做好中學(xué)教育管理，既是教育領(lǐng)導(dǎo)者追求的目標(biāo)，也是教育工作者的職責(zé)所在，這一點毋庸贅述，需要我們繼續(xù)進行深入的探討。人們對教育不滿意的地方很多，比如各地政府投入的程度，教育的不均衡發(fā)展，教育的公平問題，教育的方式、效果等等。其中的教育公平問題尤其突出。孔子說：“也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安”。教育的權(quán)利是人的基本權(quán)利，在這方面出了問題老百姓肯定是不滿意的。教育資源分布不均衡，招生制度設(shè)置不合理，教育投入不足和資源配置不當(dāng)，都一直引起熱議，制約著教育的發(fā)展。

學(xué)校，特別是薄弱學(xué)校如何挖掘內(nèi)部潛力，在教育教學(xué)上實現(xiàn)跨越式發(fā)展，從而在辦人民滿意的教育方面做出貢獻呢？

首先要堅持不懈地進行教育教學(xué)改革。筆者所在的學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，由于種種原因，學(xué)校一直發(fā)展緩慢，老百姓很不滿意，究其原因，教育投入和師資隊伍等倒在其次，關(guān)鍵是教育教學(xué)質(zhì)量的提高太緩慢。認識到這一點后，我們基于新課程的理念，全面進行了教學(xué)改革，把課堂還給學(xué)生，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想：先學(xué)后教，著力在“預(yù)”上；少講精講，著力在“學(xué)”上；小組合作，著力在“導(dǎo)”上；講學(xué)一卷，著力在“練”上。把課堂還給學(xué)生以后，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效，學(xué)校的中考成績以兩位數(shù)的幅度增長，如2011學(xué)年比2010學(xué)年提高了15.23分，2012學(xué)年在全市平均分下降10分的情況下逆勢而上，又提高了將近6分。與此同時，教師的專業(yè)化發(fā)展也取得了長足的進步。2013年3月，廣州市教研室對我校進行涵蓋9個學(xué)科的大型調(diào)研，聽了21節(jié)課，優(yōu)秀率占15%，優(yōu)良率占90%，這即使在名校也不多見。除了課堂，學(xué)校還開展了豐富多彩的綜合實踐活動。全校共有8個學(xué)生社團，15個興趣小組。據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)生近三年來獲得國家級獎項3項，省級獎項54項，市級獎項16項，區(qū)級獎項55項。學(xué)生在校不僅僅是學(xué)習(xí)，而且是在老師的指導(dǎo)下健康成長。學(xué)校實行全過程管理，要求老師對學(xué)生進行全程跟蹤，和他們一道學(xué)習(xí)、活動，從而了解他們的思想、個性、習(xí)慣，建立德育工作的長效機制。在這個過程中，我們形成了自覺要求、自我管理、自主發(fā)展的“三自”德育模式，管理的過程變成了學(xué)生自己成長和發(fā)展過程；校園在全過程管理中變得文明、寧靜、積極、向上。

其次要長遠規(guī)劃，打造特色。教育要立足實際，包括地域、歷史、師資、生源以及各種資源，充分發(fā)掘各種潛能，開展特色項目、創(chuàng)立特色課程、打造特色品牌、建設(shè)特色學(xué)校，實現(xiàn)教育效用的獨特化和最大化。筆者所在的學(xué)校雖然教育教學(xué)成績在短期內(nèi)有了很大的變化，但教育是有周期的，想在短期內(nèi)創(chuàng)造奇跡也是不可能的。但這不意味著我們不可以有所作為。在常規(guī)教育方面特別是“智育”方面需要一段時間的積累，但我們在其他方面擁有資源，可以加以發(fā)掘，實現(xiàn)教育功能。一是抓好藝術(shù)教育。影視、合唱、版畫是我校著力推進的藝術(shù)教育內(nèi)容。在影視教育方面，堅持常規(guī)看片，舉辦環(huán)保電影藝術(shù)節(jié)，承擔(dān)影視課題，出版了電影基礎(chǔ)教育叢書之《電影課實驗紀(jì)實》。在合唱藝術(shù)方面，學(xué)校合唱團異軍突起，取得了天河區(qū)乙組第一名、廣州市一等獎的優(yōu)異成績，創(chuàng)造了泰安中學(xué)藝術(shù)教育的歷史。在版畫藝術(shù)方面，學(xué)校版畫小組長期開展活動，堅持創(chuàng)作，在廣州市科技活動周“奇思妙想”少兒科幻繪畫大賽中獲得一等獎，每年都要展出幾百幅學(xué)生版畫作品。二是抓好環(huán)境教育。環(huán)境教育是我校著力打造的教育品牌。我們精心規(guī)劃，綠化校園，優(yōu)化環(huán)境；在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保意識；以主題活動深化環(huán)保實踐。由于老師們積極組織、學(xué)生們廣泛參與，我們的環(huán)境教育有聲有色。2012年12月我校以高分好評通過了廣東省綠色學(xué)校的評估驗收，并在2013年6月作為全省5間綠色學(xué)校的代表接受了省環(huán)保廳、省委宣傳部、省教育廳的授牌。

辦人民滿意的教育，這不是一句口號，這是當(dāng)今中國教育的吶喊。教育不是固定成型的產(chǎn)品，沒有固定的模式，它隨著社會的發(fā)展而不斷地更新，在更新中不斷地前進，繼而促進社會的更快發(fā)展。所以我們要科學(xué)地審視教育，把握教育精髓，給教育以探索和成長的時間，從而讓人民滿意。

責(zé)任編輯 錢昭君