近年來，注重考查初中生閱讀理解能力已成為中考的一大趨勢。中考英語閱讀理解題主要考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等。為此，我們很有必要對這種題型進行系統(tǒng)化的研究。

一、中考閱讀理解題型分類

從問題設置上可以將中考閱讀理解題的題型歸結為四種：

1. 直接題目

這類題比較簡單，只要通讀全文，了解文中敘述的重要事實或細節(jié)，就可以解答出來，有的可從文章的原句中直接找到答案。

2. 理解性題目

這類題要求考生對文中個別難詞、關鍵詞、詞組或句子作出解釋。解答這類題需要對文章的上下文，甚至整篇文章的內(nèi)容進行準確、全方位的理解才能得出正確答案。

3. 推理性題目

這類題考生往往不能直接從文中找到答案，而需要根據(jù)上下文及其相互間的關系或?qū)φ恼逻M行深層次理解后，才能找到答案。有時還需考慮作者的態(tài)度、觀點、傾向等因素，加以推理，方可獲得正確的答案。

4. 概括性題目

這類題要求考生在閱讀和理解全文的基礎上對文章作出歸納概括或評價?？忌谧鲞@類題時不能只憑文中的只言片語就斷章取義，而應結合語言知識、背景知識、生活常識等，對文章的主題（標題）或結論作出正確的判斷。

二、中考閱讀理解材料分類

1. 故事類

初中生接觸到的閱讀材料大多是故事類。閱讀故事類的材料，應該抓住人物線索、地點線索、時間線索和情節(jié)發(fā)展線索。特別需要注意的是，以上線索往往是并存的，因為情節(jié)的發(fā)展總是涉及到人物的變化、時間的推移、場景的變換等。而閱讀材料后的閱讀理解題往往會圍繞這些內(nèi)容設計一些事實類的理解題，可以從閱讀材料的表層文字中找到答案。在閱讀故事類短文時，應指導學生理解文章的深層含義，也就是它的主題。需要注意的是，閱讀理解題在測試事實類的理解題的同時，往往有一道推理題。

2. 科普類

這里所指的科普類是廣義的，包括介紹科學知識、社會知識的短文。閱讀這類短文時，要以事實為中心進行思考，抓住事物的特征、用途、相互關系等。如果是介紹社會現(xiàn)象的文章，要掌握所談現(xiàn)象的內(nèi)涵。

3. 圖表類

這類短文是通過看圖或表格等來了解某方面的情況。指導學生閱讀這類材料時，主要從兩方面入手：一是了解圖表的主題，確定圖表的主要內(nèi)容；二是推敲圖畫語言或數(shù)字，找出它們之間的關聯(lián)或試圖表達的含義。

4. 新聞類

報刊閱讀應逐步成為中學生閱讀的一個重要內(nèi)容。由于新聞報道強調(diào)遵循 5 個 W和 1 個 H，所以，我們在閱讀時也要抓住這一點去理解。

三、中考閱讀理解題分析

下面筆者選用一些中考閱讀理解題作為例題，針對同學們在做英語閱讀理解題中存在的一些問題，具體談一談該如何掌握正確的閱讀策略和技巧，從而有效地避免做閱讀理解題時容易出現(xiàn)的失誤，提高做題成功率。

1. 概況主旨、理清脈絡、體會段落之間內(nèi)在聯(lián)系，做好主旨歸納題和主題判定題

主旨歸納題和主題判定題是中考閱讀理解的必考題型，具有較高的難度和區(qū)分度，一般占閱讀理解總題量的10%左右。

【策略指導】

（1）理清文章的邏輯和脈絡。

（2）找出全文或段落的主題句。

（3）抓中心詞匯。

【例題1】

In an American classroom， a Chinese girl was asked to answer a question. She stood up and smiled， without making any sound. The American teacher looked at himself and didn’t see anything funny. So he asked her the question again. The girl just smiled but said nothing. The teacher was angry. He didn’t know that the girl smiled to cover her embarrassment （尷尬） because she wasn’t able to answer the question.

In a dining room in Beijing， an Englishman was careless and dropped a plate. The Chinese who had seen this began to laugh. The Englishman felt uncomfortable and even got angry. “They are laughing at me，” he thought. In fact， the Chinese laughed not at the Englishman or his bad luck—whether he is a foreigner or a Chinese. The laughter has several feelings， don’t take it so seriously； laugh it off， it’s nothing； such things can happen to any of us， etc.

（ ）56. What does the writer want to tell us？

A. Smiles and laughter don’t mean

the same thing to different people.

B. Smiles and laughter always bring

happiness.

C. American people are easy to get

angry.

D. Chinese students are impolite.

【思路點撥】本題考查主旨大意。文章講述了不同的國家人們的行為代表不同的含義，很容易得到答案A。

【技巧總結】我們在歸納文章主題時，一定要注意答案選項所涉及的概念的外延和內(nèi)涵必須能恰如其分地概況文章的主題，既不能范圍過大，也不能把某一細節(jié)或側面誤當作主題。閱讀時我們還應注意捕捉文章中出現(xiàn)頻率較高的中心詞匯和全文和段落的主題句。在選擇文章題目時，還應注意英語文章標題在措詞上的特點——凝練和醒目。

2. 快速準確地捕捉信息詞句，做好細節(jié)理解題

細節(jié)理解題是中考英語閱讀中所占比例較大（往往在40%以上）的一個基礎題型。我們要想在中考中取得理想的成績，首先應該保證基礎題型的準確率。

【策略指導】 1. 先瀏覽題目，把題目的要求儲存在大腦中，帶著疑問快速閱讀，然后找出與題目相關的信息詞句加以理解和分析，去粗取精、去偽存真。此種辦法能有效避免細節(jié)理解題的失誤。2. 準確完整地捕捉信息。3. 對信息進行合理的分析，切忌機械照搬。

【例題2】

There are many unusual hotels around the world. In Greenland， there is a hotel made out of ice， open between December and April every year. In Turkey， there is a cave hotel with a television， furniture， and a bathroom in each room. And in Bolivia， there is the Salt Palace Hotel.

Thousands of years ago， the area around the Salt Palace Hotel was a large lake. But over time， all the waiter disappeared. Today， the area has only two small lakes and two salt deserts.

The larger of the two deserts， the Uyuni salt desert， is 12，000 square kilometers. During the day， the desert is bright white because of the salt. There are no roads across the Uyuni desert， so local people must show guests the way to the hotel.

In the early 1990s， a man named Juan Quesada built the hotel. He cut big blocks of salt from the desert and used the blocks to build it. Everything in the hotel is made out of salt： the walls， the roof （屋頂）， the tables， the chairs， the beds， and the hotel’s bar.

The sun heats （使變熱） the walls and roof during the day. At night the desert is very cold， but the rooms stay warm. The hotel has twelve rooms. A single room costs $40 a night， and a double room costs $60.

A sign on the hotel’s wall tells guests， “Please don’t lick （舔） the walls.”

（ ）55. What keeps the rooms warm at

night？

A. Heat from the walls.

B. The desert air.

C. The sun.

D. The furniture.

【思路點撥】本題考查細節(jié)推斷。從原文倒數(shù)第二段開頭兩句話可以看出，太陽使墻變熱， 墻又使房間變暖，所以答案選A。

【技巧總結】準確捕捉信息，并對其進行綜合分析，分清主次真?zhèn)?，避免受選項中虛假信息的干擾，陷入命題者所設下的“陷阱”，因為某些干擾項在文章中也能或多或少找到一點“依據(jù)”，具有很強的干擾性。

3. 嚴密推理、合理想象，做好推理判斷題

推理判斷題是中考閱讀理解中比較有難度的題目，近年來閱讀理解題中推理判斷題所占比重已經(jīng)增加到40%左右。

【策略指導】

（1） 正確處理已有信息和隱含信息的關系。

（2） 調(diào)動自己的各種智力因素，嚴密推理，合理想象。

（3） 在閱讀理解時結合自己的常識去判斷是必要的，但決不能以常識取代依據(jù)文本的信息分析。推理判斷既要嚴密，又要靈活。時時注意文章的內(nèi)涵和外延，有些推理結論隱含在文章的字里行間，有些推理結論外延于文章之外。

【例題3】

On May 23， six pandas left an important panda base （基地） in Wolong， southwest China’s Sichuan Province，

because of damaged （損壞的） shelters and food shortages after the May 12 earthquake， a local official said.

The pandas were taken by trucks from China Giant Panda Protection and Research Center to Ya’an， another base less affected by the earthquake， said Xiong Beirong， an official of Sichuan Provincial Forestry Bureau （林業(yè)局）.

Eight other pandas left for the Chengdu Research Base on May 18. They will be carried by China Southern Airlines （CSA） to Beijing， where they will stay at the Beijing Zoo， said Wolong director Zhang Hemin.

Liu Shaoyong， a leader of CSA， said the pandas were scheduled （預定） to leave Chengdu at 3 p.m. Saturday. They will travel on a Boeing 747-700 plane with bamboo and water.

“There is enough water now， but food is still a big problem. The pandas need bamboos and apples，” Xiong Beirong said.

After the earthquake， tons of bamboo shoots， apples， eggs， milk powder and medicines were brought to the center， but the supplies could only last about a week， she said.

There are about 1，590 pandas living in the wild in China， mostly in Sichuan and the northwestern provinces of Shaanxi and Gansu.

（ ）36. This passage is probably from

______.

A. a novel B. a storybook

C. a newspaper D. a diary

【思路點撥】本題為推理判斷題，答案在原文中沒有直接的根據(jù)，但整篇文章讀完后我們很容易得到答案C。因為汶川地震發(fā)生后，我們會最先從網(wǎng)絡和報紙上得到相關消息，而不是從小說、故事書或日記上。

【技巧總結】隱含信息并非“空穴來風”而是“有源之水”，即隱含信息也是以文章的語言為載體的。我們要調(diào)動自己的各種智力因素，準確捕捉信息進行嚴密推理，合理想象，切勿“憑空想象”或“斷章取義”。在閱讀理解中結合自己的常識判斷是必要的，但決不能以常識判斷取代信息分析。推理判斷既要嚴謹，又要靈活。

4. 結合語境分析和上下文的聯(lián)系，做好詞義理解題

詞義理解題是中考閱讀理解中的必有題型，一般占10%左右。

【策略指導】做詞義理解題要從被考查詞匯所處的語境和上下文的聯(lián)系進行分析。

【例題4】

We are often asked to make a speech in life. Most of us are afraid of it and don’t do a good job. Here are some simple steps to make your speech a successful one. First of all， find out everything you can about your subject and at the same time find out as much as you can about your audience. Who are they？ What do they know about your subject？ Put yourself in their shoes as you prepare your speech.Then try to arrange your material so that your speech is clear and easy to follow. Use as many examples as possible. Never forget your audience. Don’t talk over their heads or talk down to them. When you are giving your speech， speak slowly and clearly， look at your audience and pause for a few seconds from time to time to give your audience chances to think over what you’ve said. Just remember： be prepared， know your subject and your audience， say what you have to say and be yourself so that your ideas will bring you and your audience together.

（ ）49. What does the underlined word “pause” mean in the passage？

A. listen B. stop

C. choose D. search

【思路點撥】本題為詞義理解題。根據(jù)下文“give your audience chances to think over what you’ve said.”以及全文可以得到答案B。

【技巧總結】意思生僻，難以猜測的單詞、短語往往出現(xiàn)在結構復雜的句子中，這正是議論文和說明文的文體特征之一，也是造成我們在做題時出現(xiàn)心理緊張的原因。遇到這種問題時，我們應該冷靜下來，結合文章所說明或議論的中心話題，抓住主干，層層理解。

四、關于2013年中考閱讀理解題的教學思考

從教學的角度看，閱讀是一個過程。我們可以根據(jù)閱讀過程對學生進行閱讀策略指導。

1. 閱讀前策略

閱讀之前，先做一些熱身活動放松一下：就篇章題目激發(fā)學生“頭腦風暴”，激活學生已經(jīng)有的關于將要閱讀的文章話題的了解和認識；指導學生利用標題、副標題、圖片、圖表等信息對文章內(nèi)容進行推測等。

2. 閱讀中策略

利用自上而下的閱讀策略，根據(jù)自己的相關知識、常識和經(jīng)驗幫助理解文章；利用上下文猜測新詞語的意義，如通過句子結構來理解新詞或忽略新詞，以便從整體上把握文章；找出大意的策略；找出細節(jié)和事實的策略；根據(jù)上下文推測、歸納、判斷的策略等等。

3. 閱讀后策略

說出讀后感，比如愉悅、悲傷等；總結篇章大意；思考閱讀中所獲取的新信息以及已知信息；向其他同學咨詢生詞的意義；同他人討論閱讀內(nèi)容等。

4. 閱讀后反思

回顧閱讀中所使用的策略；為什么選擇使用這些策略？這些策略是否有用？如果閱讀相類似的文章，你會選擇什么樣的策略？為什么要這樣選擇？