肖義玲

摘 要 職業(yè)信息的采集作為高校就業(yè)指導工作的重要組成部分，對促進畢業(yè)生就業(yè)起著基礎性作用。本文通過職業(yè)信息采集與大學生就業(yè)整個過程中的關系來探討其重要性。

關鍵詞 職業(yè)信息采集 大學生就業(yè) 重要性

中圖分類號：G647.38 文獻標識碼：A

職業(yè)信息是對與就業(yè)有關的所有信息的統(tǒng)稱。主要指與大學應屆畢業(yè)生求職就業(yè)有關的信息，包括國家和地區(qū)頒布的勞動與就業(yè)相關的法規(guī)、政策，勞動就業(yè)主管部門，經(jīng)濟政治形勢和發(fā)展趨勢，就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，當年畢業(yè)生數(shù)量，不同行業(yè)不同職務的薪資水平，還有用人單位的崗位需求信息等。職業(yè)信息采集，就是指通過各種方法、途徑對以上所述的信息進行搜索并加以歸納和整理，并最終形成有效的所需要的信息的過程。我國《高等教育法》等文件明確要求高等院校為其畢業(yè)生提供就業(yè)信息和就業(yè)指導。在促進高校畢業(yè)生就業(yè)中起著基礎性作用的職業(yè)信息采集工作，貫穿畢業(yè)生就業(yè)始終，起主要作用。體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、霧里看花，慧眼撥開迷霧

求職信息的真實性是求職成功的根本保證，由于各種原因經(jīng)常會出現(xiàn)虛假求職信息的情況，從而誤導求職者陷入各種“求職陷阱”。中，比如一不小心就會掉進五花八門的廣告圈套中。所以在選擇就業(yè)信息時務必注意，并加以防備。

注意各種信息中真實的信息有時候不一定是有效的，信息的有效性是因人而異的。比如一個招聘數(shù)學教師的信息，對于文秘專業(yè)的畢業(yè)生而言就是低效甚至無效的。畢業(yè)生初次接觸社會經(jīng)驗較少，面對撲面而來的各種信息其辨別的能力也有限，做好職業(yè)信息的采集就顯示出其對畢業(yè)生所起的重要作用。

職業(yè)信息采集過程包括篩選、求證、歸類和行動四個步驟。高校畢業(yè)生或者各高校就業(yè)指導中心首先就收集到的就業(yè)信息真實性予以考察和分析，將那些不太真實的信息篩選掉，做好去偽存真、去粗存精的工作，最大程度地保證了就業(yè)信息的可信度。一般來說，來自于畢業(yè)生就業(yè)指導中心及各級教委或者人事廳等相關政府部門舉辦的招聘會、畢業(yè)生與用人單位雙選會等，所提供的信息是比較可靠的。而報刊雜志或互聯(lián)網(wǎng)上的就業(yè)信息，其可信度相對就低一些。

其次，仔細判斷就業(yè)信息的時效性。就業(yè)信息有很強的時效性，及時用之是財富，過期不用是垃圾，當求職者收集到廣泛的信息并加以分析處理后，應盡早決斷并向用人單位反饋信息。一是因為招工、應聘是有一定時限的；二是因為條件較好的職業(yè)對誰都是具有吸引力的，而錄用指標是有限的，所以猶豫不決只會使求職者痛失良機。

最后，認真分析就業(yè)信息的價值。對于那些真實度高、時效性強的就業(yè)信息，畢業(yè)生要認真分析它們對于自己所具有的不同價值，判斷這些信息是否符合自己的職業(yè)取向、愛好興趣、發(fā)展要求等等，反之就是沒有價值的信息。對于那些已經(jīng)篩選過的信息，畢業(yè)生還要以電話咨詢、實地訪問等方式了解用人單位各方面情況，已驗證自己對于之前信息真實性、時效性和信息價值等的判斷，并加以修改和補充。即使是經(jīng)過篩選和求證過的信息，仍紛繁復雜，畢業(yè)生不管是查詢還是利用都不方便，因此還需要進行歸類。對于直接與就業(yè)有關的崗位信息，可以根據(jù)自己的就業(yè)意向，按行業(yè)、薪資、前景和興趣等等進行整理，或者以星級來評定其對于自己的不同價值。通過歸類畢業(yè)生可以更好地分析各種信息，并且進行比較。最后就是付諸于行動，通過電話、參加招聘會、朋友關系和親自前往用人單位等讓所有努力得到回報。通過以上過程，能夠幫助畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀念、擺正位置，對于就業(yè)能有長遠的目光，職業(yè)信息采集幫助畢業(yè)生走出第一步，避免盲目擇業(yè)現(xiàn)象。面對浩如煙海的就業(yè)信息不至于望洋興嘆，或者陷入就業(yè)“陷阱”，獨具慧眼，找出更適合自己的崗位。

二、貫穿始終，幫助畢業(yè)生找準職業(yè)定位，確定正確方向

高校或者各就業(yè)指導中心采集職業(yè)信息，無論從內(nèi)容還是過程來看都應該是貫穿于學生求職甚至就業(yè)的始終，分階段進行指導。每個階段所提供的職業(yè)信息內(nèi)容都應是具有針對性、不同的側(cè)重點。

起初階段是畢業(yè)生于就業(yè)前，需要崗位信息即與崗位直接相關的崗位要求、應聘條件、福利待遇等方面的信息。中間階段是在畢業(yè)生就業(yè)后，這一階段會需要獲得與職業(yè)環(huán)境、職業(yè)前景、相關工作經(jīng)驗和職業(yè)生涯規(guī)劃方面的職業(yè)信息，能幫助畢業(yè)生在職場中找準定位，了解職業(yè)對于自身文化、技能、人際交往等多方面的要求。通過先前工作經(jīng)驗的提供，幫助初次就業(yè)的畢業(yè)生認識到不同職業(yè)的內(nèi)涵，提高其在社會發(fā)展中的適應程度，避免因為小挫折發(fā)生經(jīng)常跳槽換工作，明明在適合自己的行業(yè)中卻沒有方向感、迷茫、不知所措的現(xiàn)象。及時糾正偏離的方向幫助畢業(yè)生在其領域更深層次的發(fā)展，起到穩(wěn)定就業(yè)的作用。也幫助用人單位能長久的培養(yǎng)出適合企業(yè)發(fā)展的人才，使用人單位能與高校建立長久的合作機制，也有利于即將畢業(yè)的大學生就業(yè)。

三、及時的反饋雙向信息，促進畢業(yè)生就業(yè)的穩(wěn)定

這里的雙向反饋主要指兩個方面，一是各級就業(yè)指導中心和高校與用人單位之間雙向的信息反饋；另一方面指已經(jīng)就業(yè)的大學生與高?；蛘吒骷壘蜆I(yè)指導中心的雙向信息反饋和交流。

用人單位與高校之間建立長久的職業(yè)信息交流機制，對于雙方是一種雙贏的局面。高校根據(jù)用人單位的反饋意見可以掌握畢業(yè)生是否符合目前市場發(fā)展的需要，及時更新職業(yè)信息，提高職業(yè)信息的時效性和實用性。根據(jù)市場需要高校可以及時調(diào)整專業(yè)設置、課程設置、理論知識和實踐能力等，增加在校生的實際能力，也可以為在校生在畢業(yè)前提供實習基地，使理論結(jié)合實際培養(yǎng)出更適合社會需要的人才，提高高校競爭力，提高高校的知名度等。用人單位也可以利用高校的平臺更好的宣傳自己，能夠源源不斷的獲得更加適合社會需要的人才，有利于用人單位制定長遠發(fā)展計劃，規(guī)劃企業(yè)發(fā)展目標，甚至根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要從高校獲得專門性人才，對于企業(yè)和高校都是一種良性循環(huán)的機制。

已成功就業(yè)的畢業(yè)生與高校和就業(yè)指導中心之間的信息交流也非常重要，通過已就業(yè)的畢業(yè)生，高校和就業(yè)指導中心可以得到寶貴的工作經(jīng)驗和相關工作崗位的畢業(yè)生發(fā)展狀況，有利于高校更新職業(yè)信息，使信息能結(jié)合實際，從深度和廣度了解用人單位和崗位，以便于根據(jù)市場需要更好的培養(yǎng)在校生，使在校生不出校門就能知道崗位信息和用人單位對于畢業(yè)生各方面的需求，從而促使在校生理論和實際能力的學習，增強就業(yè)信心。也能使在校生一畢業(yè)就能迅速進入狀態(tài)，在各自崗位更好的發(fā)展，促進就業(yè)的穩(wěn)定性。

四、目前高校職業(yè)信息采集的不足

高校職業(yè)信息采集對于促進畢業(yè)生起著基礎性的重要作用，是畢業(yè)生就業(yè)的起步階段，也是畢業(yè)生在校期間了解用人單位的很重要的窗口。然而目前的職業(yè)信息采集也存在一些不足之處，主要集中在：（1）職業(yè)信息的來源相對單一、不夠全面。高校職業(yè)信息一般都是通過就業(yè)指導中心、少數(shù)職業(yè)信息業(yè)務機構(gòu)和部分企業(yè)，通過調(diào)查、統(tǒng)計和直接轉(zhuǎn)載來采集，信息來源有很大的局限性。（2）對于畢業(yè)生的職業(yè)信息高校多以提供為主，缺乏相應的指導。（3）職業(yè)信息反饋機制的建立不夠全面和系統(tǒng)。目前職業(yè)信息的采集方式主要是高校提供，畢業(yè)生采集為主，畢業(yè)生單一的向高校獲取相關職業(yè)信息，而缺乏就業(yè)后對于所在崗位的深度信息的反饋，信息單向流動。使得高校在職業(yè)信息采集中缺乏信息效果采集的環(huán)節(jié)，不利于就業(yè)信息的及時更新，職業(yè)信息采集的機制缺乏深度和系統(tǒng)性，不能建立一個健全的機制。

五、結(jié)論

高校職業(yè)信息的采集是一個長期的、系統(tǒng)性的工程，它貫穿于大學生就業(yè)的前、中、后整個階段，包含著信息的采集、提供和反饋。是與個人職業(yè)生涯相關的知識和資料的綜合體。對于畢業(yè)生和在校生而言都是十分重要的。在當前就業(yè)壓力之下，高校注重就業(yè)信息的采集，加強系統(tǒng)、科學地對大學生的就業(yè)指導，也是高校促進就業(yè)非常重要的途徑?！?/p>

（作者單位：安徽省合肥市萬博科技職業(yè)學院）

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