丁戈軍

鄭州市金水區(qū)緯四路小學(xué)近年來(lái)圍繞“讓每個(gè)生命都發(fā)展”的辦學(xué)理念，以和諧校園建設(shè)為重點(diǎn)，以藝術(shù)教育為突破口，以構(gòu)建師生和諧共生的課堂為主線(xiàn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機(jī)。正如我校校歌中唱的：“日出東方，升起每天希望；書(shū)聲瑯瑯，描繪著我們心中的夢(mèng)想……”

優(yōu)化管理 營(yíng)造寬松育人氛圍

基于“教師是帶好的”這一管理理念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持少說(shuō)多做，少要求多激勵(lì)，時(shí)時(shí)處處用自己的言行給教師做榜樣。工作中，學(xué)校以師生發(fā)展為本，竭盡全力為師生發(fā)展搭建平臺(tái)，堅(jiān)持把有限的教育經(jīng)費(fèi)首先用于滿(mǎn)足師生發(fā)展，每年僅訂閱各種報(bào)紙雜志的金額就達(dá)萬(wàn)元以上。另外，學(xué)校先后投入大量資金添置了鋼琴等教學(xué)器材，為所有教師購(gòu)置了舒適的辦公桌椅。學(xué)校每學(xué)期都出資支持校舞蹈、體育、美術(shù)等社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)科之星進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

為營(yíng)造人人都能發(fā)表合理意見(jiàn)的氛圍，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到教師當(dāng)中，了解教師的工作、學(xué)習(xí)及身心狀況，傾聽(tīng)他們的心聲，據(jù)此及時(shí)調(diào)整工作安排。學(xué)校通過(guò)定期舉行師生座談會(huì)、發(fā)放問(wèn)卷等形式，廣泛征求師生意見(jiàn)，為學(xué)校重大決策做參考。學(xué)校的做法使師生深刻體會(huì)到，自己是學(xué)校的主人，學(xué)校的一切努力都是為師生的發(fā)展服務(wù)的。在這種情況下，全校師生在學(xué)校工作開(kāi)心、學(xué)習(xí)愉快、成長(zhǎng)迅速。

求真務(wù)實(shí) 搞好校園文化建設(shè)

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，好的校園文化能發(fā)揮凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要作用。緯四路小學(xué)高度重視校園文化建設(shè)，采取思考成熟一點(diǎn)就推進(jìn)一點(diǎn)、鞏固一點(diǎn)，小舉措、小步子的辦法，穩(wěn)步推進(jìn)校園文化建設(shè)。一年多來(lái)，學(xué)校形成了“讓每個(gè)生命都發(fā)展”的核心理念，譜寫(xiě)了校歌《未來(lái)之歌》，設(shè)計(jì)了校徽。對(duì)于這些彰顯學(xué)校核心價(jià)值的元素，學(xué)校努力將其落實(shí)在校園生活的點(diǎn)滴之處。如把教師自編的校歌集體舞加入到大課間活動(dòng)中；每學(xué)期都利用新學(xué)期第一課，引導(dǎo)所有學(xué)生重溫進(jìn)校三句話(huà)、校歌、校徽的含意；通過(guò)升國(guó)旗等活動(dòng)不斷強(qiáng)化師生認(rèn)識(shí)、引導(dǎo)師生的行為。學(xué)校利用“校長(zhǎng)講壇”這一平臺(tái)，先后舉辦了“發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生”“如何做反思型教師”“解讀?；铡薄罢f(shuō)說(shuō)細(xì)節(jié)”等專(zhuān)題講座，積極倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、健康向上的教師文化。

加強(qiáng)培訓(xùn) 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

緯四路小學(xué)充分利用各種教育教學(xué)資源，加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度。學(xué)校鼎力支持教師外出培訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)的老師不僅自己在培訓(xùn)中得到了提升，回校后還通過(guò)自己的示范課或講座向同事們傳達(dá)新的理念和自己的收獲，讓更多老師分享收獲。針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍比較年輕、30歲以下的教師超過(guò)全校教師總數(shù)60%的現(xiàn)狀，學(xué)校提出了“青年教師半年熟悉課堂，一年站穩(wěn)課堂，一年一個(gè)臺(tái)階”的思路，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。

學(xué)校還以《構(gòu)建師生和諧共生的課堂》為課題，強(qiáng)化教研組建設(shè)。每年年初，學(xué)校鼓勵(lì)每位教師結(jié)合工作實(shí)際，確定一個(gè)值得研究一個(gè)學(xué)期的問(wèn)題。在問(wèn)題引領(lǐng)下，學(xué)校每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)展教師人人參與的課例研討活動(dòng)，通過(guò)關(guān)注課堂、反思課堂、改進(jìn)課堂，不斷提高教師教學(xué)水平。近年來(lái)，學(xué)校教師共制定了80余個(gè)研究小課題。在今年的評(píng)比活動(dòng)中，學(xué)校的研究課題《構(gòu)建師生和諧共生的課堂》被評(píng)為鄭州市道德課堂研究課題一等獎(jiǎng)，有32位教師的研究成果、論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

藝術(shù)教育 彰顯學(xué)校發(fā)展特色

藝術(shù)教育是緯四路小學(xué)素質(zhì)教育的一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)校發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科師資優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，先后成立了繪畫(huà)、合唱、舞蹈、器樂(lè)等興趣小組，努力提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

學(xué)?！拜p舞飛揚(yáng)”舞蹈隊(duì)在金水區(qū)歷屆“六一”文藝會(huì)演中，均獲得一等獎(jiǎng)。2009年，學(xué)校編排的舞蹈《幸福一家》在區(qū)、市、省學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演中均獲得一等獎(jiǎng)，該舞蹈于2010年受邀參與中央電視臺(tái)“六一”晚會(huì)演出。2011年，舞蹈《春之夢(mèng)》在北京舉辦的“魅力校園慶祝建黨90周年綜藝盛典”文藝晚會(huì)上表演?！奥杈`”啦啦操隊(duì)在“2011年全國(guó)啦啦操冠軍聯(lián)賽”中奪得花球二級(jí)和技巧雙冠軍，并在“2011年全國(guó)啦啦操總決賽”中獲得亞軍，還代表國(guó)家于2012年4月底赴美國(guó)奧蘭多參加了世界啦啦操比賽。

（責(zé) 編 東 方）