年級學(xué)習(xí)查字典既激起小學(xué)生的好奇心，又養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

平時，老師讓帶一些常見的東西，總有一部分人忘在家里，今天，我走進教室要上語文課時，只聽幾個孩子說：“老師，今天查字典嗎？”我說：“查呀，你們都帶了嗎？”只見21名同學(xué)手里都舉起那本非常心愛的字典，你瞧瞧我，我瞧瞧你，好像在說：“哼，我也有”看樣子憑著他們的好奇已對字典產(chǎn)生了濃厚的煤興趣，還等什么？興趣就是成功的前提??！應(yīng)抓住此時的好時機，那飽嘗成功的感受，到現(xiàn)在還記憶猶新，打那以后，他們到語文課就自覺拿出字典，想查什么，父母的名字會寫了，招牌的字會認了，書上的題會念了，查字典的習(xí)慣養(yǎng)成了……

字典的用處很大，從低年級學(xué)習(xí)查字典更是使學(xué)生受益匪淺。