孫曉菲

近年來(lái)，沈陽(yáng)市通過(guò)發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，借助高校資源優(yōu)勢(shì)，深入社區(qū)服務(wù)大眾，初步形成了政府、高校、社區(qū)“三位一體”人口早教工作模式，并取得了階段性的成果。

《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》明確提出人口計(jì)生部門(mén)負(fù)責(zé)0-3歲人口早期教育工作，沈陽(yáng)市人口與計(jì)劃生育委員會(huì)聯(lián)合沈陽(yáng)大學(xué)成立了沈陽(yáng)市人口早教發(fā)展中心，下設(shè)區(qū)縣級(jí)的人口早教指導(dǎo)站，街道人口早教指導(dǎo)所，社區(qū)人口早教指導(dǎo)室，學(xué)科教授、高級(jí)育嬰師、受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的早教志愿者等大批投入早教一線。

社區(qū)作為基層網(wǎng)底，對(duì)于促進(jìn)0-3歲兒童早期發(fā)展工作的深入發(fā)展起到了橋梁和紐帶的重要作用。記者走進(jìn)作為沈陽(yáng)0-3歲兒童早期發(fā)展工作試點(diǎn)區(qū)的大東區(qū)人口早期教育指導(dǎo)中心，這里建筑面積520平方米，設(shè)有綜合培訓(xùn)中心，包括早教指導(dǎo)員培訓(xùn)、嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人培訓(xùn)、孕婦培訓(xùn)等；嬰幼兒智能發(fā)展測(cè)評(píng)中心，包括測(cè)評(píng)量表、測(cè)評(píng)工具、寶寶檔案等。在嬰幼兒活動(dòng)室，開(kāi)發(fā)嬰幼兒潛能的圖書(shū)、玩教具、音像制品等玲瑯滿(mǎn)目。一位正在為寶寶讀書(shū)的媽媽非常開(kāi)心地表示，“這個(gè)早教中心是媽媽們的最?lèi)?ài)”。她說(shuō)，以前一直認(rèn)為早教沒(méi)用，寶寶還小，只要吃好玩好、健康就行，不要給孩子太多的壓力，搞得很累。來(lái)到這里才明白，這種想法忽略了寶寶們生來(lái)具有的天性和潛能。一位正陪寶寶玩玩具的姥姥說(shuō)，現(xiàn)在隔代人成為看護(hù)寶寶主力軍，但老人對(duì)寶寶的身體極其關(guān)心，卻往往忽略心智及社會(huì)性的培養(yǎng)，教育方面也更多的是溺愛(ài)，缺少理性。“來(lái)到這里長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了！”

提高出生人口素質(zhì)，事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái)?！敖o孩子們一個(gè)現(xiàn)在，他們將擁有更好的未來(lái)！”早教工作有利于孩子的身心得到全面發(fā)展，為孩子未來(lái)的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。