[摘 要]舉行的體育優(yōu)質(zhì)課比賽常需要采用錄像課的形式表現(xiàn)，但有些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)，沒有專業(yè)的拍攝設(shè)備和隊(duì)伍。農(nóng)村中學(xué)可以通過選好拍攝課內(nèi)容、做好拍攝前準(zhǔn)備工作、拍好45分鐘課、做好后期編輯制作四個(gè)步驟，依靠學(xué)校自身的力量拍好體育教學(xué)錄像課。

[關(guān)鍵詞]體育課；拍攝；農(nóng)村中學(xué)

[作者簡(jiǎn)介]彭妮娜 （1981-），女，江西新余人，新余市高新區(qū)馬洪中學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師，研究方向?yàn)轶w育教學(xué)。

一、選好拍攝課內(nèi)容

如果上級(jí)沒規(guī)定參賽課內(nèi)容，筆者建議所選的體育課要符合教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》基本精神，能反映近年來(lái)體育課程教學(xué)改革實(shí)踐的成果，要具有鮮明的特色、較強(qiáng)的代表性和較高的推廣價(jià)值。所選的課教學(xué)內(nèi)容要符合教育性、健身性、適宜性和可行性等原則；教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面）難度要適宜，表述具體明確；教學(xué)設(shè)計(jì)要符合體育課教學(xué)原理，所設(shè)計(jì)的教學(xué)過程清晰簡(jiǎn)明，能合理安排課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)和生成；教學(xué)方法與手段要具有實(shí)效性和創(chuàng)新性，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，留給學(xué)生恰當(dāng)?shù)淖灾?、合作學(xué)習(xí)的空間；教學(xué)評(píng)價(jià)要科學(xué)、全面、及時(shí)；教學(xué)安全措施要到位，課堂常規(guī)要嚴(yán)謹(jǐn)。

二、做好拍攝前準(zhǔn)備工作

要想取得成功，必須做好充分的準(zhǔn)備。在正式拍攝之前，最好反復(fù)演練幾次。最好選擇在晴天拍攝，大風(fēng)、揚(yáng)沙等天氣不適合拍攝。拍攝場(chǎng)地要選擇平坦、開闊且受外界環(huán)境干擾小的場(chǎng)地，最好遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)，錯(cuò)開教學(xué)時(shí)間也可以，最好關(guān)閉上、下課鈴聲和廣播，要能保證周圍的噪音不會(huì)影響到錄音效果。學(xué)生的服裝盡量要統(tǒng)一，最好不要穿純色衣服；教師服裝盡量要穿運(yùn)動(dòng)服；教師的發(fā)式要清爽，女教師不要畫濃妝，男教師不要留胡須等。學(xué)生的人數(shù)不宜過多，一般在30人左右為宜。拍攝前應(yīng)和攝制人員多溝通，讓其了解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和方法以及課堂教學(xué)過程中師生活動(dòng)情況，做到心中有數(shù)。有可能的話，教師試教一次，拍攝人員參與聽課，然后進(jìn)行拍攝方案設(shè)計(jì)，若有技術(shù)上的問題或教學(xué)上的建議，應(yīng)協(xié)商尋求合適的解決方案。

三、拍好45分鐘課

拍攝的體育課要清楚地呈現(xiàn)出整個(gè)上課的過程，教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)要保證完整，教師的教授過程與學(xué)生的學(xué)練過程要突出，要讓觀課者對(duì)學(xué)生的基本面貌、教師的基本素質(zhì)和教學(xué)基本功等看得懂、看得明白，看出該課的閃光點(diǎn)。首先，盡量選用高質(zhì)量的數(shù)碼攝像機(jī)；其次，在拍攝過程中盡可能使用三腳架，如果采用手持或肩扛方式拍攝，應(yīng)盡量保持?jǐn)z像機(jī)的平穩(wěn)，否則機(jī)器抖動(dòng)會(huì)影響畫面清晰度；第三，拍攝時(shí)光線或光照要適宜。拍攝角度應(yīng)選擇順光或側(cè)逆光，切勿逆光拍攝，否則會(huì)造成畫面陰暗、模糊不清；第四，拍攝過程中的鏡頭轉(zhuǎn)換要平穩(wěn)，推拉搖移的速度適中；第五，用于拾音的話筒要求靈敏度高點(diǎn)。

條件允許的話最好用兩臺(tái)以上的攝像機(jī)和與之配套的三角架。全景、中景、近景、特寫等鏡頭分工要分配合理。一臺(tái)作為主攝像機(jī)，使用三腳架固定拍攝，另一臺(tái)作為副攝像機(jī)，靈活平穩(wěn)移動(dòng)拍攝。多臺(tái)攝像機(jī)拍攝時(shí)要做到同時(shí)開啟、同時(shí)關(guān)閉，中間不要暫?；蜿P(guān)機(jī)，這樣時(shí)間上才會(huì)是同步的，方便后期剪輯。有人會(huì)想：有這么多臺(tái)機(jī)器，課想拍不好都難。如果你是這樣想的，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

筆者記得第一次拍錄像課時(shí)，請(qǐng)的是學(xué)校的兩個(gè)業(yè)余愛好攝影的教師，也私下請(qǐng)來(lái)了市教研室的指導(dǎo)老師，上完課后，指導(dǎo)老師認(rèn)為筆者的教學(xué)過程安排得好，基本功好，課的亮點(diǎn)突出，教學(xué)方法新穎等，總之一切都較好。但送去剪輯時(shí)，編輯人員一看傻眼了，中途兩臺(tái)機(jī)器拍得畫面抖動(dòng)，隨意關(guān)機(jī)，時(shí)間不同步，還缺少了很多重要的畫面，教師做示范動(dòng)作卻沒有一臺(tái)機(jī)子拍近景和特寫，拍的角度也不好等，最后編輯人員發(fā)揚(yáng)了人道主義精神，花了一整天時(shí)間才勉強(qiáng)拼成了一節(jié)完整的課。

另外拍攝時(shí)最好請(qǐng)個(gè)指導(dǎo)老師到拍攝現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)拍攝。如果發(fā)現(xiàn)教學(xué)或拍攝中出現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)馬上要求停止拍攝。認(rèn)真查找錯(cuò)誤原因，確認(rèn)沒有錯(cuò)誤后，再重新繼續(xù)往下拍攝。因?yàn)橛行╁e(cuò)誤要想通過事后補(bǔ)拍或后期制作來(lái)彌補(bǔ)顯得很假，要想讓評(píng)委看不出破綻，讓觀眾感到所有的畫面都是一氣呵成的，難度非常大。

四、做好后期編輯制作

在后期制作的過程中，可以運(yùn)用一切可能的手段將錄像課盡量制作得完美。編輯時(shí)要注意畫面切換準(zhǔn)確、及時(shí)、自然、流暢，不能有跳躍現(xiàn)象；鏡頭轉(zhuǎn)換得當(dāng)、適時(shí)，教學(xué)細(xì)節(jié)表現(xiàn)準(zhǔn)確、生動(dòng)，合成畫面要始終保持教學(xué)進(jìn)程、內(nèi)容的完整展示。把握好片頭和片尾制作。執(zhí)教主題的字幕呈現(xiàn)要注重字的視覺結(jié)構(gòu)，巧妙地選擇字幕形式。片尾的制作一般采用圖片配合聲音和文字的形式。片頭和片尾中的音頻文件要保證整體的流暢性。上課教師最好與編輯人員同時(shí)參與編輯，這樣在具體的畫面和語(yǔ)言的取舍方面，才能做到準(zhǔn)確恰當(dāng)，才能精確地表現(xiàn)出教師的教學(xué)設(shè)計(jì)思想以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

責(zé)任編輯 王凌燕