全國(guó)職業(yè)院校技能大賽每年都會(huì)舉行數(shù)場(chǎng)職業(yè)比賽，從烹飪、服裝到計(jì)算機(jī)、修車，不一而足。比賽的結(jié)果體現(xiàn)了全國(guó)各類技術(shù)類院校的職業(yè)教育水平。2013年首次將藝術(shù)類作為比賽的項(xiàng)目。這一比賽讓全國(guó)藝術(shù)類職業(yè)院校多了一次展現(xiàn)自我實(shí)力的機(jī)會(huì)。一等獎(jiǎng)，也就是金獎(jiǎng)，是本次參賽的23個(gè)藝術(shù)類職業(yè)院校必爭(zhēng)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。誰(shuí)能得到金獎(jiǎng)，無(wú)疑是學(xué)校高質(zhì)量教學(xué)水平的體現(xiàn)。這，也就讓比賽呈現(xiàn)了白熱化的洶涌暗流。

代表學(xué)院參加聲樂(lè)類比賽的是北戲音樂(lè)系的兩位同學(xué)——孟璐、劉歆迪。他們不負(fù)重望，最終捧走了參賽的兩項(xiàng)金獎(jiǎng)。對(duì)于這兩個(gè)年紀(jì)輕輕的孩子來(lái)說(shuō)，獲獎(jiǎng)來(lái)之不易，不僅僅是他們勤奮刻苦訓(xùn)練的結(jié)果，更多的是他們背后團(tuán)隊(duì)的努力，讓他們獲得了如此殊榮。

這個(gè)團(tuán)隊(duì)陣容強(qiáng)大——校領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、班主任、課外輔導(dǎo)教師。所有這些人圍繞著比賽規(guī)劃、統(tǒng)籌訓(xùn)練方案、制定比賽曲目、聘請(qǐng)專家指導(dǎo)……細(xì)致入微、高效團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，最終將兩位年輕人送上了金獎(jiǎng)的舞臺(tái)。這一切，凝聚著學(xué)校、老師、學(xué)生的辛勤汗水，來(lái)之不易，又勢(shì)在必得。

比賽的堅(jiān)強(qiáng)后盾

——領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持

“這次比賽最要感謝的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，這絕對(duì)不是一句套話，而是實(shí)打?qū)嵉氖聦?shí)。”音樂(lè)系主任祝真?zhèn)ダ蠋熣f(shuō)，“我在學(xué)院這么多年了，頭一次看到領(lǐng)導(dǎo)出差這么長(zhǎng)時(shí)間。比賽一共7天，劉院長(zhǎng)跟了我們6天。從比賽第一天開(kāi)始就認(rèn)真看每一個(gè)參賽院校的比賽，掌握他校的情況，了解對(duì)手的實(shí)力，不斷地制定方案。在生活上更是對(duì)參賽選手照顧得無(wú)微不至。特意安排每個(gè)參賽選手在參賽的當(dāng)天單獨(dú)包間吃飯，制造安靜的環(huán)境讓學(xué)生放松心情，專心應(yīng)對(duì)比賽。制定了詳細(xì)的人員管理方案，層層管理，保證了每一種情況都有專人負(fù)責(zé)，及時(shí)了解情況，及時(shí)解決問(wèn)題。兩位副院長(zhǎng)——黃珊珊院長(zhǎng)和吳院長(zhǎng)更是全程陪伴，部署任務(wù)、關(guān)心老師和學(xué)生?！逼鋵?shí)，早在北京地區(qū)初賽的時(shí)候，為了做好準(zhǔn)備工作，在劉院長(zhǎng)的號(hào)召下，學(xué)院的各個(gè)部門(mén)就啟動(dòng)了起來(lái)，通力合作、默契配合，為學(xué)校、參賽選手服務(wù)。

這次比賽的藝術(shù)指導(dǎo)杜妤麗老師說(shuō)，“這類的比賽其實(shí)我參加過(guò)很多次，這是第一次由院長(zhǎng)帶隊(duì)參加的比賽。比賽當(dāng)天，我們坐在下面，沒(méi)有一個(gè)代表隊(duì)有我們這么強(qiáng)大的陣容。對(duì)于選手來(lái)說(shuō)，有這樣一個(gè)后援團(tuán)，讓他們?cè)谛睦砩嫌辛藞?jiān)強(qiáng)的后盾，參加比賽的時(shí)候沒(méi)有任何后顧之憂。我認(rèn)為我們之所以能拿到金獎(jiǎng)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在作戰(zhàn)。這個(gè)結(jié)果既是得來(lái)不易，也是勢(shì)在必得?！?/p>

勝利來(lái)之不易

——教師的辛勤付出、學(xué)生的刻苦努力

學(xué)生的得獎(jiǎng)得益于教師多年的辛勤付出。夏丹丹老師，作為孟璐的聲樂(lè)指導(dǎo)老師，帶了孟璐5年，“從一個(gè)小女孩到一個(gè)大二的學(xué)生”，5年來(lái)夏丹丹老師悉心培養(yǎng)，像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心著孟璐的成長(zhǎng)。夏老師說(shuō)：“從我接手做孟璐的聲樂(lè)老師第一天，就感覺(jué)到她的潛質(zhì)非常好，聲樂(lè)感覺(jué)很不錯(cuò)，聲音條件很好，外在形象很棒。小姑娘心地善良純真，做人很好，將來(lái)一定能在自己的專業(yè)上做出好的成績(jī)。我一直說(shuō)，為人就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事。孟璐也正是這么做的?！眲傞_(kāi)始聽(tīng)說(shuō)學(xué)校選出自己參賽，孟璐信心不足，打了退堂鼓。因?yàn)檫@次比賽，不是僅僅會(huì)唱就可以，“試唱比賽、合唱指揮比賽”，還需要綜合素質(zhì)。丹丹老師對(duì)她說(shuō)，“要講退出，比賽后再跟我說(shuō)，你的實(shí)力很強(qiáng)，要對(duì)自己有信心?！崩蠋煹墓膭?lì)給了孟璐信心，支持她努力準(zhǔn)備比賽，也賽出了好的成績(jī)?！懊翔吹穆晿?lè)表現(xiàn)一直非常穩(wěn)定，我對(duì)她很有信心?！钡さだ蠋煂?duì)孟璐的了解，讓她敢于放手一搏。在本次比賽的參選曲目中，丹丹老師在聲樂(lè)部分做了升C的改動(dòng)，她相信憑借著孟璐的實(shí)力一定能以此奪冠。在比賽前走臺(tái)的時(shí)候，孟璐在這一部分有了小失誤，一度讓所有陪同的老師緊張起來(lái)，擔(dān)心不會(huì)有好的成績(jī)。沒(méi)想到，到了正式比賽，孟璐克服了心理上的波動(dòng)，發(fā)揮了最好的狀態(tài)，完美地演繹了她的曲目，一舉獲得了金獎(jiǎng)。而作為這次陪同、照料孟璐全程比賽的藝術(shù)指導(dǎo)杜妤麗老師，也是孟璐比賽時(shí)的鋼琴伴奏。她說(shuō)，“孟璐很小就在我們學(xué)校學(xué)習(xí)，小時(shí)候也有點(diǎn)小偷懶，慢慢變得勤奮起來(lái)。這次比賽，更能看出來(lái)孩子的勤奮刻苦。比賽那幾天起得比我還早，6點(diǎn)就躲在衛(wèi)生間里練聲。弄到最后，服務(wù)員都跑來(lái)找我們?！?/p>

杜老師同時(shí)也是劉歆迪的班主任，“劉歆迪非常努力，他很能堅(jiān)持，也有毅力。剛進(jìn)校的時(shí)候，同學(xué)們都稱他‘二師兄，因?yàn)樗职　２坏揭荒?，劉歆迪成功減肥40斤，因?yàn)樗麨榱怂膲?mèng)想，他知道作為演員就要改變形象。”劉歆迪在入校的時(shí)候?qū)I(yè)選擇的是鋼琴，后來(lái)因?yàn)闊釔?ài)唱歌，所以轉(zhuǎn)到了聲樂(lè)系。對(duì)此，劉歆迪說(shuō)：“學(xué)了自己喜歡的東西，每天干自己喜歡的事，非常開(kāi)心。能夠?qū)Ｗ⒌刈鲎约合矚g的事情，出來(lái)的效率是完全不一樣的?！眲㈧У系穆晿?lè)老師曹華老師說(shuō)：“劉歆迪是個(gè)勤奮的孩子。每次下了課都會(huì)找我問(wèn)問(wèn)題，我給他布置的作業(yè)不論適不適合他的聲線，他自己喜不喜歡，他都能靜下心來(lái)完成。每天都能看他在練聲，總是很認(rèn)真地學(xué)習(xí)?！睆倪M(jìn)校改專業(yè)，到參加比賽，劉歆迪完成的是飛躍一般的改變。這么短暫的時(shí)間，突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，當(dāng)然與曹老師的努力分不開(kāi)。比賽前曲目一直沒(méi)有定下來(lái)，在賓館里，心臟不好的曹老師不顧身體，每天幫他練習(xí)，曹老師全心全意的付出與科學(xué)的聲樂(lè)教授方法，讓劉歆迪為這次比賽畫(huà)下圓滿的句號(hào)。

從準(zhǔn)備參加比賽開(kāi)始，整個(gè)音樂(lè)系就開(kāi)始進(jìn)入了“作戰(zhàn)狀態(tài)”。對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的祝主任經(jīng)常會(huì)很晚打電話給學(xué)生的聲樂(lè)老師研究比賽方案；為了迎接比賽，聘請(qǐng)外面的專家給孩子們補(bǔ)課；學(xué)院的副院長(zhǎng)黃珊珊老師親自上陣，于是學(xué)生們的黃媽在繁重的工作之外每天堅(jiān)持抽出早上或者中午的休息時(shí)間為孩子們補(bǔ)課。而學(xué)生們珍惜機(jī)會(huì)，如饑似渴的學(xué)習(xí)著知識(shí)，提高著自身的綜合素質(zhì)。

畢業(yè)于中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的夏丹丹老師說(shuō)，“第一次走進(jìn)北戲，我就被感動(dòng)了。在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的8年學(xué)習(xí)，我的感覺(jué)每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，而北戲，從領(lǐng)導(dǎo)到老師對(duì)學(xué)生都像對(duì)自己的孩子一樣，無(wú)怨無(wú)悔地付出。這讓我當(dāng)時(shí)眼前一亮。”有這樣如慈母嚴(yán)父般負(fù)責(zé)的老師，學(xué)生何其幸運(yùn)。當(dāng)一切按部就班準(zhǔn)備就緒之后，比賽也不過(guò)是檢驗(yàn)結(jié)果的最后時(shí)刻。這結(jié)果當(dāng)然是意料之中。還是那句話，金獎(jiǎng)來(lái)之不易，卻勢(shì)在必得。

難忘的三個(gè)場(chǎng)景

曹華老師說(shuō)：“這次比賽有三個(gè)場(chǎng)景讓我銘刻終生。第一個(gè)，當(dāng)劉歆迪唱完以后，全場(chǎng)掌聲持續(xù)了1分鐘。他的視唱部分考得非常好，從呼吸、音準(zhǔn)，到表現(xiàn)力、作品的完成都非常好。當(dāng)時(shí)我的眼光對(duì)上黃珊珊院長(zhǎng)。我看到她的眼眶紅了，而我則流下了眼淚。那一刻，我覺(jué)得人生在世，能與這些這么好的同事們齊心協(xié)力、共同完成一件事，大家彼此心心相印，感覺(jué)真的很美好。那一刻我體會(huì)到了作為老師的付出與收獲。學(xué)生的成就就是老師的收獲，作為老師一切的辛酸一切的付出都有了回報(bào)。第二個(gè)場(chǎng)景是在比賽成績(jī)公布的前一天晚上，劉院長(zhǎng)拿到了比賽結(jié)果的通知書(shū)。當(dāng)時(shí)我們?cè)谝粋€(gè)餐廳的包間里。劉院長(zhǎng)讓大家安靜一下，展開(kāi)通知書(shū)，一句一字地念出我們獲得了金獎(jiǎng)。那一瞬間，我們歡呼著，老師們顯得格外激動(dòng)，劉院長(zhǎng)看起來(lái)那么年輕，那一夜是用淚水和鮮花填滿的幸福時(shí)刻，是院長(zhǎng)、主任、老師、學(xué)生共同收獲的一夜。第三個(gè)場(chǎng)景，是我們坐火車返回北京。因?yàn)橐恍┮馔?，我們到達(dá)學(xué)校比預(yù)計(jì)的時(shí)間晚了40分鐘，我們一下車，已經(jīng)在門(mén)口等了近一個(gè)小時(shí)的劉院長(zhǎng)、劉書(shū)記與學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)、老師，用鮮花迎接我們，我們無(wú)比激動(dòng)。有這樣的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們?nèi)绱酥匾暎覀兊母冻鏊闶裁茨?？這就是團(tuán)隊(duì)的凝聚力。”這些場(chǎng)景是幸福的，也是激動(dòng)人心的。

比賽是一個(gè)檢驗(yàn)的過(guò)程，是對(duì)學(xué)校、老師、學(xué)生的檢驗(yàn)，它考驗(yàn)了學(xué)校的教學(xué)水平，更考驗(yàn)出作為學(xué)校這個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體水平。有這樣平易近人、高水平的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，有這樣才華出眾、兢兢業(yè)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，有這樣努力上進(jìn)、勤奮好學(xué)的學(xué)生，金獎(jiǎng)雖來(lái)之不易，卻真的是勢(shì)在必得。

（編輯·宋冰華）

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