盧立勇

如何使一堂黨課起到溝通疏導(dǎo)、說理明志、凝聚人心的作用，中國石化儀征化纖公司黨委通過開展“微型黨課”活動(dòng)收到了很好的效果。

變“一言堂”為“大家談”。從2011年下半年開始，公司熱電中心黨委改變黨課由書記講的做法，追求“自己編教材、大課改小課、內(nèi)容不單一、載體求創(chuàng)新、時(shí)間短平快”，組織一線黨員登臺(tái)講“微型黨課”，實(shí)現(xiàn)“眾人參與，大家受益”的目的。授課人結(jié)合黨員教育的任務(wù)，征求黨員意見，講形勢(shì)、明任務(wù)，講故事、鼓干勁，講體會(huì)、激斗志，講差距、定措施，通過創(chuàng)新黨課教育的載體，增強(qiáng)了黨課教育的針對(duì)性。

變“單一性”為“多樣化”?！拔⑿忘h課”在公司推廣之后，基層單位黨委積極動(dòng)腦筋、想辦法、求變化，搞活黨課教育。有的單位把黨課教育與形勢(shì)任務(wù)教育、主題教育結(jié)合起來，使黨課成為形勢(shì)任務(wù)的宣講會(huì)、主題活動(dòng)的討論會(huì)；有的單位就職工關(guān)注的熱點(diǎn)問題，編寫問題解答，成為職工“輔導(dǎo)員”；有的單位開展“微型黨課”評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了黨課質(zhì)量的提高。

變“長篇論”為“千字文”?！拔⑿忘h課”改變了長篇大論和照本宣科的做法，說的是身邊事，講的是身邊理，把大道理轉(zhuǎn)化為小事例，政治語言轉(zhuǎn)化為群眾語言，增強(qiáng)了黨課的實(shí)效性。

（責(zé)任編輯：單慶）