鄭佩雯

大課間活動(dòng)豐富多彩。

每當(dāng)大課間活動(dòng)時(shí)間一到，校園里就一片歡騰。操場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡。同學(xué)們玩的游戲多種多樣，有踢毽子的，有轉(zhuǎn)呼啦圈的，有跳繩的，有玩鉆山洞的……其中傳皮球是我最喜歡的游戲。

我首先拿起皮球邁出一小步，準(zhǔn)備好。聽到老師一聲令下：“預(yù)備，跑！”我便飛快地跑了起來(lái)，就這樣一個(gè)一個(gè)地將球傳下去。經(jīng)過(guò)大家的努力，我們小組獲得了第一，整組同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)，非常高興。

我喜歡快樂(lè)的大課間。

【指導(dǎo)老師：李秀凡】

！和？評(píng)一評(píng)

學(xué)校的生活很豐富，也很精彩。小作者唯獨(dú)選擇了其中的一個(gè)縮影——課間活動(dòng)的情景來(lái)進(jìn)行描寫，以小見大地突出了學(xué)校生活的快樂(lè)，照應(yīng)了標(biāo)題。

大課間時(shí)間，校園里確實(shí)是一片歡騰，如果小作者能對(duì)同學(xué)們玩踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈、跳繩、鉆山洞等游戲時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫一番的話，更能渲染出“歡騰”的氣氛。

其實(shí)，小作者在行文中已經(jīng)意識(shí)到要做到詳略得當(dāng)了。你看，她先大概描寫了課間同學(xué)們玩的游戲，然后通過(guò)一句“其中傳皮球是我最喜歡的”引出下文，令我們充滿了期待。

可是，略寫也要有所交代，而且既然要詳細(xì)描寫“傳皮球”的游戲，那小作者更應(yīng)該先交代一下游戲的規(guī)則、要求等，然后重點(diǎn)描寫游戲的過(guò)程，而不應(yīng)該只用“經(jīng)過(guò)大家的努力”一句來(lái)一筆代過(guò)。

記身邊的事，寫身邊的人，給人感覺(jué)很真實(shí)。

編輯的話

佩雯同學(xué)，要描寫大課間活動(dòng)時(shí)間同學(xué)們做的游戲，你先不要急于動(dòng)筆，而是要仔細(xì)觀察一下操場(chǎng)上每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，并注意觀察大家在做什么游戲，是怎么做的，游戲規(guī)則是什么等，然后對(duì)你觀察到的場(chǎng)景進(jìn)行描述，要有詳有略。詳寫時(shí)要對(duì)某一個(gè)游戲的規(guī)則的人物、動(dòng)作及面部的神態(tài)等用精彩的語(yǔ)言具體描述，略寫時(shí)要對(duì)其他游戲簡(jiǎn)單點(diǎn)一下，或者用一句話過(guò)渡一下。相信你一定可以寫好的！