閆云云

鑒賞詩(shī)歌，首先要能夠理解詩(shī)歌主旨，把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。詩(shī)歌的主旨往往是含蓄的，同時(shí)，詩(shī)歌的每一個(gè)字詞、每一個(gè)詩(shī)句都是為表達(dá)主旨服務(wù)的，詩(shī)歌語(yǔ)言中往往會(huì)有一些信息對(duì)于主旨會(huì)有所暗示。這就需要我們?cè)陂喿x詩(shī)歌的時(shí)候練就一雙慧眼，注意捕捉關(guān)鍵信息，挖掘作品內(nèi)涵。那么，詩(shī)歌中有哪些信息我們需要留意呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、看標(biāo)題，抓題眼

詩(shī)歌的標(biāo)題往往對(duì)內(nèi)容有很明顯的提示總括作用。有些題目顯示詩(shī)歌所寫事件或表達(dá)的情感，有些題目交代詩(shī)歌的寫作目的和寫作背景，有些題目點(diǎn)明詩(shī)歌中心。所以，有時(shí)抓住了題目，也就大體抓住了詩(shī)歌的基本內(nèi)容。

二、看作者，知人論世

知人論世，就是說(shuō)，要理解文章的思想內(nèi)容和作者的思想感情，就要了解作者的生平和所處的時(shí)代背景。如介紹詩(shī)歌是作者被貶某地時(shí)所作，則要考慮是否有懷才不遇、報(bào)國(guó)思用等情感；如介紹作者常年旅居外地，則要考慮羈旅愁思、思鄉(xiāng)懷人之情；如介紹作者是南宋詩(shī)人（或朝代已滅亡），則要考慮收復(fù)失地之心……

三、看注釋，抓暗示信息

注釋是詩(shī)歌鑒賞中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。有些介紹寫作背景，那是在暗示你本詩(shī)的思想內(nèi)容或感情基調(diào)；有些是介紹相關(guān)詩(shī)句，那是在暗示你本詩(shī)的用典或寓意；有時(shí)介紹作者，那是在暗示你本詩(shī)的寫作風(fēng)格或主旨；還有些是解釋詩(shī)中的生僻字句，那是在降低你閱讀的難度。例如：

江陰浮遠(yuǎn)堂

戴復(fù)古

橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬(wàn)里愁。

最苦無(wú)山遮望眼，淮南極目盡神州。

注：戴復(fù)古，字式之，號(hào)石屏，南宋后期詩(shī)人。

如果僅從詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)歌主旨有一定難度，但結(jié)合所給注釋，詩(shī)歌主旨便較明顯了：表達(dá)詩(shī)人國(guó)恥不雪，國(guó)土不歸的極度悲憤之情。

四、看字詞，把握“情感關(guān)鍵字”

詩(shī)歌中有一些能夠幫助我們把握作品思想內(nèi)容的字眼，我們都稱為“情感關(guān)鍵字”。閱讀時(shí)準(zhǔn)確抓住情感關(guān)鍵字，無(wú)疑對(duì)正確理解分析詩(shī)歌的思想內(nèi)容有重要的作用。

如張繼的《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！逼渲械摹俺睢薄翱汀本褪抢斫庠?shī)歌主旨的“情感關(guān)鍵字”。

五、看意象，把握特定含意

在詩(shī)歌中，總有一些特定的意象代表特定的含義，也往往寄托著特定的情感。

例如，李白的《宣城見杜鵑花》：“蜀國(guó)曾聞子規(guī)鳥，宣城還見杜鵑花。 一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。”子規(guī)，又名杜鵑，相傳為古蜀帝杜宇所化，暮春而鳴，相傳子規(guī)鳥的叫聲如蜀地方言：不如歸去。此時(shí)杜鵑花亦盛開。子規(guī)鳥是作者家鄉(xiāng)“蜀國(guó)”的景物，由于作者在宣城看到杜鵑花，自然就聯(lián)想到家鄉(xiāng)的子規(guī)鳥，因此，子規(guī)鳥所起的作用是引發(fā)作者的思鄉(xiāng)之情。

六、看典故，取用原來(lái)意義

古詩(shī)很講究用典，典故是指詩(shī)文中引用的古代故事和有來(lái)歷出處的詞語(yǔ)。用典既可使詩(shī)歌語(yǔ)言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。典故有正用和反用兩種，正用就是取典故的原來(lái)意義入詩(shī)文；反用則在詩(shī)文中反用原典的意義。

如李白的《春夜洛城聞笛》：“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？”“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，其寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情。

七、看尾句 ，卒章顯志

詩(shī)歌的結(jié)尾方式是多種多樣的，或以景結(jié)句、或以情結(jié)句、或以理結(jié)句、或以問結(jié)句。不論以什么形式結(jié)尾，詩(shī)人都喜歡在結(jié)尾這個(gè)地方用點(diǎn)心機(jī)，因?yàn)榻Y(jié)尾在全詩(shī)中具有相當(dāng)重要的作用。

如：李白《塞下曲》：“五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！蔽猜?lián)的抒情，直截了當(dāng)，毫無(wú)拖泥帶水之感，充分展現(xiàn)了將士們?yōu)閲?guó)殺敵、建功立業(yè)的慷慨豪邁的情懷，展現(xiàn)了盛唐時(shí)期的積極向上、昂揚(yáng)奮發(fā)的時(shí)代風(fēng)貌。

總之，我們?cè)诮庾x詩(shī)歌的時(shí)候，要能夠充分利用詩(shī)歌所展示的各種資源。這樣，我們才能迅速而準(zhǔn)確地把握詩(shī)歌主旨，理解詩(shī)歌情感，才能在高考中順利獲得詩(shī)歌鑒賞的高分。