在辦學(xué)過程中，校長(zhǎng)處于學(xué)校管理系統(tǒng)的核心地位。校長(zhǎng)的品德風(fēng)貌、道德情操、知識(shí)才學(xué)、管理理念、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等在學(xué)校工作中影響全局。怎樣才能成為好校長(zhǎng)呢？我認(rèn)為要明確定位和職責(zé)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，品德高尚，公正廉潔，以情治校，凝聚人心，并且樹立四種意識(shí)。

一、明確定位和職責(zé)

校長(zhǎng)既是管理者，又是教育者。作為管理者，工作要有布置、有落實(shí)、有檢查、有指導(dǎo)。作為教育者，必須做教師和學(xué)生的良師益友。所以校長(zhǎng)要有過硬的教育教學(xué)能力，要深入課堂，不能紙上談兵。要有全局觀念，大局意識(shí)，長(zhǎng)效意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。做事要以全局、大局為重，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，防止急功近利。責(zé)任比能力重要，能力再?gòu)?qiáng)的校長(zhǎng)如果沒有責(zé)任心，不可能把工作做好。所以校長(zhǎng)要時(shí)刻做到對(duì)上負(fù)責(zé)、對(duì)下負(fù)責(zé)、對(duì)已負(fù)責(zé)。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

先有名師，才有名校，教師對(duì)學(xué)生起著直接表率作用。作為校長(zhǎng)，一是要用人文關(guān)懷激發(fā)教師樹立崇高的理想，使教師把教書育人的工作當(dāng)成事業(yè)而不是職業(yè)。二是要鼓勵(lì)教師多讀書，要為教師創(chuàng)設(shè)良好的讀書條件與氛圍。三是要引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)в陔S，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵(lì)教師多做教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例。重視提高教職工尤其是科任教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。盡最大可能為教師提供培訓(xùn)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，幫助他們提高教育教學(xué)能力和適應(yīng)教育變革的能力。建立激勵(lì)機(jī)制，開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，努力創(chuàng)造條件，挖掘他們的潛能。

三、品德高尚公正廉潔

校長(zhǎng)要讓自己的靈魂閃光?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！敝挥幸陨碜鲃t，率先垂范，才能使教職工自覺遵守制度，以師德要求規(guī)范自己的行為。西安碑林一塊“清官箴”的碑刻說：“吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉，民不服吾能而服吾公，公則民不敢慢，廉則吏不敢欺，公生明，廉生威?！惫?，處事明白；廉潔，樹立威信，這是校長(zhǎng)成功治理學(xué)校的重要基礎(chǔ)。

在學(xué)校管理中，影響最大的因素就是利益問題。人們追求公平合法的利益是無(wú)可指責(zé)的。然而由于各方面的原因，在利益分配上往往難以滿足每個(gè)人的愿望和要求。諸如評(píng)先進(jìn)、評(píng)職稱、發(fā)獎(jiǎng)金、分住房等方面的問題。這類問題易于引發(fā)矛盾，影響工作。公正，是解決這類問題的金鑰匙；無(wú)私，是解決這類問題的法寶。

四、以情治校凝聚人心

校長(zhǎng)要重視感情投資，要?jiǎng)?chuàng)造一種融洽的人際關(guān)系。其一，要深入到教職工的非正式群體中去。通過他們了解群眾的情緒和愿望，化解、調(diào)節(jié)矛盾。其二，要深入到教職工的生活中去。關(guān)心他們的生活，幫助他們排憂解難。感情投資是一種無(wú)形的凝聚力，可以使教工心往一處想，勁往一處使。其三，要實(shí)施硬管理，變?nèi)斯苋藶橹贫裙苋耍瑒?dòng)之以情，曉之以理，制度面前人人平等。

五、樹立四種意識(shí)

（一）學(xué)習(xí)意識(shí)

校長(zhǎng)自己要成為學(xué)科的行家里手，以己昏昏，焉能使人昭昭！一個(gè)知識(shí)匱乏、胸?zé)o點(diǎn)墨的校長(zhǎng)，對(duì)于教育教學(xué)的指導(dǎo)，無(wú)異于隔靴撓癢、盲人摸象！所以，校長(zhǎng)應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自我、豐富自我、完善自我、發(fā)展自我。

（二）服務(wù)意識(shí)

校長(zhǎng)必須有良好的服務(wù)意識(shí)，站起來(lái)能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺(tái)，思想同心，事業(yè)同干，層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心每一位同事，建立真摯的友誼。

（三）質(zhì)量意識(shí)

校長(zhǎng)工作的核心是教育教學(xué)質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。校長(zhǎng)要有正確的教學(xué)質(zhì)量管理觀，一是要堅(jiān)持面向全體；二是要堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展。要重視課內(nèi)與課外的結(jié)合，用腦與用手的結(jié)合，研究“教”與 “學(xué)”的結(jié)合，努力發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。在目前仍以課堂教學(xué)為主的情況下，“向45分鐘要質(zhì)量”。要不斷地深入課堂，有效地指導(dǎo)、督促、評(píng)價(jià)教師教學(xué)，鼓勵(lì)、促成、獎(jiǎng)勵(lì)教師的教學(xué)成就。

（四）創(chuàng)新意識(shí)

校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀、教學(xué)觀與學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，加大教育科研力度，舍得花錢，走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，大膽投入人力物力，把教育科研作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。同時(shí)要重視理論聯(lián)系實(shí)際，一切從本校實(shí)際出發(fā)，不斷探索和創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。

責(zé)任編輯 李少杰