葉福林

1931年底，在毛澤東的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)下，由傅連領(lǐng)導(dǎo)的“中央看護(hù)學(xué)?！痹诟＝ㄍ≈莩闪ⅰ＿@是我黨在中央蘇區(qū)創(chuàng)建的第一所紅色護(hù)士學(xué)校。在此基礎(chǔ)上，1932年秋，傅連進(jìn)而創(chuàng)建了“中央紅色醫(yī)務(wù)學(xué)?！?，為紅軍和蘇區(qū)輸送了大批醫(yī)務(wù)骨干。

據(jù)傅連回憶，早在1930年初，紅十二軍軍長伍中豪因積勞成疾患上了急性肺炎，住在長汀福音醫(yī)院接受治療。毛澤東、朱德等領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)常到醫(yī)院去看望他。有一天，毛澤東來醫(yī)院探望伍中豪時(shí)，詢問醫(yī)院院長傅連：“傅醫(yī)生，您說開辦這樣一所醫(yī)院，每月大概要用多少錢哪？”傅連回答說，除了原有的醫(yī)療設(shè)備和基礎(chǔ)設(shè)施之外，每月只需補(bǔ)助二三百塊錢。毛澤東聽了很高興，笑著說：“才只需要這么幾個(gè)錢哪？那我們可以自己來辦嘛！將來，我們還要到北京去辦大醫(yī)院哩?！彼又蚋颠B聊起了紅軍的醫(yī)療衛(wèi)生情況。

當(dāng)時(shí)紅軍因?yàn)閷?duì)敵戰(zhàn)斗頻繁、生活條件艱苦，傷病員迅速增多；加上南方氣候炎熱多雨，瘧疾、痢疾、腳部潰瘍等，成為部隊(duì)最常見的疾??；而且當(dāng)?shù)匚孟x特別厲害，被咬之后就紅腫潰爛。紅軍部隊(duì)里醫(yī)務(wù)人員非常稀缺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了革命斗爭和軍民健康的需要。

為此，毛澤東深情地望著傅連，和藹地說：“傅醫(yī)生，今后您不但自己要做醫(yī)生，幫助我們救治傷病員，而且您還要開辦醫(yī)護(hù)學(xué)校，多為紅軍培養(yǎng)些好的醫(yī)生才行！”聽了毛澤東的話，傅連并沒有馬上答應(yīng)。正當(dāng)他低頭沉思的時(shí)候，毛澤東很快就看出了他的心思，親切地鼓勵(lì)說：“沒關(guān)系的，思想負(fù)擔(dān)不用太重。您懂多少就教多少，能做多少就做多少！”毛澤東溫和而堅(jiān)定的話語，一下子打消了傅連心頭的顧慮，他頓時(shí)感到心情敞亮、信心倍增。他堅(jiān)定地回答：“好吧，我一定盡自己最大的努力去做！”

1931年11月，中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府成立。蘇維埃中央政府內(nèi)務(wù)部決定，在汀州開辦中央看護(hù)學(xué)校，并委托傅連主持相關(guān)教學(xué)工作。隨后，中央通知江西、福建兩省，要各縣挑選政治上可靠且有點(diǎn)文化的共青團(tuán)員到汀州來學(xué)習(xí)。

第一批選送的學(xué)員很快就來報(bào)到了，一共有60名，男女各半。并從紅軍中調(diào)來三名干部，一個(gè)擔(dān)任校政治委員，兩個(gè)擔(dān)任政治指導(dǎo)員。1931年底，中央看護(hù)學(xué)校就在汀州城內(nèi)的萬壽宮正式開學(xué)了，學(xué)制半年。

由于這批學(xué)員大多是工農(nóng)子弟，文化程度低，特別是女學(xué)員，不少是初識(shí)字的半文盲。所以每天除了學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)以外，還特地請(qǐng)了一位教師來教文化課。在教學(xué)過程中，因?yàn)閷W(xué)員的基礎(chǔ)比較差，傅連在講課時(shí)往往要自己先念一句，再讓學(xué)員們跟著念；念完以后，他們有時(shí)還是搞不明白。這讓傅連很著急，因?yàn)樵趹?zhàn)爭環(huán)境下，學(xué)員們只有半年的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，照這樣念一句學(xué)一句，半年就學(xué)不到什么東西。

一天晚上，當(dāng)毛澤東來學(xué)?？赐麑W(xué)員時(shí)，傅連就把自己的擔(dān)憂和煩惱向毛澤東作了匯報(bào)。毛澤東聽后說：“時(shí)間非常緊，任務(wù)確實(shí)重。傅醫(yī)生，您看這樣行不行？您就挑部隊(duì)里最常見的病來教，挑部隊(duì)里最常用的藥來教；講了以后如果他們還不懂，您就做給他們看。這樣效果可能會(huì)好些?！?/p>

寥寥數(shù)語，一下子讓傅連的思路閘門豁然洞開，驅(qū)散了心頭好幾天郁結(jié)的陰霾。原來傅連一直深陷在科班醫(yī)學(xué)生固定的培養(yǎng)模式中，當(dāng)然不能適應(yīng)當(dāng)前革命形勢(shì)的迫切需要。毛澤東的點(diǎn)撥和指導(dǎo)，既包含了革命的教育方針，又指明了戰(zhàn)時(shí)速成的教學(xué)方法。為此，傅連重新調(diào)整了自己的教案，確定每天上兩次基礎(chǔ)課，兩次臨床實(shí)習(xí)課。在講課遇到疑難問題時(shí)，同樣通過實(shí)際操作來說明。比如在講注射方法時(shí)，就拿注射器在課堂上當(dāng)面注射一次。這種形象生動(dòng)、明白易懂的教學(xué)方法，使學(xué)員們很容易就掌握了相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)。

1932年漳州戰(zhàn)役結(jié)束后，毛澤東回到汀州又找傅連談話：“現(xiàn)在蘇區(qū)的環(huán)境更加穩(wěn)定了，我們應(yīng)該多培訓(xùn)一些自己的軍醫(yī)，像現(xiàn)在這樣只會(huì)涂涂碘酒、抹抹藥膏是不行的?！备颠B說：“訓(xùn)練一名護(hù)士還好辦些，培養(yǎng)一名醫(yī)生可不是一件容易的事兒，起碼也得好幾年呢！”毛澤東說：“現(xiàn)在是戰(zhàn)爭時(shí)期，只能給一年的時(shí)間；假如環(huán)境好了，可以延長為兩年。您看怎么樣？”傅連立刻意識(shí)到，自己又不知不覺陷入了固定模式的怪圈。于是，他連忙回答說：“我一定辦到！”

1932年秋，在毛澤東的鼓勵(lì)下，傅連在汀州福音醫(yī)院成立了中央紅色醫(yī)務(wù)學(xué)校。當(dāng)時(shí)從看護(hù)學(xué)校留下了一部分成績最好的學(xué)員，加上新招收的一批，一共20名，這就是中央紅色醫(yī)務(wù)學(xué)校的第一批學(xué)員。

經(jīng)過與毛澤東的多次談話，傅連感到自己的思想方法和工作作風(fēng)都穩(wěn)健多了。接受這項(xiàng)工作后，雖然明知任務(wù)繁重，但心里卻不像從前那么緊張了。傅連仔細(xì)研究了部隊(duì)衛(wèi)生工作的特征和作戰(zhàn)地區(qū)的特點(diǎn)，決定在一年之內(nèi)，把最基本、最迫切需要的技術(shù)知識(shí)教給他們。他堅(jiān)持白天上課，晚上編講義，前后一共編了外科、內(nèi)科、救急、處方、藥物學(xué)、繃帶學(xué)等六種講義，都在汀州城內(nèi)用石印印刷出來。這些講義給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來了很大便利。后來紅軍一、三軍團(tuán)還特地把講義翻印發(fā)到了部隊(duì)?wèi)?zhàn)士手中。

就這樣，在毛澤東的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，中央紅色醫(yī)務(wù)學(xué)校為我黨我軍培養(yǎng)了第一批醫(yī)務(wù)人員。隨后這些同志和部隊(duì)一同南征北戰(zhàn)， 出生入死，有的甚至為革命事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴生命，其余都成了我軍衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)骨干。

（責(zé)編 孟紅）