□文/王翠敏

（河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北·石家莊）

高職物流管理專業(yè)課程體系的構(gòu)建是一個系統(tǒng)工程，必須要有科學(xué)的依據(jù)，筆者以河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)為例，對該專業(yè)課程體系進行了構(gòu)建分析。

一、高職物流管理專業(yè)課程體系構(gòu)建依據(jù)

構(gòu)建課程體系主要依據(jù)國家職業(yè)教育文件精神，并且通過充分的專業(yè)調(diào)研，依托河北及環(huán)渤海區(qū)域的物流產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，根據(jù)物流管理職業(yè)資格標準進行合理的構(gòu)建。

（一）我國職業(yè)教育相關(guān)文件精神的指導(dǎo)。高職專業(yè)課程的構(gòu)建要根據(jù)國家職業(yè)教育中長期發(fā)展規(guī)劃及教高16號文件精神進行制定。此外，還需參考多項相關(guān)文件，包括中華人民共和國職業(yè)教育法、高等教育法、國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定、教育部關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見、教育部等七部門關(guān)于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見、教育部關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）、國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）、河北省關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的指導(dǎo)意見等，這些文件都在不同角度提出了對高職專業(yè)課程進行構(gòu)建的指導(dǎo)方向。

（二）構(gòu)建背景:充分調(diào)研。2008～2012年四年期間，河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)每年均進行1～2次專業(yè)調(diào)研，調(diào)研的對象包括物流行業(yè)及企業(yè)，調(diào)研的主要內(nèi)容為物流行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、物流人才需求狀況、企業(yè)對人才的基本要求（素質(zhì)、基本技能、專業(yè)知識、可持續(xù)發(fā)展能力）、物流企業(yè)的基本技術(shù)領(lǐng)域、職業(yè)崗位、對員工的任職資格要求等。通過設(shè)計調(diào)查問卷、回收并進行統(tǒng)計分析，得出物流行業(yè)企業(yè)對人才需求的分析報告，根據(jù)物流管理職業(yè)技能要求，制定出相應(yīng)的理論課程、實踐課程體系。

（三）國家各級物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。專業(yè)理論課程與實踐課程的構(gòu)建、具體內(nèi)容的確定，還需要依據(jù)國家各級單位的物流行業(yè)發(fā)展規(guī)劃，如國家物流振興發(fā)展規(guī)劃（2009年）、河北省關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的指導(dǎo)意見、河北物流行業(yè)發(fā)展規(guī)劃、石家莊物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃等，根據(jù)各級物流產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的具體內(nèi)容合理構(gòu)建課程體系。

（四）物流專業(yè)職業(yè)資格標準?！段锪鲙焽衣殬I(yè)標準》是中國物流與采購聯(lián)合會受國家勞動和社會保障部委托組織制定的，并由國家勞動和社會保障部頒布實施。物流師國家職業(yè)標準于2003年1月23日正式頒布，國家勞動部和社會保障部在2006年面向全國開展物流師職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定工作，從業(yè)者必須經(jīng)過相應(yīng)培訓(xùn)及全國統(tǒng)一考試，取得勞動部頒發(fā)的職業(yè)資格證書后方可就業(yè)上崗。

物流師參考用書主要有《國家職業(yè)標準——物流師》、《物流基礎(chǔ)》、《物流員》、《助理物流師》、《物流師》、《高級物流師》等。其中，理論知識部分包括物流概述、物流運行系統(tǒng)、物流管理系統(tǒng)、物流裝備與標準化、物流相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)道德；技能操作部分包括物品采購、倉儲管理、配送管理、運輸管理、生產(chǎn)物流管理、國際物流管理、物流信息管理、物流英語等。物流管理專業(yè)課程體系的構(gòu)建即依據(jù)了物流職業(yè)資格標準，有利于學(xué)生掌握物流管理職業(yè)核心技能，與職業(yè)標準直接掛鉤。

二、高職物流管理專業(yè)課程內(nèi)容基本要求

高職物流管理專業(yè)的課程內(nèi)容選取主要根據(jù)物流崗位職業(yè)知識、技能、素質(zhì)的要求確定，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力，樹立終生學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力，鍛煉學(xué)生與人合作的能力。

課程內(nèi)容要求學(xué)生掌握物流專業(yè)所必需的專業(yè)理論知識及專業(yè)操作技能。學(xué)生能夠依據(jù)物流管理的業(yè)務(wù)流程，完成各項物流單據(jù)的處理；具備庫存控制、合理采購、集貨、揀貨、配送等能力，達到助理物流師的水平。具體的能力要求有:會組織和調(diào)配車輛，并規(guī)劃車輛路線；能對倉存進行控制，知道ABC分類管理、先進先出等庫存管理原則；能對貨物進行正確擺放，并對在庫商品進行保管、養(yǎng)護；會正確使用、維護、保養(yǎng)各種物流設(shè)施與設(shè)備；會處理物流業(yè)務(wù)流程中涉及的各種物流單據(jù)；在配送中心會集貨、揀貨、分類并對商品進行配送活動；在生產(chǎn)中，對產(chǎn)品進行包裝、貼標簽、捆扎加固等；能熟練操作各種軟件，對物流信息系統(tǒng)進行管理；會處理公路、鐵路、航空、水路、管道五種運輸方式的業(yè)務(wù)流程；能熟練查閱《物流術(shù)語》，查閱物流管理的中英文文獻；熟練掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本操作，熟悉計算機在本專業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，通過全省計算機等級考試或至少一個計算機NIT模塊考試；能夠組織物流管理崗位生產(chǎn)和管理工作；具備與人溝通、協(xié)作、創(chuàng)新能力；具備再學(xué)習(xí)能力，能適應(yīng)工作的要求。

三、高職物流管理專業(yè)課程內(nèi)容的確定

高職物流管理專業(yè)課程包括公共基礎(chǔ)、職業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)技術(shù)、職業(yè)選修課程等四個模塊。

（一）公共基礎(chǔ)模塊。公共基礎(chǔ)模塊包括十個方面的課程，分別為思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、體育、英語、數(shù)學(xué)、計算機應(yīng)用技術(shù)、創(chuàng)新能力拓展、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、形勢與政策講座。該模塊主要幫助學(xué)生樹立正確的政治觀念，打造健康的身心基礎(chǔ)，使學(xué)生掌握計算機基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，樹立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀，為未來的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（二）職業(yè)基礎(chǔ)模塊。職業(yè)基礎(chǔ)模塊主要包括管理學(xué)基礎(chǔ)、管理運籌學(xué)、物流管理基礎(chǔ)、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)、會計基礎(chǔ)、統(tǒng)計基礎(chǔ)、物流法律法規(guī)等課程。該模塊使學(xué)生認識企業(yè)管理的基礎(chǔ)工作和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的基本內(nèi)容，了解企業(yè)文化和企業(yè)形象設(shè)計的基本要素；初步了解物流管理的研究對象和基本理論體系；學(xué)習(xí)市場供求及運行機制；對消費者、生產(chǎn)者的行為進行分析；分析成本利潤、了解市場結(jié)構(gòu)和要素理論、分析宏觀經(jīng)濟問題；學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營準備的管理與核算、成本和費用的管理與核算；學(xué)習(xí)我國物流法規(guī)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，從而掌握與物流各個環(huán)節(jié)相關(guān)的最新法律規(guī)范，從法律的角度規(guī)范我國物流企業(yè)相關(guān)問題。

（三）職業(yè)技術(shù)模塊。職業(yè)技術(shù)模塊主要包括物流信息系統(tǒng)、物流市場營銷、采購與供應(yīng)鏈管理、倉儲與配送管理、運輸組織與管理等課程。該模塊主要使學(xué)生了解物流信息系統(tǒng)的基本概念，熟悉核心物流信息技術(shù)、能對物流信息系統(tǒng)進行初步開發(fā)、設(shè)計、分析；將市場營銷管理的思想引入物流企業(yè)的人力資源管理中，運用營銷策略滿足員工需求，以充分調(diào)動員工的積極性，最終保證物流企業(yè)外部營銷工作順利進行；掌握采購的基本原則，明確采購員的基本素質(zhì)，了解供應(yīng)鏈管理的基本方法；學(xué)習(xí)和掌握倉儲管理基本方法、基本原則，學(xué)習(xí)配送的基本模式和注意事項；以物流原理為基本指導(dǎo)思想，對物流運輸組織的理論和技術(shù)進行整體設(shè)計，包括物流運輸概況、運輸合同、物流運輸組織與規(guī)劃、整車運輸組織、集裝箱運輸組織、集裝袋運輸、普通零擔貨物運輸組織、車輛運行組織、管理數(shù)學(xué)方法在運輸組織中的應(yīng)用、聯(lián)合運輸?shù)葍?nèi)容。

（四）職業(yè)選修課程模塊。物流管理專業(yè)開設(shè)的職業(yè)選修課為公共選修課、專業(yè)限選課程、職業(yè)拓展能力課程三類。其中公共選修課包括人文社會科學(xué)類、藝術(shù)設(shè)計類、體育類、自然科學(xué)類、外語類，旨在增強學(xué)生人文知識，拓寬學(xué)生知識面；專業(yè)限選課包括物流地理、經(jīng)濟法、創(chuàng)業(yè)設(shè)計、生產(chǎn)管理；職業(yè)拓展能力課程包括人力資源管理、商品推銷技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、連鎖經(jīng)營與管理、營銷策劃等。