芮永軍 郭亞萍 周全斌

當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著知識(shí)更新速度的加快，打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院，探索學(xué)習(xí)型醫(yī)院創(chuàng)建的有效途徑，使醫(yī)院永遠(yuǎn)保持其發(fā)展活力和創(chuàng)新潛質(zhì)，是促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展的必然選擇。我院黨總支高度重視加強(qiáng)學(xué)習(xí)型醫(yī)院的建設(shè)，主動(dòng)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求和醫(yī)院面臨的新形勢(shì)，以思維方式轉(zhuǎn)變促領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變，以學(xué)風(fēng)引領(lǐng)作風(fēng)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，使學(xué)習(xí)型醫(yī)院建設(shè)與醫(yī)院發(fā)展同步，并為之提供持續(xù)保障。

1 充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)型醫(yī)院建設(shè)的重要性

學(xué)習(xí)型醫(yī)院建設(shè)，必須緊密結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，正視醫(yī)院實(shí)際。新成立的九院，正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段，組織建設(shè)的完善、管理理念的創(chuàng)新、職工素質(zhì)的培養(yǎng)等還處在初級(jí)階段。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型醫(yī)院的建設(shè)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)其重要性。

1.1 是新形勢(shì)、新任務(wù)的要求 只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷提高醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐、解決問題的能力。

1.2 是保持黨組織先進(jìn)性的重要手段 保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性最重要的途徑是通過學(xué)習(xí)保持理論上的先進(jìn)，從而保證思想上的清醒和行動(dòng)上的準(zhǔn)確。

1.3 是先進(jìn)管理理念培育的需要 學(xué)習(xí)型醫(yī)院是一種管理理念，要樹立支持新的管理模式的理念，把工作過程看成是學(xué)習(xí)的過程，把學(xué)習(xí)和工作聯(lián)系起來，現(xiàn)代的社會(huì)，只有終身學(xué)習(xí)，才能終身就業(yè)。

1.4 是素質(zhì)培養(yǎng)的需要 在良性的氛圍中，才能有利于年輕人的健康成長，有利于知識(shí)的更新；使大家有危機(jī)感、緊迫感，從而認(rèn)真學(xué)習(xí)，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，提升醫(yī)院內(nèi)涵，為醫(yī)院持續(xù)發(fā)展作好知識(shí)儲(chǔ)備。

2 明確學(xué)習(xí)體系 創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式 提高學(xué)習(xí)效果

建立以黨總支中心組學(xué)習(xí)為龍頭，以科室、黨小組為主導(dǎo)，以理論武裝、學(xué)習(xí)培訓(xùn)為主線，以促進(jìn)工作為宗旨的學(xué)習(xí)體系。

2.1 中心組學(xué)習(xí)重在常態(tài) 建設(shè)學(xué)習(xí)型醫(yī)院，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。黨政班子堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，自覺完成各階段的學(xué)習(xí)課程，并根據(jù)各自分工，深入主題調(diào)研，認(rèn)真總結(jié)心得，撰寫管理論文。常態(tài)化的學(xué)習(xí)，使班子人員做到了把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式。通過學(xué)習(xí)，提高破解難題的能力，為資源整合、醫(yī)院轉(zhuǎn)型發(fā)展作出正確的引領(lǐng)。

2.2 黨員中層學(xué)習(xí)形式多樣 充分利用組織生活、上黨課、冬訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、院報(bào)、OA網(wǎng)等途徑多種形式強(qiáng)化黨員及中層的學(xué)習(xí)。要求他們帶頭學(xué)習(xí)，帶頭發(fā)言，帶頭講課，帶頭總結(jié)心得，通過不斷學(xué)習(xí)和自身引導(dǎo)，促使他們學(xué)習(xí)在前，思考在前，實(shí)踐在前，成為學(xué)習(xí)型醫(yī)院建設(shè)的倡導(dǎo)者、組織者和推動(dòng)者，以自己的表率作用引領(lǐng)全院形成崇尚知識(shí)、熱愛學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行國家、省、市相關(guān)決定、政策、發(fā)展方向等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培育事業(yè)的使命感，工作的責(zé)任感，強(qiáng)化思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和執(zhí)行力建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)高效、忠誠敬業(yè)的能力。

2.3 員工學(xué)習(xí)重點(diǎn)明確 鼓勵(lì)職工向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，牢固樹立學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合的理念，營造樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、比學(xué)的氛圍。重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)道德教育、誠信教育、典型教育，強(qiáng)化各種法律法規(guī)及專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高技能的同時(shí)培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。

3 圍繞目標(biāo) 開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)

3.1 加強(qiáng)職工素質(zhì)及專業(yè)知識(shí)培訓(xùn) 醫(yī)院始終以提高干部職工的思想素質(zhì)、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神、提高服務(wù)能力為目標(biāo)，分層次開展職業(yè)素質(zhì)及專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，以增強(qiáng)醫(yī)院綜合競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)醫(yī)療服務(wù)工作的全面提升。以院、科、個(gè)人三級(jí)靈活機(jī)制的學(xué)習(xí)模式，常態(tài)化組織學(xué)習(xí)。指導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)《員工崗位精神》、《員工必須明白的道理》、《好醫(yī)生功夫在詩外》、《大醫(yī)精誠》等，創(chuàng)辦《久苑報(bào)》、創(chuàng)作《手足情深，與愛同行》院歌等豐富文化內(nèi)涵，挖掘有利于醫(yī)院發(fā)展的文化元素，構(gòu)建和諧內(nèi)部環(huán)境。

3.2 以主題活動(dòng)為載體 寓學(xué)習(xí)于工作中 寓教育于活動(dòng)中 醫(yī)院大力開展技術(shù)創(chuàng)新、崗位練兵、技能競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)調(diào)動(dòng)廣大員工獲取知識(shí)，更新知識(shí)，提高技能的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。先后開展“強(qiáng)化作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)，提升群眾滿意度”演講比賽；“架溝通之橋，建和諧醫(yī)患”醫(yī)患溝通案例解析大賽；“礪兵百分百急救技能大賽”等活動(dòng)，旨在全院形成轉(zhuǎn)作風(fēng)、干事業(yè)、優(yōu)服務(wù)、快發(fā)展的良好作風(fēng)。

3.3 以醫(yī)院精神為依托 與醫(yī)院文化建設(shè)相結(jié)合 以“厚德、博愛、精誠、恒久”的醫(yī)院精神為切入點(diǎn)，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、三好一滿意活動(dòng)、作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)，舉行“九院杯”乒乓球比賽、“唱祖國紅韻，鑄進(jìn)取之路”紅歌會(huì)、“弘揚(yáng)文化，創(chuàng)新發(fā)展”聯(lián)歡會(huì)，以此增強(qiáng)員工之間的友誼和溝通，激發(fā)工作熱情。舉行以“凝聚你我，與愛同行”為主題的各種志愿服務(wù)活動(dòng)，履行醫(yī)院的公益職責(zé)，培養(yǎng)年輕人奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)和能力，制訂《六五普法教育實(shí)施方案》，組織《厘本清源，防患未然》警示教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)操守。

總而言之，學(xué)習(xí)型醫(yī)院是以共同的愿景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新為特征，是醫(yī)院持續(xù)發(fā)展的重要保證。學(xué)習(xí)型醫(yī)院的建設(shè)是我院在今后的改革發(fā)展中一如既往貫穿始終的重點(diǎn)工作。我們將繼續(xù)秉承以人為本的理念，努力形成“人人是學(xué)習(xí)之人，處處是學(xué)習(xí)之所”的良好氛圍，力求建立一個(gè)相互關(guān)照，彼此通融的學(xué)習(xí)型集體，使醫(yī)院形成“學(xué)習(xí)—持續(xù)改進(jìn)—建立保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”的良性循環(huán)，為醫(yī)院新一輪的發(fā)展提供持續(xù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。