武淳 范紹峰 黃武 馬繪寧 曹瀚 顧實

湖南省湘潭市韶山村黨支部書記 毛雨時：

我認為，走好中國特色社會主義道路，不僅要依靠黨，還要依靠廣大人民群眾。這次群眾路線教育實踐活動力度大，措施實，中央提出加強作風建設，集中解決“四風”問題對我們基層黨員干部是一記強有力的鞭策。希望在中央政治局的帶領下，全體黨員上行下效，群眾路線教育實踐活動能取得實效，我們對此充滿了期待。

浙江省杭州市西湖風景名勝區(qū)岳廟管理處巡查組組長、全國勞動模范 金霞：

作為一名基層黨員，最要緊的就是深入群眾，發(fā)揮好紐帶作用，有苦與群眾同吃，有福讓群眾先享。希望通過群眾路線教育實踐活動，黨的路線方針政策能在廣大黨員干部中真正落地開花，讓群眾切實感受到黨的關注與關懷。

河北省正定縣正定鎮(zhèn)塔元莊村農民 曹鎖連：

前些日子習總書記回村里走訪過，他對群眾發(fā)自內心的熱愛給我留下了深刻印象。黨的群眾路線教育實踐活動，是一次“接地氣”的活動。老百姓期待實實在在的變化，期待出現(xiàn)更多清廉務實的好干部，希望廣大黨員干部長期堅持改“四風”，為老百姓多辦實事、好事，真心實意當好人民群眾的服務員，這樣才能密切黨群關系，才能與群眾打成一片，得到老百姓的擁護。

特別策劃

一汽轎車股份有限公司技術部正高級工程師 陳剛：

希望國企的領導干部切實轉變作風，真正拿員工當親人，和群眾“同坐一條板凳”，自覺接受群眾監(jiān)督，用實際行動感染人、鼓舞人，凝心聚力、創(chuàng)爭擔責，為實現(xiàn)偉大“中國夢”貢獻民族品牌的力量！

貴州省鎮(zhèn)遠縣舞陽鎮(zhèn)黨委組織委員 楊安平（苗族）：

黨的群眾路線教育實踐活動是一次思想上的正本清源，行為上的除塵祛垢。希望各級領導干部心系群眾，親力親為，多到基層一線為群眾辦實事、做好事、解難事，樹立“務實、為民、清廉”的公仆形象，經(jīng)得起群眾的檢驗。

陜西省延安市楊家?guī)X村支部書記 王偉：

這幾年黨的政策好，村里的農民比以前富裕了，生活更好了。但要讓群眾過上舒心日子，我們村干部還有大量的工作要做。黨的群眾路線教育實踐活動對我們全體黨員是一次集中教育，提醒我們不忘黨的光榮傳統(tǒng)，不忘延安整風精神，經(jīng)常照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，開展批評與自我批評，摒棄群眾厭惡的陋習。只有心系群眾，和群眾抱成團，才能集中力量辦大事，造福群眾，實現(xiàn)我們共同的中國夢！

北京市西城區(qū)椿樹街道干部 劉強：

希望通過黨的群眾路線教育實踐活動，廣大黨員干部真正“沉下去”，深入一線了解基層群眾所想所需，開展調查研究，了解群眾關心的熱點難點，拿出切實有效的解決辦法；在八項規(guī)定的基礎上，找準影響和制約本地區(qū)、本部門、本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題，以重點解決群眾反映強烈的突出問題為突破口，確保干部受教育、發(fā)展上水平、群眾得實惠。

江西省南昌市八一起義紀念館群工部講解員 周甜：

群眾路線是黨的根本工作路線，開展黨的群眾路線教育活動，就是讓我們牢記歷史，踐行黨的宗旨，腦子里有群眾，心里愛群眾，永遠把群眾利益放在第一位，不辜負群眾對黨員干部的期望。

沈陽鐵路局沈陽車務段新城子站助理值班員 崔振亮：

希望領導干部多到我們鐵路一線走走看看，和我們座談座談，聽聽我們的意愿想法，多為我們解決實際困難，讓我們普通職工切身感受到組織的溫暖，不斷激發(fā)我們保安全的工作熱情。

江蘇省江陰市華西村村民 孫忠：

華西村全體黨員干部自覺以吳仁寶老書記為榜樣，始終做到有福民享，有難官當，生命不息，服務不止；在全村深入開展“黨員聯(lián)戶”活動，扎根基層看問題、心系群眾想問題，真正與群眾打成一片。

四川省涼山州委宣傳部 鄒麟：

要更多提倡參與式教育，采用平等討論的方法、自己教育自己的方法、批評與自我批評的方法，把傳統(tǒng)教育與生動活潑，健康有趣的文化娛樂活動相結合，使群眾路線教育實踐活動入情入理入心。

福建省三明市委宣傳部 廖廷建：

要把群眾路線教育實踐活動各項任務細化分解為一個個實實在在的具體項目來推動，化虛為實，虛功實做；要相互交流學習借鑒，不斷提高素質、擴大視野、增長見識，教育實踐活動才能有創(chuàng)新、出實效。

吉林省吉林市委宣傳部 白鳳國：

通過組織學習、培樹典型、基層鍛煉等形式，教育引導黨員干部牢固樹立一切為了群眾、一切依靠群眾的觀點，以黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)凈化黨員干部心靈、修正自身言行，更加自覺地貫徹落實黨的群眾路線。

山西省太原市委宣傳部 陳凱：

基層黨組織應積極開展豐富多彩、健康有益的黨務活動，通過運用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡手段，以學習會、報告會、座談會等形式，學習黨的理論、路線、方針、政策，使教育實踐活動進一步深入。

浙江省委宣傳部黨教處 施音：

基層宣傳思想文化工作必須站在大多數(shù)群眾的立場來謀劃，緊緊圍繞基層群眾的實際需求來開展，多反映基層的實踐創(chuàng)造和群眾身邊的真善美，及時為基層干部群眾解疑釋惑，更好地動員廣大群眾共筑“中國夢”。

浙江省杭州市委宣傳部 童偉中：

基層黨組織在開展群眾路線教育實踐活動時，要在黨員教育管理上突出科學性、方式上突出多樣性、內容上突出實效性，最大限度地激發(fā)黨員接受管理教育的自覺性，使黨員干部在服務群眾中進一步加強自身能力建設。

河北省秦皇島市委宣傳部 胡燕忠：

必須把加強黨員的思想建設放在首位，各基層黨組織要將黨員教育活動制度化，采取集中學習、專題培訓、以會代訓等形式，組織黨員集體學習，使黨員干部在教育實踐活動中進一步提高為人民服務的本領。

重慶市委宣傳部辦公室 方璇：

充分發(fā)揮大眾傳媒在宣傳群眾路線教育實踐活動中的作用，通過開辦網(wǎng)上黨校，開通手機理論短信，開辟媒體理論專版專欄等方式，實現(xiàn)全國黨建資源共享，使黨員干部方便快捷地接受黨的理論熏陶。

陜西省委宣傳部宣教處 白光亮：

希望通過群眾路線教育實踐活動，進一步改進基層宣傳思想教育工作，增強感染力，切實轉變文風，多一些“短、實、新”，多一些家常話，干部群眾才能“請得來、坐得住、聽得進”。

寧夏回族自治區(qū)黨委宣傳部理論處 李富有：

希望進一步加強基層文化人才隊伍建設，建立欠發(fā)達地區(qū)宣傳思想文化工作專項扶持資金，制定政策支持基層宣傳文化隊伍的建設，打造一支高素質的宣傳文化隊伍。

黑龍江省哈爾濱市委宣傳部 陳娟：

各級黨組織可以搞十幾、二十幾人的座談，用群眾的語言講群眾愿意聽的事，與群眾共學、共議、共答、共商，把大道理、官樣文字、學術用語轉化為群眾能夠理解的小問題、小故事進行講解，讓群眾路線教育實踐活動真正打動群眾、鼓舞群眾。

安徽省委宣傳部宣教處 郭高啟：

希望能進一步加強基層黨組織和黨員隊伍建設，從黨員的理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、紀律修養(yǎng)、作風修養(yǎng)和業(yè)務能力修養(yǎng)等方面加強錘煉，用堅持不懈的理論學習和思想改造打牢黨員干部服務群眾的思想基礎。

吉林省長春市委宣傳部 錢德元：

建立對新加入基層黨政班子的黨員干部的專題培訓教育制度，吸收年輕有為、思想政治覺悟較高、潛質較大的年輕黨員干部加入領導班子，以蓬勃朝氣和創(chuàng)先勁頭推動教育實踐活動的開展。

黑龍江省委宣傳部理論處 高勇澤：

群眾路線教育實踐活動中要充分利用好民主生活會這個平臺，認真聽取黨員群眾的意見和建議，開展批評與自我批評，聚匯焦點，真正查擺問題，促進廣大黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

網(wǎng)民心聲

“惠斯春”：開展好黨的群眾路線教育實踐活動，根治“四風”頑疾，功在當代、利在千秋。這既是改進作風的重要抓手，又是密切聯(lián)系群眾的有效載體，更是鞏固執(zhí)政基礎的必要途徑。

“dsqzcl”：從鄉(xiāng)村地頭到城市社區(qū)，從企業(yè)廠房到政府機關，我們的七常委始終與人民打成一片，與群眾嘮家常、聽意見，他們的一舉一動、一言一行無不體現(xiàn)著對群眾路線教育實踐活動的高度重視，無不體現(xiàn)著求真務實、密切聯(lián)系群眾的一貫作風。

“梁麗麗11”：我們的黨來自人民、植根人民、服務人民，我們的生命在群眾、活力在群眾、力量在群眾?！扒竽局L者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”

“瑞雪紛紛”：現(xiàn)在很多單位學習上級指示，沒吃透主要精神，不注重結合本單位實際貫徹執(zhí)行，而是照本宣科；心得體會寫了，只注重篇數(shù)、篇幅和完成教育培訓的天數(shù)，至于學的人是否真的理解，理解程度如何，則心中無數(shù)。表面熱熱鬧鬧、興師動眾，實際效果根本不明顯。

“億語驚談”：破形式主義，首先要破除對于權力的虛榮心。上級部門到基層考察，應樹立不擾民、不講排場、不滿足于聽匯報的觀念，不講排場講實效，不講形式講內容，立足于真正發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，真正沉下去、深入下去。

“國強民自豪”：一個有生命力的執(zhí)政黨迫切需要勤照鏡子，勤正衣冠，勤洗洗澡，勤治治病。只有堅決改正不良作風，真心聯(lián)系群眾，想群眾所需，做群眾所求的事情，把習總書記強調堅持群眾路線的要求持之以恒堅持下去，而不是一股形式之風。

“哈哈黑33”：一些領導干部之所以熱衷搞形式主義，主要是個人小算盤撥拉得太多，考慮的是個人如何快速給上級“留下印象”。因此，哪樣能出名就搞哪樣，什么有“面子”就做什么。所以，“看上去很美”的政績工程不斷涌現(xiàn)也就不足為怪了。

“適者生存”：形式主義是口井，限制了領導的視野；形式主義是堵墻，阻斷了領導與群眾的聯(lián)系；形式主義是條繩，捆住了真抓實干的手腳。此風不除，官僚主義、享樂主義和奢靡之風就難以得到有效遏制，黨風政風就不會有根本性轉變。

“砌墻的磚頭”：從整頓干部作風入手，就是為了保證教育實踐活動的“源頭活水”，保證教育實踐活動能夠取得實效。除“四風”就是除“四害”，把干部隊伍中的不良之風解決好了，就能化解群眾最反感、最厭惡的問題，從而夯實黨的執(zhí)政基礎，黨的群眾路線教育實踐活動也才能走得實、走得牢、走得好。

“雄風A”：開弓沒有回頭箭。要把學習教育擺在突出位置，密切聯(lián)系實際開展活動，聚焦解決“四風”問題，以整風精神開展批評和自我批評，保證作風建設常態(tài)長效，確?；顒硬惶摬豢詹黄?。要堅決防止“雷聲大、雨點小”，避重就輕，搞形式、走過場；堅決防止搞“一陣風”，虎頭蛇尾，要持之以恒。