張志強(qiáng)，1966年生，南通通州人，美國(guó)哈佛大學(xué)博士后，現(xiàn)為南京大學(xué)信息管理學(xué)院出版科學(xué)系系主任、教授、博士生導(dǎo)師，主要從事編輯出版學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、傳播社會(huì)學(xué)研究。已出版《非法出版活動(dòng)研究》《現(xiàn)代出版學(xué)》《20世紀(jì)中國(guó)的出版研究》等著作（含合著）10余部，發(fā)表論文100余篇，并獲“中國(guó)圖書獎(jiǎng)”等10余種獎(jiǎng)項(xiàng)。2009年被聘為美國(guó)國(guó)際人文學(xué)會(huì)議顧問，2011年被聘為全國(guó)出版專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員。

2013年1月26日上午，我們一行數(shù)人前往南京采訪南京大學(xué)張志強(qiáng)教授。

一路上，我們的腦海里不斷想象著：張教授長(zhǎng)得什么樣？他是不是很和氣？盡管很好奇，但這些答案只能等到下午才會(huì)揭曉。

中午，帶隊(duì)老師告訴我們，張教授將和我們一起用餐。聽到這個(gè)消息，我們既高興又緊張，高興的是馬上就可以見到南大的教授了，緊張的是不知道該如何跟大學(xué)教授交流。

餐桌上，我們滿懷期待地等待著張教授的到來，心情緊張到了極點(diǎn)。終于，張教授進(jìn)來了！他年紀(jì)不大，慈眉善目，為人隨和。落座后，他一邊吃飯，一邊和我們拉家常，問了我們?cè)S多問題，倒像是他在采訪我們。張教授說話的聲音很柔和，我們的緊張感瞬間煙消云散。

下午，在江蘇教育報(bào)刊總社的會(huì)議室里，我們正式開始采訪張教授。

一

一坐下來，我們就迫不及待地問張教授：您學(xué)習(xí)與研究的動(dòng)力是什么？

張教授說，這與他的興趣有關(guān)?！拔覐男【拖矚g讀書。那時(shí)候跟你們現(xiàn)在不一樣，你們現(xiàn)在可以讀的書太多，挑花了眼。我小時(shí)候幾乎沒有什么書可以讀。每學(xué)期剛開學(xué)，一拿到新的語文課本，我就一定會(huì)在第一時(shí)間將它通讀完。這也是我當(dāng)時(shí)最大的快樂?！笨粗覀冸y以置信的眼神，張教授哈哈笑道：“你們現(xiàn)在作業(yè)多，壓力大，所以總想著玩。我小時(shí)候沒有什么作業(yè)，玩的時(shí)間很多，反而很想看書學(xué)習(xí)?！庇捎谙矚g學(xué)習(xí)，所以張教授的成績(jī)始終名列前茅。

既然喜歡讀書，為什么沒有選擇做一個(gè)文學(xué)家，而是從事出版方面的研究呢？面對(duì)這個(gè)問題，張教授思考了一會(huì)兒，面帶微笑地說：“我做出版研究是希望找到一個(gè)更好的辦法，讓知識(shí)通過書籍傳承下去。我希望社會(huì)上的人能看到更多更好的書?！?/p>

那么張教授現(xiàn)在的興趣是什么呢？答案是：出版轉(zhuǎn)型研究。張教授說，以往我們大家要背很重的書包去上學(xué)，因?yàn)槔锩嫒羌堎|(zhì)書?，F(xiàn)在有的學(xué)校已經(jīng)開始使用電子書包了，學(xué)生上學(xué)只要帶個(gè)iPad就行了，但電子書包也有很多問題。例如紙質(zhì)書可以隨意翻看，別人想看也可以借給他們；而電子書就存在“共享”不便的問題，即便你花錢購(gòu)買了某些資源，可是離開你自己的電腦就看不了。還有，現(xiàn)在免費(fèi)電子書大行其道，但在下載時(shí)我們又要擔(dān)心病毒、錯(cuò)字、漏字等問題。而且如果每個(gè)人都希望看免費(fèi)的電子書，將來還會(huì)有人做書嗎？沒人做就意味著倒退，那電子技術(shù)的發(fā)展豈不是作繭自縛嗎？看紙質(zhì)書時(shí)讀者會(huì)更專心，電子書則容易分散人的注意力。比如電子書里提到了哈佛大學(xué)，讀者在閱讀過程中順手點(diǎn)了哈佛大學(xué)的詞條鏈接，知道它在波士頓。波士頓是個(gè)什么城市？再輕輕一點(diǎn)鼠標(biāo)，波士頓是美國(guó)新英格蘭地區(qū)最大的城市。再一點(diǎn)，新英格蘭地區(qū)又出來了。這個(gè)時(shí)候，讀者看到的東西已經(jīng)與最初想要閱讀的內(nèi)容越來越遠(yuǎn)了。好處是能了解到大量相關(guān)知識(shí)，壞處是容易分散注意力。張教授認(rèn)為，這些都是電子書不成熟的地方，需要進(jìn)一步完善。

二

張教授人生經(jīng)歷非常豐富。和那些一路“讀上來”的學(xué)者不一樣的是，他很早就參加了工作，工作中也深受單位領(lǐng)導(dǎo)的器重。那么是什么原因促使張教授放下好好的工作不干，跑去讀研究生呢？

張教授說：“上個(gè)世紀(jì)80年代的時(shí)候，社會(huì)上流傳一句話，叫‘搞導(dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的’。當(dāng)時(shí)人們都覺得讀書沒什么用，隨便找點(diǎn)事做做就挺好的。我雖然很想繼續(xù)學(xué)習(xí)，但家人反對(duì)，這讓我很迷茫。幸好我當(dāng)時(shí)的老師說了一句讓我至今印象深刻的話：‘人生要不斷地進(jìn)步，要一步一步走向上面的臺(tái)階。就像看風(fēng)景一樣，登高才能望遠(yuǎn)。’這句話幫我下了最后的決心，于是我考到南京大學(xué)讀研究生。讀研究生的時(shí)候，我又樹立了一個(gè)信念：一定要到別的國(guó)家去看看，了解那里的人們?cè)谧鍪裁础Ｓ谑蔷陀辛撕髞淼膬纱畏謩e為期一年的哈佛大學(xué)之行。”

張教授告訴我們，哈佛大學(xué)的課堂上，來自不同國(guó)家、不同地區(qū)的不同膚色、不同文化背景的人聚在一起，交流對(duì)同一問題的不同看法，差異很大，思維碰撞很激烈。而思想的火花往往就在這樣的碰撞中被激發(fā)出來。張教授說，人接觸的范圍越廣，了解的東西越多，離成功就越近。他問我們：“你們相信自己可以跟美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬聯(lián)系上嗎？”看著一個(gè)勁搖頭的我們，張教授說：“這是完全可能的。我在哈佛大學(xué)有很多好朋友，他們當(dāng)中有的就是奧巴馬的智囊團(tuán)成員。你們因?yàn)榻裉斓牟稍L結(jié)識(shí)了我這個(gè)朋友；通過我，就可以聯(lián)系上哈佛大學(xué)的教授；再通過他們，你們就有可能跟奧巴馬交流了。你們要對(duì)自己有信心?！?/p>

三

采訪的最后，張教授給了我們一些忠告。首先，人要有上進(jìn)心。人生往往是螺旋式上升的，其中可以有起伏有坎坷有失敗，但每當(dāng)經(jīng)歷完一個(gè)階段，回首過往時(shí)，我們看到的應(yīng)該是自己一步一步走向上面的臺(tái)階。其次，不要放過任何獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。每天讀一點(diǎn)兒書，似乎是可有可無的，但日積月累，我們將從中得到意想不到的收獲。再次，要善于從生活中學(xué)習(xí)，從他人處學(xué)習(xí)，保持“見賢思齊”的熱忱，榜樣能夠帶給我們的不只是標(biāo)桿，還有不知疲倦的動(dòng)力和一如既往的恒心。“當(dāng)然，在學(xué)習(xí)之余，不能忘記勤于鍛煉，要擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，因?yàn)椤眢w是革命的本錢’??！”張教授笑著提醒我們。

張教授勸我們多讀些名人傳記，他對(duì)自己讀過的《徐悲鴻傳》和羅曼·羅蘭的《名人傳》印象頗深。他說：“人的一生肯定會(huì)遇到各種各樣的困難，如果你知道那些名人偉人是怎么面對(duì)類似困難的，你就不會(huì)顯得迷茫，就能更加從容地應(yīng)對(duì)它們?！?/p>

小記者采訪感言：

陳遒、戴舒馨、趙姝欣、謝浩（溧水縣第一初級(jí)中學(xué)）：時(shí)間飛逝，3個(gè)小時(shí)的采訪不知不覺就過去了。這次采訪收獲頗豐，結(jié)束時(shí)，張教授還為我們每個(gè)人都簽名留念。回家的路上，我們雖然有些累，但能與南大教授面對(duì)面交流，我們又感到很幸運(yùn)。我們彼此約定，高考結(jié)束后，南大再見！