【摘 要】 興趣是最好的老師，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣越濃，學(xué)習(xí)的積極性就越高，效果也就越好，如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，是英語教學(xué)的關(guān)鍵，也是每個英語教師不斷思考的問題。

【關(guān)鍵詞】 中學(xué)生 英語學(xué)習(xí) 興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)英語最重要的源泉和動力，直接影響著學(xué)習(xí)效果，在我國，許多中學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)英語，關(guān)鍵是他們對英語沒有興趣，因此，如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是英語教學(xué)的關(guān)鍵，我認為，應(yīng)該從以下幾個方面來培養(yǎng)和激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

一、培養(yǎng)良好的師生情感，創(chuàng)造融洽的師生關(guān)系

融洽的師生關(guān)系是激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的前提，課堂教學(xué)活動不僅僅是一種信息傳遞，而且伴隨著情感交流，能更好的促進課堂氣氛和諧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)英語的主動性與積極性，因此，教師不但要善于調(diào)動自己的情感因素，而且要以情感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感，這樣能使師生感情融洽，氣氛和諧。融洽的師生關(guān)系直接影響和制約著學(xué)生的情感和意志，影響教學(xué)效果。

中學(xué)時代學(xué)生們的各種觀念還處于初級階段，尚未定型，因此如何認識并擺正自己在學(xué)習(xí)中的位置顯得十分重要且必要。良好的師生關(guān)系更有助于教師了解學(xué)生們的生活及學(xué)習(xí)狀況及發(fā)展態(tài)勢，從而能夠積極準確的做出有效干預(yù)及正確引導(dǎo)。

二、重視入門教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

良好的開端是成功的一半，當(dāng)初學(xué)者對英語懷著好奇并急于想了解英語這門學(xué)科時，教師應(yīng)充分利用時機，向?qū)W生介紹英語的重要性，為什么要學(xué)習(xí)英語以及怎樣學(xué)，培養(yǎng)他們樹立正確的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

由于中文學(xué)習(xí)的慣性思維，學(xué)生們在最初的英語學(xué)習(xí)中難免出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，這是一種心理障礙，只有消除了對英語的抗拒心理，學(xué)生們才能對英語課程做出正確的認識，所以此時老師們的積極引導(dǎo)及耐心很重要。

三、運用多媒體設(shè)備，激發(fā)學(xué)生興趣

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，科技的不斷進步?，F(xiàn)代化的多媒體教學(xué)技術(shù)被廣泛的植入中學(xué)教學(xué)中。中學(xué)生活潑好動，對新奇事物非常感興趣。這些高科技產(chǎn)品在教學(xué)中極大地發(fā)揮了作用，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，使用計算機、多媒體、幻燈片進行教學(xué)時，可以使枯燥的英語教學(xué)變的更加生動、有趣。多媒體能將動畫與聲音進行有機結(jié)合，這有助于創(chuàng)造英語環(huán)境、喚起學(xué)生的思維、提高了聽說能力，容易引起和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，多媒體的使用對激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣尤其重要。

四、開展豐富多彩的英語活動，調(diào)動學(xué)生興趣

在英語教學(xué)中，學(xué)生作為參與者對教學(xué)任務(wù)的完成及教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮著重大影響。因此如何提高學(xué)生們在學(xué)習(xí)中的主動性，使其認識到自己的主體地位十分重要。達到這個目標的方法及途徑有很多，但是我們應(yīng)該根據(jù)這一時期學(xué)生的特點有針對性的進行引導(dǎo)。

豐富多彩的英語課外活動能夠使學(xué)生在進行課外活動的同時，充分領(lǐng)略到學(xué)習(xí)英語的樂趣，通過參與活動，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)到的英語知識，并且還能夠?qū)W到更多新知識，從而極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，調(diào)動學(xué)習(xí)英語的興趣。為了使學(xué)生能更好地運用英語，教師可鼓勵學(xué)生參加英語角、英語演講比賽、讓學(xué)生唱英文歌、用英語講小笑話、猜英語謎語等。通過團體活動的開展，加強了師生之間及學(xué)生之間的互動性，這樣更有利于教學(xué)活動的開展。

五、多鼓勵和表揚學(xué)生，提高學(xué)生自信心

信心，是一個人尋找自我、準確定位的重要武器。那些經(jīng)不起困難、挫折、挑戰(zhàn)的人永遠無法了解到勝利的喜悅。在日常的英語教學(xué)過程中，不免會遇到這樣或那樣的難題。面對這樣的難題，學(xué)生們選擇怎樣的態(tài)度面對是最重要的問題，也是考驗教師引導(dǎo)工作的標尺。自信是在不斷的小成功中積累起來的，對引導(dǎo)學(xué)生形成積極的性格起著至關(guān)重要的作用。只有讓學(xué)生在參與英語教學(xué)活動中找到自信，感受到樂趣，才能喚起他們的學(xué)習(xí)熱情，教師適時的鼓勵和表揚，對于學(xué)生提高自信心有很大的幫助。每個人都希望得到別人的認同和贊賞，這對于學(xué)生尤其重要，學(xué)生所取得的每一點進步都希望得到老師的肯定，對于有進步或表現(xiàn)好的同學(xué)，教師應(yīng)及時地表揚，這樣更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，尤其是差生，更希望得到老師的表揚和鼓勵。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是改善英語教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中親身感受到其中的樂趣，才能最大限度激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而最終實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)、目標的完成及教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、結(jié)束語

當(dāng)然，在實際英語教學(xué)活動中，老師們只要付出更多的細心跟耐心，仔細體察學(xué)生們的真實訴求，就能發(fā)現(xiàn)更多能夠激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的方法。這需要每一位英語教學(xué)工作者的共同努力！

[1] 教育部. 義務(wù)教育英語課程標準[M]. 北京：人民教育出版社， 2007.

[2] 李薇. 我國英語語音教學(xué)的現(xiàn)狀及其對策[D]. 華中師范大學(xué)， 2003.