郭琪

我們班有幾個不同凡響的人物，我稱他們?yōu)椤翱鞓穼氊悺?。他們是—?/p>

懶惰又勤勞的阿木

說起阿木，他的懶可是出了名。他懶得讀書，懶得寫作業(yè)，這不，今天他又挨老師的批了。早上，我們一到學校，老師就進教室收作業(yè)了。同學們都把昨晚的家庭作業(yè)交到老師那兒，末了老師清點本子，結果發(fā)現(xiàn)阿木又沒交。老師問阿木：“你的作業(yè)呢？”阿木裝著一臉無奈的樣子，說：“我……我忘帶了?！崩蠋熞宦犞缓媒兴挛鐜??？梢坏较挛纾⒛驹绨堰@事忘得一干二凈了，老師拿他沒辦法，只好讓他重寫。他等老師一走，就把筆收起來跑到外面去玩了。阿木為了這事吃了不少苦頭，他抄過書、蹲過馬步、寫過檢查……可這些對他來說都不管用。每次考試他都考低分。別人問起他考試的成績，阿木吹牛說：“還可以?！?/p>

雖說阿木讀書不在行，成績差，可勞動卻挺賣力。今天老師安排幾個男同學去掃廁所，全班第一個舉手的是阿木，這點同學們都很佩服他，老師也經?？渌麆趧臃e極，只是學習……說到這里時，阿木總是咧開嘴，嘿嘿一笑，表示慚愧。

“天才音樂家”

說起韓紅，我們班無人不知，無人不曉。她人長得漂亮，說起話來聲音清脆，可是就是有一個毛病，愛哭鼻子。有一次韓紅買來的新裙子被桌子上的釘子給劃破了，她一看就哭了。我們幾個女同學見了，連忙過去安慰她，叫她不要哭，沒想到她哭得更傷心了。我們頓時手足無措，只好由著她。這時，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)韓紅哭聲非常好聽，聲音時高時低，時緩時急，所以同學們給她取了個雅號叫“天才音樂家”。有時候，我們班的那些男同學經常惹她，希望她哭，而韓紅呢，就到老師那兒告狀，說是男生欺負她，從此男同學再也不敢惹她了。

辣妹子

辣妹子是誰？她可是我們班鼎鼎有名的甘紅。說起甘紅，那可是我們班最潑辣的一個人了。如果有誰惹翻了她，就別想有好果子吃。她不是一腳過來，就是把你痛罵一頓，你只有賠不是的份兒。有一次，隔壁班上的一個高個子男同學欺負了我們班的小強同學，這事被辣妹子知道了，她連忙跑過去，把那人找來。我們本以為辣妹子會把他罵個狗血噴頭，于是都站在一旁準備看熱鬧，誰知辣妹子竟一反常態(tài)，給他講起大道理來。我們都傻了眼，今天的辣妹子是怎么了，她從哪兒發(fā)來這么大的善心，態(tài)度如此溫和，不慍不怒，這時我們這些好事分子有些丈二和尚摸不著頭腦。事后，我們才知道辣妹子也有她通情達理的一面，得饒人處且饒人。從此，我改變了對辣妹子的看法。

這就是我們班的三個不同凡響的人物，懶惰又勤勞的阿木、愛哭鼻子的“天才音樂家”韓紅和得饒人處且饒人的辣妹子。有了這三個“快樂寶貝”，我們班每天都有不少超級故事發(fā)生。

（指導教師：李曉云）

教師簡評：

小作者能在眾多的人物中選擇幾個有代表性的人物進行典型刻畫，語言風趣幽默、搞笑，人物特點形象鮮明，聞之有聲，如見其人。恰當地運用小標題的形式使得習作結構別具一格，新穎有趣。