祝浩軍　朱炳炎　史運(yùn)苗

1.創(chuàng)新背景

塑造兒童就是塑造未來(lái)，道德教育必須從兒童抓起。在現(xiàn)代社會(huì)里，獨(dú)生子女多，少年兒童不做家務(wù)、不善合作、不講禮貌、不守秩序、不愛(ài)護(hù)環(huán)境、心理脆弱、自制力不強(qiáng)等現(xiàn)象普遍存在。這些現(xiàn)象不適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，不適應(yīng)我國(guó)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。特別是不能滿足與世界各國(guó)兒童共同競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展的需要。

當(dāng)前，面對(duì)世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩，充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族文化精神，利用節(jié)慶日，開(kāi)展思想道德教育和傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的發(fā)掘與弘揚(yáng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和教育價(jià)值。新時(shí)期的少年兒童需要繼承發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，需要弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，需要修身養(yǎng)性，立德勵(lì)志。

共青團(tuán)中央創(chuàng)始人、革命先烈“葉天底”是謝橋人，又曾在謝橋小學(xué)內(nèi)舉辦農(nóng)民夜校，至今已有近百年的歷史，文化積淀豐厚，人文內(nèi)涵豐富。革命烈士葉天底短暫的一生、不朽的精神，一直是謝橋小學(xué)師生的精神財(cái)富。隨著教育的進(jìn)步與發(fā)展，學(xué)校在秉承革命先烈“為人類(lèi)謀幸福”的辦學(xué)遺志的同時(shí)，努力探索公民道德教育之良策。

為此，謝橋小學(xué)自2010年起，就圍繞人人爭(zhēng)做“天底少年，快樂(lè)學(xué)童”開(kāi)展了一系列“小公民道德教育”的校本管理實(shí)踐取得一定成效。

2.實(shí)施措施

謝橋小學(xué)以“給孩子一個(gè)七彩童年，全面培育快樂(lè)學(xué)童”為口號(hào)，以“養(yǎng)德”為宗旨，以“五小行動(dòng)”為抓手，以“天底之星”評(píng)選為激勵(lì)機(jī)制，小公民道德教育形成制度化、規(guī)范化，教育富有針對(duì)性與實(shí)效性。

2.1以正確的目標(biāo)、原則作為教育的“靈魂”

根據(jù)農(nóng)村小學(xué)生的生活環(huán)境和年齡特點(diǎn)，學(xué)校制定了“七彩童年”校園系列活動(dòng)和切實(shí)可行的活動(dòng)方案，并將“小公民道德”、“傳統(tǒng)節(jié)慶”、“感恩幸?！钡茸鳛檩d體，以禮儀、勤學(xué)、感恩、責(zé)任、誠(chéng)信、勵(lì)志等方面的德育培養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)。

遵循“五條原則”：一是兒童自主參與的原則，充分發(fā)揮兒童的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)兒童自主策劃、自愿參與、自我學(xué)習(xí)、自覺(jué)行動(dòng)，使兒童真正成為活動(dòng)的主人。二是重在實(shí)踐的原則。養(yǎng)德教育的推進(jìn)貴在參與，重在實(shí)踐。通過(guò)“回歸鄉(xiāng)村，感恩幸?！?、“學(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”等具體、生動(dòng)、形象的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)兒童參與道德建設(shè)的熱情，在實(shí)踐中不斷提高自身的道德素質(zhì)。三是分類(lèi)指導(dǎo)的原則。針對(duì)不同年齡、不同家庭情況的兒童現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的計(jì)劃和措施，努力使每個(gè)兒童的都受到教育，道德水平都有所提高。四是創(chuàng)新求實(shí)的原則。把兒童道德素養(yǎng)的提高作為檢驗(yàn)活動(dòng)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)方式。五是全員共建的原則。將養(yǎng)德教育納入學(xué)科教學(xué)和各項(xiàng)分線工作計(jì)劃，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管；與社區(qū)社會(huì)人士溝通合作，形成合力，共同培育新世紀(jì)合格小公民。

開(kāi)展“五小行動(dòng)”，以爭(zhēng)做“家庭小幫手、社會(huì)小標(biāo)兵、學(xué)校小伙伴、社區(qū)小衛(wèi)士、自己小主人”為目標(biāo)，把整個(gè)學(xué)期的各類(lèi)德育具體活動(dòng)串成了一條線，使各類(lèi)活動(dòng)形成了一個(gè)有序的整體?？茖W(xué)規(guī)劃月活動(dòng)，如開(kāi)展“天底之星、文明學(xué)子”系列行為規(guī)范教育活動(dòng)；“七彩童年、回歸鄉(xiāng)村、感恩幸?！毕盗畜w驗(yàn)教育活動(dòng)；開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)慶教育和“天底精神代代傳”主題教育……將革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育等德育要求，在“養(yǎng)德”的指引下獲得道德的成長(zhǎng)與提升。讓學(xué)生在整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中都有一個(gè)明確的方向。

2.2以有效的組織、運(yùn)行機(jī)制作為教育的“體魄”

積極實(shí)施以“弘揚(yáng)天底精神，觸摸幸福鄉(xiāng)村生活，傳承鄉(xiāng)土文化精髓”為核心的“天底之星”德育課程。該課程以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為本，各項(xiàng)活動(dòng)做到了四大結(jié)合：一是與少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合，注重體驗(yàn)，凸顯學(xué)生的主體；二是與節(jié)慶教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容；三是與“上虞精神”教育結(jié)合起來(lái)，注重時(shí)代性，使“孝義與誠(chéng)信”教育落地生根；四是與行為規(guī)范教育結(jié)合起來(lái)，注重涵養(yǎng)，體現(xiàn)教育本質(zhì)。學(xué)生了解了葉天底爺爺?shù)某砷L(zhǎng)足跡、奮斗歷程和光輝業(yè)績(jī)；體悟到謝橋農(nóng)村的自然美和人文美，潤(rùn)澤學(xué)生的心靈，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐、創(chuàng)新和探究能力。

學(xué)校每學(xué)期印發(fā)《謝橋?qū)W子德育“學(xué)分制”登記冊(cè)》，以學(xué)分制規(guī)范與約束學(xué)生日常行為，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性?？v向規(guī)定了四周一考核（月“天底之星”考核）、一學(xué)期兩匯總的總體思路；橫向把整個(gè)活動(dòng)分為宣傳發(fā)動(dòng)、積極體驗(yàn)、總結(jié)評(píng)比三個(gè)階段，讓全體學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)，“天底之星”評(píng)選活動(dòng)得以正常開(kāi)展和具體落實(shí)提供了重要保證。

2.3以完善的保障、激勵(lì)機(jī)制作為教育的“生命力”

首先成立了小公民道德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，把小公民道德教育作為學(xué)校教育與管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，擺上議事日程，做好規(guī)劃、抓好落實(shí)。其次，建立和實(shí)施活動(dòng)了工作責(zé)任制，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。再次，做到了實(shí)施與反饋的經(jīng)常化和制度化，及時(shí)對(duì)各種情況進(jìn)行總結(jié)、改進(jìn)，以保證活動(dòng)健康的持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，充分利用了榜樣、表?yè)P(yáng)、競(jìng)爭(zhēng)等激勵(lì)機(jī)制，如國(guó)旗下講話時(shí)，各班和校級(jí)“天底少年 文明學(xué)子”名單的通報(bào)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)狀激勵(lì)，校宣傳窗的十佳“天底少年 文明學(xué)子”照片及主要表現(xiàn)的榜樣示范作用等；以明確的達(dá)標(biāo)要求作為活動(dòng)的“方向”，根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)和活動(dòng)的指導(dǎo)思想，把小公民的社會(huì)道德“五小”的基本內(nèi)容，進(jìn)行具體分解量化，可在登記冊(cè)中對(duì)照、落實(shí)；以具體活動(dòng)安排作為行動(dòng)的“支柱”，“七彩童年”的系列實(shí)踐活動(dòng)為載體，讓謝橋少年在實(shí)踐中體驗(yàn)，在實(shí)踐中感悟。

3.實(shí)施效果

該項(xiàng)工作開(kāi)展兩年以來(lái)，學(xué)生的行為習(xí)慣、思想素質(zhì)有了明顯提升。學(xué)生參與教育活動(dòng)的積極性，活動(dòng)能力有明顯提高，在各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生相互督促，相互提醒，在生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面更加嚴(yán)格要求自己，學(xué)生更文明、有孝心。如今謝橋小學(xué)內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，整潔舒適，看不到在地上的一張紙屑，學(xué)生見(jiàn)到老師都會(huì)恭恭敬敬行禮、問(wèn)好。其中，葛雅淼同學(xué)被評(píng)為紹興市十大勵(lì)志少年提名獎(jiǎng)，陸陳柯等4位同學(xué)被評(píng)為上虞市百名孝星、上虞市十大優(yōu)秀少先隊(duì)員。

2012年11月，師生合力編寫(xiě)了《養(yǎng)德》教材，內(nèi)容包括“小故事明理”、“實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)化”、“行動(dòng)起飛”等多個(gè)板塊，更好地讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)小公民道德實(shí)踐活動(dòng)，獲得切身的體驗(yàn)，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德行為。紹興市政府門(mén)戶網(wǎng)站、紹興市教育局網(wǎng)站等多家網(wǎng)站宣傳我校將活動(dòng)開(kāi)發(fā)成課程，落實(shí)《養(yǎng)德》教材，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生道德成長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校連續(xù)7年評(píng)為上虞市平安校園，2012年被評(píng)為紹興市平安校園。學(xué)生文明懂事，沒(méi)有出現(xiàn)較大的學(xué)校安全事故，學(xué)生之間和睦團(tuán)結(jié)，行為習(xí)慣好，社會(huì)家長(zhǎng)影響好。