黃桐

某間私塾（shú）的老師年紀(jì)愈來(lái)愈大，他選出最杰出的三名弟子，希望從中找到合適人選接下傳道授業(yè)的職責(zé)。老師出了一道難題，他在三名弟子手上各滴了一滴水，宣布：“一年后，誰(shuí)能用最好的方法讓這滴水不蒸發(fā)，誰(shuí)就可以成為我的接班人。”

一年過(guò)去，第一名弟子垂頭喪氣地回到私塾，手上拎著一個(gè)空瓶子。他告訴老師：“我失敗了，我把水滴入瓶子里，再將瓶蓋擰緊，但水滴還是蒸發(fā)了?！?/p>

第二名弟子捧著一個(gè)精致的盒子而來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“我花費(fèi)重金，請(qǐng)人打造了一個(gè)完全密閉的盒子，這滴水一定仍完好如初地在盒子里。”

他打開(kāi)盒子，但哪有水的蹤跡，水早就蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤。

第三名弟子則空著雙手而來(lái)。

老師有點(diǎn)詫異，問(wèn)道：“怎么了？你沒(méi)有完成任務(wù)嗎？”

“我完成了，”他自信地說(shuō)，“我很肯定那滴水沒(méi)有蒸發(fā)?！?/p>

“那水在哪兒呢？”老師問(wèn)。

“我把那滴水滴進(jìn)了海中。”他說(shuō)。

老師聽(tīng)了非常滿意：“沒(méi)錯(cuò)！想讓一滴水不蒸發(fā)，最好的方法就是讓它流入江海之中！”

當(dāng)然，第三名弟子成了老師的接班人。■

（選自《初中生綜合文摘》）