陳琳琳

【摘要】古典音樂史具有影響力的音樂的符號(hào)，有著重要的歷史意義。但是在如今大眾文化傳播的背景下，古典音樂正走向沒落。古典音樂國內(nèi)的需求量在逐年增大，而現(xiàn)有的資源的數(shù)量和質(zhì)量無法滿足人們的需要，并且受眾范圍、地點(diǎn)狹小。而國外有典型的例子將古典音樂與本國文化很好的結(jié)合以獨(dú)特的方式進(jìn)行傳播。

【關(guān)鍵詞】古典音樂；國內(nèi)；國外；現(xiàn)狀

法國作家雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)字，一把是文字，一把是音符?！币魳穼?duì)于我們不僅是一種審美感受，更是一種心靈體驗(yàn)、哲學(xué)啟示，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>

而古典音樂是最具有影響力的音樂種類，有著歷史和符號(hào)的象征意義，是足夠經(jīng)典的音樂。西洋的古典音樂廣義上指從西方中世紀(jì)開始至今的，在歐洲主流文化背景下創(chuàng)作的音樂；狹義上指1750到1830年間，以海頓，莫扎特，貝多芬的創(chuàng)作為代表的音樂。西洋的古典音樂主要依靠樂譜記錄和傳播，作曲家給演奏者規(guī)定了音高，節(jié)奏，速度和旋律，并對(duì)音樂的演奏提供了獨(dú)特的范式。古典音樂還有著極其復(fù)雜的和聲走向及配器，不僅可以由人聲或獨(dú)立的樂器來完成，還可以由交響樂隊(duì)進(jìn)行演奏或是伴奏。其形式的多樣，風(fēng)格的獨(dú)特，框架結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，以及帶給人們優(yōu)美的旋律，都充分的表達(dá)了作曲家真摯的情感。每一首作品都是作曲家情感的體現(xiàn)，也體現(xiàn)出不同的音樂風(fēng)格，如典雅，寧靜，歡喜，快樂，震撼，鼓舞，悲傷，惆悵等。也正是因?yàn)槿绱?，西方古典音樂才足以?jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，才能夠引起不同時(shí)代聽眾的共鳴。

然而，這種經(jīng)過時(shí)間的檢驗(yàn)已足以稱得上經(jīng)典的音樂形式，在今天大眾文化傳播的背景下卻正在走向沒落。根據(jù)近幾年世界各大唱片公司如（SONY，EMI，UNIVERSAL等）的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，古典音樂的市場(chǎng)份額正在逐年遞減，而愿意走入音樂廳欣賞古典音樂的觀眾年齡卻在逐年增大。在大眾傳播媒體日趨豐富的歷史語境中，在商品化浪潮的沖擊下，在流行文化逐漸占據(jù)了主導(dǎo)地位的文化環(huán)境里，古典音樂似乎變成了時(shí)尚不足的高端消費(fèi)品，只有一小部分音樂發(fā)燒友還在堅(jiān)持古典音樂陣營，而普通的愛樂者卻在不斷減少。讓人無比痛心的是，內(nèi)涵如此豐富的古典音樂藝術(shù)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中卻難逃被邊緣化的命運(yùn)，這讓高雅藝術(shù)的價(jià)值還如何發(fā)揮，如何用音樂的力量春風(fēng)化雨、凈化人心？

國內(nèi)現(xiàn)狀：

自八十年代以來，許多音樂工作者做了大量西洋古典音樂普及工作，比如舉辦音樂欣賞講座，撰寫普及性文章、書籍，編寫教材等等；近年來國家也越來越意識(shí)到音樂教育的重要性，對(duì)西洋古典音樂在大學(xué)生中間的普及非常關(guān)注，努力培養(yǎng)新一代的年輕的觀眾。在我國大學(xué)生是主要的群體，我們應(yīng)該進(jìn)行大號(hào)的培養(yǎng)及教育。在管樂《《談快餐文化時(shí)代古典音樂的發(fā)展》中寫出：根據(jù)我國教育部、人事部的資料顯示，我國2010年中國大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)已達(dá)630萬。這就表明我們?nèi)砸源髮W(xué)生為主要的古典音樂的受眾對(duì)象。所以政府明確提出了向百萬大學(xué)生“補(bǔ)交響樂課” 的要求。近幾年提出的：“高雅音樂走進(jìn)校園”的活動(dòng)都是將古典音樂深入校園。

古典音樂在中國傳播的緩慢是有目共睹的，由于市場(chǎng)營銷力度不足，支持的人逐漸少，越來越多的人（尤其是年輕人）開始選擇投入流行音樂的懷抱。針對(duì)高校教育來說，適用于普通高校音樂或非音樂專業(yè)音樂鑒賞課程和素質(zhì)提高課程的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的新穎、有趣、有吸引力的視聽資源相對(duì)缺乏，互聯(lián)網(wǎng)上能搜索到的最多也只有傳統(tǒng)形式的古典音樂音頻和交響樂團(tuán)演奏視頻。而據(jù)相關(guān)調(diào)查研究表明，中國國內(nèi)古典音樂的需求仍在增長(zhǎng)，而現(xiàn)有的資源數(shù)量和質(zhì)量卻基本無法滿足這日益增長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需求。

國外現(xiàn)狀：

以我們的鄰國日本為例，日本為紀(jì)念馬勒而舉辦的音樂會(huì)場(chǎng)次十分驚人——2010年內(nèi)共有接近100 場(chǎng)。同時(shí)，有關(guān)肖邦、貝多芬、莫扎特這3 位日本人最喜歡的音樂家的音樂會(huì)每年也是數(shù)不勝數(shù)。多年來，古典音樂在日本保持了持續(xù)的火熱。由于古典音樂在日本的音樂教育中占據(jù)著非常重要的地位，日本在普及古典音樂的過程中進(jìn)行了許多常規(guī)音樂教育之外的成功嘗試。日本的研究者發(fā)現(xiàn)，最為日本青少年所喜聞樂見的方式是用漫畫、動(dòng)畫片或者偶像劇間接介紹古典音樂。有研究者稱：“無論是通過電影、電視還是廣播，日本人隨時(shí)隨地都能聽到古典音樂。雖然古典音樂是西方的舶來品，但是今天日本人已經(jīng)完全把古典音樂當(dāng)成了自己的音樂?！?/p>

如此現(xiàn)狀提醒我們要培養(yǎng)新一代的年輕人去接受古典音樂，要以一種新的方式去傳播古典音樂，這樣古典音樂才會(huì)長(zhǎng)久跟好地發(fā)展下去。

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