黃松海

【名家美文】

細(xì)小蒼茫

馬 德

1

記得，鄉(xiāng)下有個老奶奶，她最恨人嘆氣，聽到別人唉聲嘆氣，就罵罵咧咧：嘆什么氣，不知道一嘆三年窮嗎？

只有一種情況例外。

倘若聽到你肯為別人家的苦難嘆氣，她非但不罵，還會與你一起長一聲短一聲嘆半天。末了，她撫摸著你，眼神里，滿溢著愛與悲憫。然后，語重心長地對你說：孩子，你心眼兒好，能為別人嘆氣，你會有福的。

這句話，當(dāng)時并不懂。后來，我明白了，她的意思大概是，只有心里能裝得下他人苦難的人，才可以在愛的延長線上，在善的寬廣寥廓里，捕捉到比別人更多的快樂和幸福。

2

太陽底下。

我翻開一塊土坯，隨即掀翻了一個世界：一群螞蟻四散奔逃；一只多足蟲，張皇著，邁不開腿；另幾只叫不上名字的蟲子，嫩嫩的，白白的，像幾截草芽，仿佛一下子被拆去了房宇，僵臥在陽光下，動彈不得。

或許，剛才在土坯下，螞蟻們在納涼，多足蟲在打盹兒，而那幾只草芽般的蟲子，只愿守著它們的嫩與白，與這個世界靜靜相望。

我輕輕地，把土坯蓋回到原處。其實，有夢的塵世，多么希望不被打擾。

3

鄉(xiāng)下，兩家人不和，李家經(jīng)常欺負(fù)張家。

張家勢單力薄，總輸。李家叫囂說，就憑你們家，又窮又窩囊，永世別想翻身。

若干年后，張家的孩子在省城做生意，成了大老板。昔日的窮小子衣錦還鄉(xiāng)了，鄉(xiāng)親們紛紛攀談搭訕，唯有姓李的那個人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，不敢上前。

張家的孩子喊，李叔，過來吧，一塊兒聊聊天。見大老板召喚，姓李的人一臉尷尬與惶恐地走過去。

李叔，這個世界沒有一輩子看到底的事，卻有一條路，能讓人走得很長很長，那就是善良。

4

驅(qū)車，走在一個村口。

很好走的路，朋友突然一打方向盤，從旁邊一段坑坑洼洼的路繞了過去。

怎么拐了？哦，那邊有幾顆石子。

有石子怎么啦？哦，石子被輪胎碾軋后可能會飛起來。

那又怎么啦？

哦，旁邊有幾個正在下棋的老人。朋友淡淡地說。

【技法借鑒】

一、一線串珠，形散神聚。全文無開頭與結(jié)尾，僅截取生活中4個生動的場景：老奶奶肯為別人家的苦難嘆氣、“我”不去打擾螞蟻們的美夢、張家的孩子不計前嫌招呼李叔、朋友繞開石子而行以免石子打到老人。4個場景，均緊扣“細(xì)小”一詞展開，鮮明凸顯人性的善良。以“善良”為紅線貫穿始終，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出，熠熠生輝。

二、素材典型，細(xì)節(jié)精美。作者選取有豐富內(nèi)涵，能感動人的典型材料，在平淡中見真情，于細(xì)微處見精神。比如“她撫摸著你，眼神里，滿溢著愛與悲憫”“我輕輕地，把土坯回蓋到原處”“張家的孩子喊，李叔，過來吧，一塊兒聊聊天”“很好走的路，朋友突然一打方向盤，從旁邊一段坑坑洼洼的路繞了過去”，這些典型的素材從小處著眼，抓住人物的神態(tài)、動作、語言、心理等方面細(xì)膩地刻畫，使人物善良的個性躍然紙上，給人留下深刻印象。

三、剪裁精當(dāng)，意蘊深刻。文章省去了許多不必要的鋪墊，捕捉最動人的細(xì)節(jié)直接展開描述，剪裁精當(dāng)，重點突出。尤其是描述之后的議論抒情十分到位，比如“只有在心里能裝得下他人苦難的人，才可以在愛的延長線上，在善的寬廣寥廓里，捕捉到比別人更多的快樂和幸?！薄坝袎舻膲m世，多么希望不被打擾”“這個世界沒有一輩子看到底的事，卻有一條路，能讓人走得很長很長，那就是善良”等句子，使文章中心突出，意味深長，令人回味無窮。

【學(xué)生習(xí)作】

善意的正能量

松滋市南海中學(xué) 肖 宇

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

——題 記

一句熱心的問候，溫暖人心；一個善意的舉動，充滿關(guān)懷。打開心靈之窗，讓善意的陽光照射進(jìn)來，生命因此而陽光滿懷，世界因此而春暖花開。

一

我和年邁的奶奶在公交車站等車。天氣酷熱，好不容易等到了一輛車，可車上已是人滿為患。我攙扶著奶奶一步一步跨上車，付過錢后，靠在一旁的扶手上。奶奶靠在一位年輕女士的座位上努力保持平衡，我本以為那位女士會給奶奶讓座，可她嫌棄地瞥了奶奶一眼，將頭一扭，漠然地玩起了手機(jī)。這時，一個與我年紀(jì)相仿的男孩主動站起來，恭恭敬敬地對奶奶說：“您坐我這兒吧！”奶奶十分激動地感謝著男孩，男孩會心地笑了。

男孩的善意照亮了我和奶奶的心，我想也照亮了世界。

二

放假了，在學(xué)校門口馬路邊等出租車，可是回家的人太多了，我拖著大包小箱，茫然不知所措。此時我已熱得汗流浹背，只希望遇上熟人能載我一程。這時一輛跑車開了過去，司機(jī)是個中年男人，他看了我一眼，把車倒過來對我說：“去哪兒？”我沮喪地說：“去新江口?！薄罢庙樎?，可以載你一程！”天這么熱，這個人也不像是壞人，還如此熱心，于是我欣然答應(yīng)了。一路上，他說了許多話。他說：“學(xué)生真苦啊！早起晚睡，回家也不方便，看著心疼！”最后，他把我送到家附近后，開心地走了。

中年男人的善意，方便了他人，快樂了自己。

三

那次和媽媽吵架，我一氣之下跑了出去，來到餐館吃飯。女老板走上來招呼我，見我有點兒難過，關(guān)切地問：“怎么，一個人吃飯？”我氣憤地說：“和媽媽鬧矛盾了。”女老板聽后，坐下來語重心長地說：“孩子，你媽媽是生你養(yǎng)你的人，你們之間有矛盾應(yīng)該及時化解，別和她賭氣，她是愛你的！”女老板一番話使我醒悟，我若有所思地點了點頭。“快回去吧，你媽媽一定做了飯，在等你?！蔽腋屑さ亟o女老板鞠了一躬，怒氣煙消云散，心平氣和地回到家，媽媽果然做好飯在等我……

女老板的關(guān)心，化解了我與母親的矛盾。她的善意，讓我的世界再次一片光明！

一次善舉，可以照亮世界；一顆善心，可以傳遞快樂；一句善言，可以溫暖人心。

【點 評】

《細(xì)小蒼?！贰渡埔獾恼芰俊范际遣蹲缴钪凶蠲赖幕ǘ?，展現(xiàn)人性之善。對比來看，二者有以下幾點異同：

一、線索明晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。兩篇文章均以“善”為主線，貫穿始終，從多個角度、不同側(cè)面展現(xiàn)生活中的“善”。兩篇文章均屬于橫式結(jié)構(gòu)，只不過《細(xì)小蒼茫》側(cè)重凸顯善良之“細(xì)小”，而《善意的正能量》則側(cè)重于善意，從“善行、善心、善言”這三個角度橫向展開，表現(xiàn)人性之美。

二、素材典型，敘議結(jié)合?！都?xì)小蒼?！芬晃?，素材源于生活，而高于生活。行文時，意在抓住人物的一個眼神、一個動作、一句話等，展現(xiàn)人物善良的品質(zhì)。并且描述之后，議論言簡意豐，意蘊無窮。《善意的正能量》一文從以下幾個方面來展現(xiàn)善意：讓座之善行、助人之善心、關(guān)愛之善言，在敘寫之后又以三個議論抒情句加以強(qiáng)化，使文章主題得到升華，讀來意蘊悠長。但兩文相比，學(xué)生習(xí)作在選材典型性與哲理韻味兒方面稍遜一籌，須勤加練習(xí)。

三、語言表達(dá)，相差甚遠(yuǎn)。兩文均簡潔明快，敘事流暢，但在表達(dá)的感染力與生動性方面，學(xué)生習(xí)作則相差甚遠(yuǎn)。且看《細(xì)小蒼茫》中“其實，有夢的塵世，多么希望不被打擾”一句，靈動而富有詩意，簡明而飽含哲理。語言鮮活，表達(dá)靈動是一種境界，是不斷學(xué)習(xí)才能達(dá)到的高度。