李子卓

嘉文共賞，在此，我們向大家秀出高中組5名特等獎獲得者的作品，

一起來細細品味拔得頭籌的作文有何過人之處。

大腦先生：

我是最忠于您的心臟，您知道那三個漁人后來如何了嗎？

因為沒有任何線索，第一個、第二個漁人都放棄尋找。他們每一日都不停地告訴自己：太晚了，太遲了。但沒有什么效果，打從他們撿到瓶子那一日起，他們開始每晚做著同樣的夢：一個看不清模樣的人孤獨地坐在一座孤島上，一切都很昏暗，只有一雙黑亮的眼直直地盯著他們。他們每天都被嚇醒。后來，因為精神衰弱，第一個漁人每每出海都昏昏沉沉，一次小小的風浪丟掉了性命。第二個漁人安慰自己，一定有人來救那人，但仍舊噩夢不斷。在他生命的最后一夜，他在夢中終于看清了那人的臉——赫然是他自己。

只有第三個漁人堅信“既不會太晚也不會太遠”踏上了尋找那人的征途。天南海北，每個角落都不放過，但直到他白發(fā)蒼蒼、垂垂老矣，也一無所獲。可奇異的是，他躺在病榻上，臉上卻浮現(xiàn)隱約的微笑。望著身邊的親人，他喃喃自語：“那么現(xiàn)在我可以說安心了。那人大概早已獲救了?！彪S即，他咽了氣。

當然，相信大腦先生您必定是看出來了，以上純屬我虛構(gòu)。但我絕沒有戲弄您的意思，只是為了對您說一句想了很久的話：無論您做與不做，只愿得心安。

前兩個漁人想得很細，考慮很多，沒有像第三個漁人那樣做了一輩子無用功。但他們一生活在不安之中，最終將自己困在了心的荒島上。而第三個漁人雖勞無所救，可他求了心安。

我知道您聰明，每每遇到什么情況總能想到一堆好點子，一堆顧慮。最后的最后，您總說算了，您說有別人，您說做了或許更糟；您說忘了吧。

但您真的忘了嗎？

上次學校組織去江西支教，您很是興奮。想帶著小孩子做手工，想知道他們平日的生活，想告訴他們外面的世界?？墒橇⒖痰?，您又對自己說，不可以。萬一讓他們學會了享受物質(zhì)怎么辦？萬一他們是留守兒童怎么辦？萬一他們用一雙天真的大眼睛看著我，告訴我他們走不出去呢？于是，您幾乎什么也沒說，只教了半節(jié)美術課。最后走的時候，看著孩子們?nèi)肀ё钍軞g迎的小老師，您站在一邊，懷疑自己連名字都沒好好告訴孩子。

后來孩子寄來了信，收信人里竟有您的名字；您反復地看那封錯字滿篇的信，好長時間不放手。我也為您高興，呼呼地越跳越快。但我還是知道，您有多么后悔那些沒做的事，每次您想著它們，我也跟著向下沉。

您考慮得多，未必是好的。如果最后非但什么也沒做，還每每想起都胸悶難過，那些考慮就太多余了。

您有想過，或許做了，就不一樣嗎？

這回換個例子，您還記得為老人讓座的事嗎？從初中時，您坐公交就不再坐下來了。因為太過內(nèi)向說不出“奶奶您坐”，也不想做裝睡視而不見的事兒。后來上了高中，一次車子無人，您坐下，隨后人卻多了起來。一位老奶奶拄著拐杖，一步三晃地上來，看著就讓人擔心。看周圍無人讓座，您控制著四肢僵硬地站起來，臉部也嚴肅異常。值得開心的是，老人和您道謝，您也抿著嘴角笑了，我也高興地狂跳了好一陣。

瞧，您怕了那么久，做了，才知道并不可怕，還因此有了更多的勇氣。

我和您同時出生，我從出生起就只負責無盡地跳動，您從開始的一片空白到現(xiàn)在我眼中幾乎是無所不知的存在。但不論是在多久之后，您最深處的悸動都無法瞞過我，您壓抑再久的愿望一旦想起，我都狂跳不止。我是多么懷念小時候的你，想到什么做什么，從不會后悔。當然，您現(xiàn)在也不說后悔。

我說了，一開始的故事純屬我虛構(gòu)，第三個漁人如果放在現(xiàn)實里也不會心安的?，F(xiàn)實要殘酷更多，你們總是看重結(jié)果——雖然嘴上不說。但是您要知道，現(xiàn)實里也難遇上故事里這種奇怪事兒，再難的事也會有結(jié)果的，再糟的結(jié)果也會讓您得到些什么東西，而我相信您會甘之如飴。

我也知道您總說這世界真是什么人都有，這社會發(fā)生的事總讓您望而卻步?？晌疫€聽您說，看清這世界，然后愛它。您有那么多朋友，我相信您能在保護好自己的同時，做一些您之前總顧慮太多又每每后悔沒做的事。

當然我說了這么多，只想告訴您：您還年輕，想到了就去做，現(xiàn)在就那么多不安，以后力不能及了難道要在后悔中虛度一生嗎？您想做哪個漁人呢，將自己困在心的荒島里，還是即使徒勞無功也能笑著和自己說“不虛此行”呢？

還有，我這個心臟可要陪您一生呢，您每每后悔我都膽戰(zhàn)心驚地猛跳一陣，您不在乎自己思考太多占去太多腦容量，我可是會得心臟病的。

大腦先生，做與不做，愿得己心安。

另：您回去再遇到乞討的老奶奶，不妨考慮一下給她零錢，我知道您又一陣不安了。

愿陪您心安一生的心臟

2013年8月3日

點評：

這篇文章視角新穎，以擬人筆法，用心臟的口吻給大腦寫信，“心之官則思”，將器官人格化，承載作者的思考模式和評價態(tài)度，生動形象地表達出作者的思想情感。作者充分理解題目的要求，虛構(gòu)了三個漁人的結(jié)局，設想合情合理，特別是對第三個漁人，作者有感而發(fā)，表達出“想到了就要去做，但求心安”的觀點。

文章結(jié)構(gòu)清晰，轉(zhuǎn)承自然，緊跟一條思路，圍繞中心逐層深入，敘述條理明晰。

本文行文流暢，語言平實，沒有為追求文采而堆砌華麗的辭藻。能佐證觀點的事例信手拈來，不著痕跡，用得十分恰當，而議事時往往能切中要害、一針見血。難能可貴的是，作者字里行間透露出的風趣幽默，能在比賽這樣緊張的場合下保持如此輕松的文風和流暢的思路，顯示出作者很高的行文能力！

曹文軒老師在現(xiàn)場評價特等獎的時候，給予本文特別的稱贊，可見五篇特等獎中，這篇作文確實有其過人之處。