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        語(yǔ)境對(duì)話語(yǔ)結(jié)構(gòu)的影響研究綜述

        2013-04-29 14:43:06韓笑
        現(xiàn)代語(yǔ)文 2013年3期

        摘 要:語(yǔ)境與話語(yǔ)密切相關(guān),對(duì)話語(yǔ)的產(chǎn)生具有重要影響。本文回顧了以往探討語(yǔ)境如何影響話語(yǔ)結(jié)構(gòu)安排的相關(guān)研究,從語(yǔ)境如何影響“話語(yǔ)成分選擇”和“語(yǔ)序安排”兩個(gè)方面對(duì)已有研究成果進(jìn)行了梳理,概括性地總結(jié)了已取得的成果、存在的不足和今后研究的方向。

        關(guān)鍵詞:語(yǔ)境 話語(yǔ)結(jié)構(gòu) 成分選擇 語(yǔ)序

        一、引言

        話語(yǔ)指的是交際話語(yǔ),即語(yǔ)言的實(shí)際使用形式。馮·戴伊克指出:“話語(yǔ)是一種社會(huì)交往形式,話語(yǔ)是社會(huì)情景(situation)中完整的交際事件”,“要全面描寫(xiě)話語(yǔ),就不能把它看成獨(dú)立的、抽象的言語(yǔ)實(shí)體,而應(yīng)該將話語(yǔ)和語(yǔ)境聯(lián)系起來(lái)分析”[1]。可見(jiàn),話語(yǔ)是一系列語(yǔ)言外部因素與語(yǔ)言內(nèi)部特征的綜合產(chǎn)物,它與語(yǔ)境存在著密切的關(guān)系。語(yǔ)境是語(yǔ)用學(xué)中的一個(gè)重要概念,由波蘭人類學(xué)家馬林諾夫斯基于1923年提出,自此諸多學(xué)者從不同角度對(duì)這一概念進(jìn)行了探究。因各個(gè)學(xué)者在定義和分類上側(cè)重點(diǎn)不同,結(jié)論差異較大。盡管學(xué)界對(duì)語(yǔ)境的概念和分類尚未達(dá)成共識(shí),但在語(yǔ)境對(duì)話語(yǔ)的作用上各家觀點(diǎn)較為統(tǒng)一,認(rèn)為語(yǔ)境對(duì)話語(yǔ)有多方面的影響,制約著話語(yǔ)的理解與產(chǎn)生。語(yǔ)境對(duì)詞語(yǔ)含義的影響方面研究成果豐富,正如馬林諾夫斯基所言“正像在口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)中一樣,沒(méi)有語(yǔ)言性語(yǔ)境的詞僅是一個(gè)虛構(gòu)之物,它本身什么也不能代表。所以,在一種活的語(yǔ)言中,沒(méi)有情景語(yǔ)境,話語(yǔ)就沒(méi)有意義”[2]。然而,意義的傳遞不僅僅依靠詞語(yǔ),各類話語(yǔ)結(jié)構(gòu)本身也包含豐富的信息。一些學(xué)者發(fā)現(xiàn)語(yǔ)境對(duì)交際者選擇話語(yǔ)結(jié)構(gòu)也存在重要影響。話語(yǔ)結(jié)構(gòu)的安排涉及按照一定結(jié)構(gòu)順序合理地安排恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)成分,因此下文從語(yǔ)境對(duì)話語(yǔ)成分選擇和話語(yǔ)語(yǔ)序安排的影響兩方面對(duì)以往的相關(guān)研究進(jìn)行了梳理。

        二、語(yǔ)境對(duì)話語(yǔ)結(jié)構(gòu)的影響

        (一)語(yǔ)境因素對(duì)話語(yǔ)成分選擇的影響

        1.語(yǔ)境因素對(duì)句子成分選擇的影響

        (1)語(yǔ)境認(rèn)知因素的影響

        人是言語(yǔ)交際的主體,因此語(yǔ)境因素中認(rèn)知因素具有重要地位,對(duì)話語(yǔ)產(chǎn)生有重要影響。

        Allerton[3]研究了語(yǔ)境對(duì)名詞性成分具體形式的影響,在考察指人語(yǔ)言形式的選擇情況時(shí),發(fā)現(xiàn)說(shuō)話人指稱某人的語(yǔ)言形式主要有三種:專有名詞短語(yǔ)、限定性名詞短語(yǔ)和基于名稱或人稱代詞且包含所屬關(guān)系的名詞短語(yǔ)(如:Norma?s husband)。初次指稱時(shí)主要在專有名詞短語(yǔ)和限定性名詞短語(yǔ)之間做選擇,重復(fù)指稱時(shí)通常使用代詞。選擇何種形式不僅取決于說(shuō)話人預(yù)先假定的背景知識(shí)及希望聽(tīng)話人了解的知識(shí),而且往往更多地受到語(yǔ)境中認(rèn)知因素的影響。當(dāng)涉及到親屬關(guān)系時(shí),說(shuō)話人自身的社會(huì)和心理因素在選擇中起到關(guān)鍵作用。在選擇家庭成員的指稱形式時(shí),說(shuō)話人往往首先考慮聽(tīng)話人是否與自己屬于同一個(gè)語(yǔ)言社團(tuán)。與Allerton的研究結(jié)果相似,Nyembezi[4]發(fā)現(xiàn)在一些語(yǔ)言中,說(shuō)話人對(duì)語(yǔ)言社團(tuán)內(nèi)部成員和外部成員進(jìn)行了嚴(yán)格的區(qū)分。在指稱親屬時(shí),對(duì)內(nèi)部和外部成員分別采用了不同的指稱形式,甚至建立了不同的稱呼系統(tǒng)。另一些語(yǔ)言中,如英語(yǔ)(某些地區(qū)使用的英語(yǔ)),雖然對(duì)聽(tīng)話者也有內(nèi)部和外部成員的區(qū)分,但是在具體語(yǔ)言中更傾向于將聽(tīng)話人視為內(nèi)部成員,即傾向于采用與內(nèi)部成員交談時(shí)的指稱親屬的形式,即使說(shuō)話人和聽(tīng)話人尚未成為密友。此外,研究者們發(fā)現(xiàn)在其他關(guān)系領(lǐng)域,如工作單位,也存在類似情況。指稱在單位中有特殊作用和特殊職位的人往往采用限定性名詞短語(yǔ)。一些指稱形式還暗示了指稱的人是否在聽(tīng)者之中,并考慮到聽(tīng)者與指稱的人之間的關(guān)系。如:當(dāng)指稱一位老師,而聽(tīng)者中包括他的學(xué)生時(shí),出于禮貌考慮,往往選擇專有名詞短語(yǔ),比如“Mr. Robinson”。

        (2)語(yǔ)境特定的語(yǔ)用原則的影響

        言語(yǔ)交際中,人們必須遵循一定的語(yǔ)用原則,不同語(yǔ)境中各語(yǔ)用原則對(duì)話語(yǔ)的產(chǎn)生存在不同的影響。

        Allerton的研究顯示,與指人不同,指稱地點(diǎn)時(shí)經(jīng)濟(jì)原則對(duì)指稱形式的選擇影響更大。英語(yǔ)在指稱地點(diǎn)時(shí)通常遵循“經(jīng)濟(jì)原則”,如指稱泰晤士河時(shí)往往直接使用專有名詞“Thames”,然而并非所有語(yǔ)言遇到類似情況都會(huì)遵循經(jīng)濟(jì)原則,如德語(yǔ)。例如,當(dāng)一個(gè)朋友在沿河地區(qū)剛找到一個(gè)新的住所時(shí),多數(shù)情況下說(shuō)話人會(huì)選擇用河的名稱來(lái)指稱這條河。在官方文件和旅游雜志中,指稱地點(diǎn)時(shí)德語(yǔ)更是會(huì)盡量避免使用經(jīng)濟(jì)原則。類似的情況也出現(xiàn)在法語(yǔ)中。Allerton認(rèn)為出現(xiàn)該類情況是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)模式考慮的主要是個(gè)人的偏好,往往會(huì)造成與外部成員之間的交流障礙。

        (3)語(yǔ)境社會(huì)文化因素的影響

        人際交往中,會(huì)話雙方的社會(huì)文化背景對(duì)話語(yǔ)產(chǎn)生也具有重要影響。

        Arlene[5]考察了20個(gè)克里奧爾地區(qū)說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生和15個(gè)英國(guó)本土的英語(yǔ)使用者在用英語(yǔ)寫(xiě)文章時(shí)使用連詞和復(fù)句連接成分之間的差異。結(jié)果發(fā)現(xiàn),由于受到克里奧爾文化的影響,該地區(qū)說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)文章時(shí),表現(xiàn)出運(yùn)用語(yǔ)言連接系統(tǒng)存在較大困難,較少使用連詞等連接性成分等問(wèn)題。與之相反,英國(guó)本土的英語(yǔ)使用者則能較好地掌握話語(yǔ)連接系統(tǒng),不僅能夠靈活地使用連詞,也常常采用復(fù)句鏈接策略。該研究表明語(yǔ)境的社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)文化等因素對(duì)連詞的使用,甚至對(duì)話語(yǔ)連接系統(tǒng)有很大影響。

        2.語(yǔ)境因素對(duì)話輪中話語(yǔ)選擇的影響

        Curl[6]通過(guò)分析在打電話提供幫助的語(yǔ)境中,打電話者如何使用不同句法結(jié)構(gòu)使得接電話者成為可能接受他們幫助的人,探討了語(yǔ)境對(duì)說(shuō)話人選擇話語(yǔ)句法形式的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn),在該種語(yǔ)境中,說(shuō)話人常常通過(guò)使用“if”條件句引出打電話提供幫助的原因,多使用“do you want me to”這樣的句法格式來(lái)引出對(duì)之前談話中發(fā)現(xiàn)的自己能夠提供幫助的問(wèn)題的解決建議,而當(dāng)打電話者建議跳過(guò)這個(gè)問(wèn)題時(shí),絕對(duì)不會(huì)產(chǎn)生“do you want”這樣的格式。

        (二)語(yǔ)境因素對(duì)語(yǔ)序的影響

        王定芳[7]指出語(yǔ)序是指句中各成分或句中的語(yǔ)詞的排列次序,它既能作為語(yǔ)法手段,又能作為修辭手段。語(yǔ)序是話語(yǔ)結(jié)構(gòu)的重要組成部分,因此討論語(yǔ)境對(duì)話語(yǔ)結(jié)構(gòu)影響時(shí)必然要涉及其對(duì)語(yǔ)序的影響。以往研究者主要從理論與實(shí)證兩個(gè)角度進(jìn)行了相關(guān)研究。

        1.理論探討

        Hans[8]從哲學(xué)角度論述了語(yǔ)境因素對(duì)句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義的影響,指出:想完全用一種計(jì)算公式來(lái)解決所有的句義解釋問(wèn)題是不可能的,因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言世界中,不能提前給出句子的語(yǔ)義。句義是在具體的語(yǔ)言活動(dòng)中產(chǎn)生的,甚至映射到新的語(yǔ)言應(yīng)用中去,并在映射過(guò)程中改變句子的語(yǔ)義值。所以,說(shuō)話人一方面依賴于固定的語(yǔ)言結(jié)構(gòu),另一方面在具體使用中改變甚至創(chuàng)新原有的語(yǔ)法,而這些情況是無(wú)法預(yù)料或者無(wú)法解釋的。Hans的研究說(shuō)明語(yǔ)言結(jié)構(gòu)既有固定性又有靈活性和創(chuàng)造性。在語(yǔ)法層面語(yǔ)序限制說(shuō)話人言語(yǔ)產(chǎn)生的自由性,但在語(yǔ)用層面語(yǔ)境促成了創(chuàng)造性的語(yǔ)序構(gòu)造活動(dòng),最終產(chǎn)生的話語(yǔ)則是固定結(jié)構(gòu)與自由創(chuàng)造之間相互影響的結(jié)果??梢?jiàn),語(yǔ)境不僅能夠促使說(shuō)話人改變?cè)械脑捳Z(yǔ)結(jié)構(gòu),影響話語(yǔ)意義,而且還會(huì)通過(guò)新的結(jié)構(gòu)賦予話語(yǔ)新的意義。

        2.實(shí)證考察

        Weinreich[9]研究發(fā)現(xiàn),在敘述性上下文中,由于受到語(yǔ)境的影響,意地緒語(yǔ)(Yiddish)常常出現(xiàn)將限定性動(dòng)詞放在句首的情況。Weinreich把這種限定性動(dòng)詞位于句首的結(jié)構(gòu)稱為“建設(shè)性的詞序”,認(rèn)為放在句首的限定性動(dòng)詞帶有“因此”義,通常用來(lái)引出系列話語(yǔ)的第二或第三部分。Mark[10]的研究支持了Weinreich的觀點(diǎn),發(fā)現(xiàn)限定性動(dòng)詞位于句首的結(jié)構(gòu)主要出現(xiàn)在敘事性語(yǔ)境中,該結(jié)構(gòu)賦予了上下文一個(gè)特殊的、更富情感的語(yǔ)調(diào),且當(dāng)該結(jié)構(gòu)與口語(yǔ)節(jié)奏配合較好時(shí)可替代一個(gè)條件句。Mark將這種結(jié)構(gòu)稱為省略句,即句子中省略了連詞,指出“在敘述性的話語(yǔ)中,當(dāng)限定性動(dòng)詞出現(xiàn)在句首時(shí),與一個(gè)真正的連接成分相比它更像一個(gè)上下文的連接成分”。Waletzky[11]認(rèn)為限定性動(dòng)詞位于句首的結(jié)構(gòu)是一個(gè)信號(hào),即后一個(gè)句子的時(shí)態(tài)與前面句子的時(shí)態(tài)一致,且這種結(jié)構(gòu)只能在特定的語(yǔ)境中分析,它是通過(guò)一種特殊的方式適應(yīng)語(yǔ)境的結(jié)果。Gertrud[12]對(duì)限定性動(dòng)詞位于句首的意地緒語(yǔ)敘事性話語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料進(jìn)行了分析,發(fā)現(xiàn)意地緒語(yǔ)中句子第一個(gè)單詞的位置具有特定的功能,它能為聽(tīng)者提供指示,暗示話語(yǔ)中哪部分應(yīng)該得到激活。事實(shí)上,以限定性動(dòng)詞開(kāi)頭的陳述句初始形式并不是限定性動(dòng)詞位于句首,而是提供指示的位置沒(méi)有被占據(jù),從而產(chǎn)生了一個(gè)空位,這個(gè)空位暗示聽(tīng)者下文是上文中哪部分的繼續(xù)。此外,Gertrud分析這種異常詞序產(chǎn)生的語(yǔ)境時(shí)發(fā)現(xiàn),該結(jié)構(gòu)只出現(xiàn)在敘述性語(yǔ)境中。因?yàn)樵谠擃愓Z(yǔ)境中,一方面,聽(tīng)話人主要受說(shuō)話人話語(yǔ)信息的引導(dǎo),且該類語(yǔ)境中話語(yǔ)多為較穩(wěn)定的陳述性結(jié)構(gòu);另一方面,當(dāng)講述一件事或?qū)δ承┦挛镞M(jìn)行解釋時(shí),說(shuō)話人和聽(tīng)話人的角色是確定的。說(shuō)話人可以建立一個(gè)敘述背景,自己對(duì)提供給聽(tīng)話人的知識(shí)有全面了解,能引導(dǎo)聽(tīng)話人利用限定性動(dòng)詞位于句首的結(jié)構(gòu)回歸到他想談?wù)摰脑掝}上??梢?jiàn),意地緒語(yǔ)陳述句第一個(gè)單詞的位置在話語(yǔ)信息安排方面具有特殊功能,它是敘述性語(yǔ)境中說(shuō)話人用來(lái)引導(dǎo)聽(tīng)話人按照自己的思路進(jìn)行會(huì)話的信號(hào)。

        Jiansheng Guo[13]研究了語(yǔ)境對(duì)漢語(yǔ)詞序的影響,通過(guò)收集與分析一名說(shuō)普通話的七歲兒童自發(fā)性的言語(yǔ),著重探討了漢語(yǔ)普通話中后置(right-dislocation)形式傳達(dá)的信息和具有的情感功能。他發(fā)現(xiàn)普通話中的后置語(yǔ)序逐漸變得具有強(qiáng)調(diào)功能,能使說(shuō)話人的注意力集中在核心的人或物上,尤其是處于話題的位置時(shí),強(qiáng)調(diào)功能表現(xiàn)得更明顯,且這種強(qiáng)調(diào)功能與說(shuō)話人對(duì)人或物的負(fù)面評(píng)價(jià)密切相關(guān),當(dāng)表達(dá)負(fù)面評(píng)價(jià)和強(qiáng)調(diào)時(shí),普通話往往采用后置語(yǔ)序。Jiansheng Guo概括出不同語(yǔ)境中后置結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出的五種話語(yǔ)功能:陳述、疑問(wèn)、嘲笑、譴責(zé)和聲明。經(jīng)過(guò)綜合分析,Jiansheng Guo推測(cè)普通話后置結(jié)構(gòu)所表達(dá)的話語(yǔ)功能經(jīng)過(guò)一個(gè)漸變過(guò)程:最初表達(dá)反思,逐漸變得能夠提供一定的言語(yǔ)信息,隨后出現(xiàn)了增強(qiáng)語(yǔ)氣的功能,最后變得具有強(qiáng)調(diào)功能。該研究表明語(yǔ)境賦予了語(yǔ)言結(jié)構(gòu)固定性與自由性。在固定性的基礎(chǔ)上,說(shuō)話人根據(jù)不同語(yǔ)境靈活的調(diào)整話語(yǔ)結(jié)構(gòu),從而更有效地表達(dá)出自己的情感,最終使詞序具有了情感功能。

        三、結(jié)語(yǔ)

        梳理以往有關(guān)語(yǔ)境對(duì)話語(yǔ)結(jié)構(gòu)影響的相關(guān)研究可以發(fā)現(xiàn),該問(wèn)題的研究在范圍上已涵蓋了話語(yǔ)結(jié)構(gòu)不同層面的內(nèi)容。研究者不僅探討了各種語(yǔ)境因素對(duì)話語(yǔ)成分選擇的重要影響,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)境中所包含的認(rèn)知、社會(huì)文化因素以及應(yīng)遵循的基本語(yǔ)用原則均會(huì)影響語(yǔ)言形式的選擇,而且從理論和實(shí)證兩方面研究了語(yǔ)境對(duì)語(yǔ)序的影響。發(fā)現(xiàn)話語(yǔ)結(jié)構(gòu)是固定性與自由性的結(jié)合體,語(yǔ)境促使說(shuō)話人靈活調(diào)整話語(yǔ)結(jié)構(gòu),賦予話語(yǔ)結(jié)構(gòu)新的意義和特定的表達(dá)功能。然而不難看出,各角度的研究發(fā)展不均衡,體現(xiàn)為對(duì)話語(yǔ)中句子成分選擇的研究多,對(duì)話輪中話語(yǔ)選擇的研究少;對(duì)句子中詞語(yǔ)順序的研究多,對(duì)話輪中句子安排的研究少。研究方法上,學(xué)者們開(kāi)始嘗試使用實(shí)驗(yàn)的方法,使得該方面的研究日趨科學(xué)化、嚴(yán)密化,但仍然具有很強(qiáng)的主觀性。此外,語(yǔ)境基本概念的分歧仍在很大程度上制約著研究的進(jìn)一步深入。在今后的研究中,要在明確語(yǔ)境含義的基礎(chǔ)上,拓寬研究范圍,推進(jìn)研究深度,廣泛吸收神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科先進(jìn)的研究方法,從而提高研究結(jié)果的可信度。

        注 釋:

        [1]馮·戴伊克.話語(yǔ)心理社會(huì)[M].施旭,馮冰編譯.北京:中華書(shū)局,1993:11.

        [2]Malinowski,B.The problem of meaning in primitivelanguages[M].Supplement to Ogden,C.K. and Richards,I.A, 1923.

        [3]Allerton,D.J.Proper names and definite descriptionswith the same reference:A pragmatic choice for language users[J].Journal of Pragmatics,1996,(25):621~633.

        [4]Nyembezi,C.L.S.Learn Zulu (5th edition)[M].Pietermaritzburg:Shuter & Shooter,1990:18~19.

        [5]Arlene Clachar.Creole discourse effects on the speechconjunctive system in expository texts[J].Journal of Pragmatics,2004,(36):1827~1850.

        [6]Curl,Traci S.Offers of assistance:constraints onsyntactic design[J].Journal of Pragmatics,2006,(38, 8):1257~1280.

        [7]王定芳.漢語(yǔ)語(yǔ)序問(wèn)題[J].湘潭大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),1983,(4):81~87.

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        [12]Gertrud Reershemius.Word order in Yiddish narrativediscourse[J].Journal of Pragmatics,2001,(33):1467~1484.

        [13]Jiansheng Guo.From information to emotion:Theaffective function of right-dislocation in Mandarin Chinese[J].Journal of Pragmatics,1999,(31):1103~1128.

        (韓笑 河南鶴壁 鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文教育學(xué)院 458030)

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