趙恒平
文章采用順敘的方式,把文章的所有情節(jié)都圍繞在一卷名畫(huà)《韓干照夜白》上,同時(shí)又以名畫(huà)的名字作為文章的標(biāo)題,使標(biāo)題成為文章的線索。寫(xiě)母子互相隱瞞假畫(huà)真相的事情,譜寫(xiě)出感人至深的母子互愛(ài)之情。
文章開(kāi)門見(jiàn)山,直接交代出家庭的現(xiàn)狀,丈夫去世,妻子和年幼的兒子失去了生活的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。作者特意交代母子共同強(qiáng)調(diào)家庭經(jīng)濟(jì)的重要來(lái)源,那就是還有一卷丈夫(父親)留下的名畫(huà),既照應(yīng)題目,也引出下文的寫(xiě)作。通過(guò)說(shuō)話的方式說(shuō)出,也免除過(guò)多的文字交代,節(jié)省篇幅,使文章結(jié)構(gòu)緊湊。作者特意強(qiáng)調(diào)了妻子的“笑笑”、兒子的“自信滿滿”, 是告訴讀者,這卷畫(huà)不僅僅是家庭今后的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,更是家庭的精神支柱。
當(dāng)“有一天”她捧著這卷畫(huà)來(lái)找“我”時(shí),已經(jīng)交代了家庭“不得已”,必須靠賣畫(huà)度過(guò)難關(guān)的經(jīng)濟(jì)窘狀?!靶⌒囊硪怼逼鋵?shí)就是以少寫(xiě)多的描摹?!拔摇弊x出畫(huà)名的同時(shí),卻用了一個(gè)“?”號(hào),已經(jīng)告訴了我們這卷畫(huà)的巨大價(jià)值,也包含了“我”對(duì)她能夠擁有這樣一卷價(jià)值不菲的畫(huà)的懷疑。這里已經(jīng)暗中為后面的文章內(nèi)容埋下了伏筆。她的“是啊”一詞,我們讀出的是自豪,讀出的是她對(duì)丈夫的深信不疑。為了強(qiáng)化效果,與后面真相的交代形成更大的對(duì)比反差,作者還特意用“偏偏她還喜滋滋地指著”來(lái)繼續(xù)烘托。
對(duì)她的細(xì)致描繪,實(shí)際上是要渲染這卷畫(huà)對(duì)她的超越經(jīng)濟(jì)價(jià)值的巨大意義。所以作者特意交代了自己在指出真相前的“猶豫再三”、“心一橫”,寫(xiě)出作者不得已告訴殘酷真相的不忍和無(wú)奈,表達(dá)出作者不希望繼續(xù)欺騙她。
真相摧毀了她的所有想法,也擊毀了她的精神支柱。于是作者通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)寫(xiě)出她的震驚和難以接受?!白儭?、“扶”、“坐”、“滑”、“蒙”等詞語(yǔ),讓我們讀出了她的精神支柱逐漸被催垮的全部過(guò)程。而那“一片花白的頭發(fā)”寫(xiě)出了她瞬間遭受重創(chuàng)的凄涼。尤其重要的是,作者在這里以有寫(xiě)無(wú),讓我們可以無(wú)限地去推測(cè)她的心理活動(dòng),從而更加深刻地理解她的情感。
當(dāng)她確認(rèn)畫(huà)的真相后,“硬硬地”是說(shuō)她還沒(méi)有從打擊中走出來(lái),這里又與她所說(shuō)的內(nèi)容形成了巨大的對(duì)比,母愛(ài)之情躍然紙上。當(dāng)“我”再次與他們母子相遇時(shí),作者運(yùn)用反復(fù)手法,再次強(qiáng)調(diào)兒子“自信滿滿”,我“揪”心,都是為了強(qiáng)調(diào)母親的偉大和艱辛。
文章開(kāi)頭,作者用“15年前”交代了事件發(fā)生的時(shí)間,指明這是往事。在往事中我們讀出的是母親對(duì)兒子的滿腔愛(ài)憐。“今年二月”,把時(shí)間拉回到現(xiàn)在,使文章脈絡(luò)清晰,條理清楚,這就告訴我們,這件事情還有一個(gè)繼續(xù)。于是,事件再次圍繞著名畫(huà)《韓干照夜白》展開(kāi)。15年前的往事中的主角是母親,而15年后的事情的主角是兒子,真相的另外一半被揭開(kāi)。當(dāng)年的兒子其實(shí)已經(jīng)知道畫(huà)的真相,為了讓母親不因?yàn)榫狡热ベu畫(huà)而知道畫(huà)的真相“崩潰”,于是他“拼命用功,一路拿了獎(jiǎng)學(xué)金”。
所有的真相都被揭開(kāi),母子二人共同用謊言譜寫(xiě)了一曲感人至深的愛(ài)的頌歌。作者采用以景寫(xiě)情的方式收束全文,也把是否告訴真相的權(quán)利留給我們,從而讓我們?cè)谧x完之后,依然無(wú)限地回味和思考。
作文與考試·初中版2013年3期